中图分类号：G656.3文献标识码：A文章编号：1009-4636（2018）10-0123-01
授课内容：第10课 中国民族资本主义的曲折发展
1、对教学目标的定位反思
了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素；探讨半殖民地半封建社会条件下，资本主义在中国近代历史发展进程中的作用。通过学习，认识自强不息的爱国精神是民族工业发展的不揭动力，国家统一、民族独立是民族工业迅速发展的前提，体会民族经济的兴衰与国家命运紧密相连的道理。
2、对教师的教学方法的反思
本课的教学我稍作整合，把上一课的中国民族资本主义的产生和本课内容放在一起，并补充了建国后民族资本的归宿内容。
这节课上下来，我自己感觉还满意。其一，知识进行整合后，线索清晰，从民族资本的产生、初步发展、短暂的春天，到民族资本的曲折发展、陷入绝境、重生，一目了然。教学中主次分明，既突破难点，又突出重点。充分体现了学生的主体作用。其二，在史料的选择上，以书中史料为依托，重点引导学生自己去发现历史。有同学查到了淮北口子酒厂的发展历史，还有同学查到了石河子张裕葡萄酒公司的历史史料，其他的还有荣氏家族的历史、四大家族的发家史等等。同学们自己来找史料，不仅增加了历史学习的趣味，还增加了课堂学习的主动性，提高了课堂学习的效率。其三，教学中特别注重联系现实，实施爱国主义教育。我特别提供了两条材料：张裕葡萄酒公司的口号：“爱国、敬业、优质、争雄”（张裕公司的立业之本）；海尔公司遇到的尴尬（近年来海尔公司遇到大量的索赔案）；并向学生提问：世界五百强中国企业有几家？学习本课对你有什么启示？由此把思考的空间留给学生。我相信，通过本课的学习，同学们都会有新的认识。
3、对学生的学习方法的反思
民族工业短暂的春天是在帝国主义战争的特殊历史条件下出现的，大战结束后，帝国主义国家卷土重来，民族工业的发展如昙花一现很快萎缩。这说明中国民族资本主义是在本国封建势力和外国资本主义势力压迫的夹缝中成长，中外反动势力压力减少，它发展就快，中外反动势力压力增大时，它发展就慢。在教学中通过对现象的分析，引导学生抓住知识的规律性，便于学生理解和识记。我认为这个方法很好。
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昝
4、对教学过程的反思
本课教学重难点集中，为巩固教学成果，温故知新，设计基础训练和能力提升的练习当堂检测。为激发学生学习的兴趣和发散思维，立足教材实际，综合运用多媒体技术，既体现学科综合思想，又渗透新课程理念，充分调动学生积极参与课堂教学，切实提高课堂教学效率。在组织学生讨论和掌控时机点拨中发挥好教师的主导作用。考虑到知识的连贯性，本课的教学我稍作整合，把上一课的中国民族资本主义的产生和本课内容放在一起，并补充了建国后民族资本的归宿内容。
昝树窑
在具体教学过程中，所设的问题有点简单以致学生可以从课本上直接获得知识，缺少了独立思考的过程，在以后的教学设计中可以再加大点材料的难度，才能达到高考的要求。在具体实施过程中部分学生对课本不熟，部分学生又觉得过分简单。学生在学习的过程中出现两边倒的情况。所以在设问题的时候应多设几个具有层次性的问题。
5、对学生参与度的反思我的收获
通过本节课的教学, 我对新模式新情景下的历史
课堂有了进一步的理解师生在课堂上的地位和角色也有了进一步的把握学生的自主学习、小组合作竞争意识以及探究创新能力有了较大提高特别是小组教学的竞赛、激励设计充分调动了学生学习和展示的积极性这点也是我的一大收获。
第一根据历史教材所提供的教学内容进行大胆取舍精心设计出具有创造性的教学体系诱发学生积极探索
第二努力创设历史情境贴近学生生活让学生身临其境感受历史
第三根据学生的认知水平构建了一系列由浅入深的阶梯问题积极营造自由和谐的课堂氛围使教学过程成为一个不断提出问题、分析问题、解决问题的动态变化过程挖掘学生的潜力并适当鼓励学生增强学生学习的积极性和信心。
6、对教学效果的反思
通过学习使学生认识到自强不息的爱国精神是民族工业发展的不竭动力。本课的图表资料比较丰富，通过“情景再现”法，引导学生运用史料分析问题，培养了学生论从史出、史论结合的能力。在上课过程中一开始用学生熟悉的广告自然导入新课，营造了课堂气氛，然后用材料创设情境，调动学生兴趣，情境烘托，再现历史，分析历史问题。进一步培养学生通过材料结合所学知识自主探究分析得出答案的能力同时大量恰当运用史料培养学生，论从史出，史论结合，培养学生透过历史现象分析历史本质的能力。
在具体教学过程中，所设的问题有点简单以致学生可以从课本上直接获得知识，缺少了独立思考的过程，在以后的教学设计中可以再加大点材料的难度，才能达到高考的要求。在具体实施过程中部分学生对课本不熟，部分学生又觉得过分简单。学生在学习的过程中出现两边倒的情况。所以在设问题的时候应多设几个具有层次性的问题。
论文作者:才仁
论文发表刊物:《基础教育课程》2018年10月19期
论文发表时间:2018/10/11
标签：学生论文; 民族论文; 历史论文; 资本主义论文; 史料论文; 过程中论文; 中国论文; 《基础教育课程》2018年10月19期论文;