青少年暴力行为的心理透视，本文主要内容关键词为：透视论文,青少年论文,心理论文,暴力行为论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
［案例］
早晨，于军在经过一个街口时，被刚从电子游戏室出来的4个男孩子拦住了去路，他们开口向于军借2元钱搭车，与他们素不相识的于军说自己没有钱，一口回绝。于是这4个少年拥上去对于军又是打又是踢，个子高大的于军奋起反抗，扭打中，其中一个男孩拿出一把小水果刀，对准于军胸部捅了一刀，受伤的于军挣脱他们后，向东逃跑，但跑了不到200米就跑不动了。追上来的这4个男孩子对他又是一顿拳打脚踢，而后这四个男孩子搭上一辆红色出租车逃离了现场。
接到报警，警察赶到现场，经过调查访问和现场勘察，警方最后找到了他们。这四名男孩子最大的17岁，最小的仅13岁，经常在附近持刀敲诈中小学生的钱财。被捕后，他们对抢劫于军的作案事实供认不讳，还交代了十多起抢劫学生钱财的案件。
［心理透视］
青少年的暴力行为主要表现为：
打架斗殴
有的青少年为了显示自己的体力和勇敢，在别人面前用暴力表现自己的价值；有的青少年为了“哥们儿义气”，参与暴力活动，而不考虑打架斗殴可能造成的严重后果。
破坏财物
为了宣泄受挫的情绪，或是报复别人，或是寻求刺激，或是为了显示男子气概，或是出于模仿他人和影视中的行为，他们故意破坏路灯、公用电话、交通标志、公共绿地、场馆坐椅、砸玻璃等。
寻衅滋事
为了寻求一种恶意的心理满足，他们通过搞恶作剧来哗众取宠。或是故意碰撞别人的身体或物品，或是在公共场所强行抚摸甚至拥抱异性，在人多的地方故意起哄等。
抢夺勒索
为了获取钱物、模仿影视作品中的人物，尝试自己的能力，他们趁人不备，抢夺别人物品，向其他青少年实施暴力行为，或者用暴力相威胁，勒索。
具有暴力倾向的青少年有两种明显的心理特征：一是模仿性，青少年由于受智力发展水平的限制，认识事物比较直观、简单和肤浅，不善于辨别事物的本质，因此，模仿是这个年龄段人的特点。许多青少年由于受到有暴力内容的影视作品的影响，萌动暴力行为。二是冲动性。青少年的暴力行为常常表现为动机简单，没有预谋，往往在外界的刺激下突然发生暴力行为。如因为一点儿小事，从吵架变成打架；为朋友一时性起，参与其中；更有甚者，只因看别人不顺眼，就寻衅滋事。
青少年的暴力行为危害十分明显，这种行为不仅会毁掉自己的声誉，阻碍自身的成长，还会造成人身伤害和财产损失，严重的会引发刑事案件。大量的刑事犯罪都是从最初的一般性暴力行为发展而来的。
［心理分析］
随着社会的发展，青少年攻击性暴力行为已成为公众广泛关注的社会问题。
造成青少年暴力行为的因素很多，从生理的角度来讲，青少年正处在身体发育期，体内分泌的激素增加了大脑和神经系统的兴奋，以致呈现一种不稳定的状态，一旦遇到外界刺激，就会做出强烈反应，表现为易冲动，好发怒，产生过激行为。
从认知学角度来看，青少年的思维还不成熟，对事物的认识很容易带有一种偏激倾向，看问题只看到一点，看不到全面，在他们心里往往存在一种原始的、盲目的荣誉观，所以常常喜欢从事别人不敢做的事情，以此证实自己的勇敢。
家长对子女的娇纵，或者棍棒式的教养方式，以及不完整的家庭结构、不和睦的家庭关系，均与青少年的暴力行为有关。青少年在耳濡目染中，很容易以类似的方式处理自己遇到的问题。
从社会学因素来看，不良的社会交往在青少年行为中也起着引诱和促进作用，特别是媒体中暴力的内容为青少年提供了攻击性榜样，鼓励了攻击行为。
从心理学角度来看，青少年的人格因素也是极为重要的原因。有研究者对60名暴力犯罪者进行调查，发现犯罪人员有以下明显的人格特征：多疑、固执、缺乏同情心和社会责任感、情绪不稳定、紧张、喜欢寻找刺激，但易受挫折、缺乏自信和自尊、人际交往能力差等。
青少年的暴力行为，在很大程度上还与对社会现象的不恰当认识有关。当青少年认识到社会中存在大量不公平、不合理的现象时，就会产生愤怒、挫折等消极情绪，这些情绪不断积累，最终产生暴力行为。因此青少年能正确认识社会中存在的各种不良现象，对防止消极情绪和暴力行为的产生是至关重要的。
［专家指路］
青少年朋友可以试试以下方法：
活动代替法：
当遇到可能会引起自己愤怒情绪的事、人或者情境时，要提醒自己尽量主动避开，用其他自己喜欢从事的活动代替。例如写作、听音乐、散步、看电影等，这样，自然会忘记导致愤怒的因素，或者削弱发怒的程度。
平心静气法：
当愤怒等消极情绪有可能膨胀、爆发时，可通过降低说话声音、放慢讲话速度，缓步向前走使自己的心平静下来。
转移注意法：
在与别人发生冲突时，尽量转移自己的注意力，努力克制自己不去注意别人的言语和表情，不与别人交火，不试图挖空心思反击别人，而是努力让自己从事自己的事情。
不过，当青少年的消极情绪积累到一定程度时，仅仅靠自我的控制、压抑等方法是不够的，这时必须适当地宣泄消极情绪，否则，过度的压抑会导致爆发性的冲动行为，造成更为严重的后果。多参加丰富多彩的文体活动，用积极有益的活动填补时间的空白，使自己经常保持一种心理平衡状态，减少发生暴力行为的可能。