广西省来宾市兴宾区七洞乡中心小学 覃玉梅
摘要：随着新时期课程改革进程的逐渐深入和进一步发展，对小学语文教学工作提出了更高的要求。要求相关教学工作者在实际教学过程当中，必须要对教学课堂的方式方法进行创新，用新颖的教学模式实施语文教学，提高新课标下的小学语文教学效果。所以本篇文章主要针对新课标下小学语文课堂教学的创新进行相应的探究，通过立足于当前小学语文教学课堂存在的问题以及明确新课标对于小学语文教学的要求，把握相应的新课程理念实施教学模式的更新以及教学手段的创新，满足新课标下小学语文课堂教学创新的需求以及学生的学习需要。
关键词：新课标；小学语文；课堂创新；教学方法
创新是新时期教学工作者必须要着重探究的课题之一，由于传统的教学方式方法显然已经不能够满足新课标下的小学语文教学要求和学生的学习需要，因此教学工作者必须要立足于新时代的教学需要以及当代学生各种素养养成的需求进行教学手段的创新，才能够更好地开展新课标下的小学语文教学工作，使得小学语文教学课堂充满活力学生的主动积极性更高，学习兴趣更高。所以在新课标下着重探究小学语文课堂教学的创新尤为必要。
一、新时期背景下小学语文教学存在的问题分析
只有了解当前小学语文教学存在的问题，才能够更加全面地促进小学语文教学工作的有效开展。具体来说，当前小学语文教学存在着以下几个方面的问题：
（一）教学方法死板、单一
尽管很多教学工作者已经在全面的学习新课标下的新教学理念，但是由于长期受到传统应试教育的影响，很多教学工作者的实际教学方法仍旧停留在板书、让学生记忆、背诵课文和知识点的层面,教学课堂仍旧死板单一，学生的学习积极性得不到提高。这种教学局面并不能够满足新课标下的小学语文教学需求和学生的学习需要，由于教师教学方法、教学理念没有得到及时的更新，在具体教学实践当中也就不能够运用新颖的教学方式，从而使得教学方法死板单一[1]。
（二）教师的综合素质需要进一步提升
新课程改革理念要想深入全面地普及，和教师的职业素养、综合能力有着密不可分的联系。对我国长期受到传统应试教育的影响，新课程改革并不是一蹴而就的教育工程，必须要循序渐进。很多小学语文教学工作者特别是对于一些老教师，农村教师而言，他们不愿意摆脱自己使用了几十年的教育模式，也没有更多的精力和能力去学习新的教学理念和教学模式，这就导致教师的教学综合能力仍旧停留在传统应试教育阶段，不能够满足新时期背景下课程改革的教育需求。
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二、新课标下小学语文教学课堂创新的措施分析
（一）尊重学生在课堂当中的主体地位，引导学生积极参与和交互
课堂是否新颖、充满活力，往往是由于学生是否积极参与的课堂当中以及是否能够在课堂当中发表自己的意见而决定的。因此教学工作者要充分尊重学生在课堂当中的主体地位，让每一个教学活动和每一个教学目标都围绕着学生的学习展开，引导学生在课堂当中实现自主活动，强调每个学生都有机会在课堂当中进行自主学习，充分尊重学生的人格，引导学生展示自己的才能，让学生在学习当中有一定的成就感,引导学生积极的参与和交互。
比如在教学古诗词《枫桥夜泊》的时候，教师不先着急于对古诗词本身的教学，包括作者写作背景，古诗词含义的教学，可以通过展示古诗词当中所描绘的画面进行教学引导，通过优美的画面展示出“姑苏城外寒山寺”的各种场景，包括月落、霜、枫叶、江面、渔船等意象的展示，让学生从画面当中就能够感受到诗词的意境以及作者想要表达的思想情感。然后引导学生朗读古诗词，让学生与学生之间对古诗词当中的意境进行想法的交换，在交流当中碰撞出智慧的火花，最后让同学们凭借自己的想象，画出一幅事实当中所描述的景象，这种突出学生学习主体性，引导学生积极参与和交互的教学方式就会使得课堂氛围可以提高，进一步加深了学生对学习内容的认知[2]。
（二）创新语文教学方法
在新时期过程改革背景下，教学工作者必须要创新教学方法，才能够满足新时期课程改革的需要和学生的学习需求。比如教师要摒弃传统的语文教学流程，在进行一堂新课教学的时候，可以通过深入明确单元主题确立研究方向的方法，在总体上让学生明确一篇课文或者是一个单元要掌握的重点内容，然后通过构建思维导图的方法让学生对每一篇课文进行阅读，将一个单元当中的主题知识、能力、目标及情感目标有一个更加深入的了解。比如教师可以采用“群文阅读”的方法让学生了解一个单元的教学主题，运用两篇甚至是多篇相似主题的课文进行阅读了解这几篇课文的相似之处，让学生把握主线，从而活跃学生的思维，拓展学生的眼界，提高教学效果。
结语
总而言之，小学语文作为我国基础教育的重要学科，怎样让教学课堂得以创新是教学工作者需要着重探究的课题之一，因此教学工作者要了解一堂创新课堂应该具备的特征，然后制定有效的措施，实现课堂教学的创新，满足学生的学习要求。
参考文献：
[1]张秀.浅析新课标下如何提高小学语文课堂教学的趣味性[J].学周刊,2019(11):69.
[2]于洪君,包乃亮.浅谈新课标下小学语文课堂的教学策略[J].基础教育论坛,2018(28):14-15.
论文作者:覃玉梅
论文发表刊物:《现代中小学教育》2020年2期
论文发表时间:2020/4/30