宋云芝 山东省淄博市张店区科苑小学 255000；朱沉浮 山东省淄博市张店区西六路小学 255000
摘 要：有专家曾这样解读学生的含义：凡是求学的人，我们统称他们“学生”。“学”就是来求学的，学什么呢？学“生”。第一就是学“生活的常识”，第二就是学“生存的技能”， 第三就是学“生命的意义”， 由浅入深，阶段分明。从中我们可以看出，要想让学生生命有价值有意义， 首先要让学生学会生活的常识、生存的技能， 这里就包含着一些生活起居、 一言一行、 同同学相处、学会共事、学会求知、锻炼身体、 拥有健康的身体、健全的心理等。苏霍姆林斯基说：“最好的教育就是促进学生的自我教育。促进学生的自我教育，就是要学生形成一个良好的习惯。”
关键词：小学生 行为习惯 养成教育
习惯是一种稳定的自动化的行为方式。俄罗斯著名的教育思想家乌申兹基说过：“人的好习惯就像是在银行里存了一大笔钱，你可以随时提取它的利息，享用一生。一个人的坏习惯就好像欠了别人一笔高利贷，老在还款，老还不清，最后逼得人走入歧途。”这个比喻非常好，今天的我们想要给孩子们留下什么?我想应该给孩子们从现在开始留下好的习惯，这就是他一生最大的财富。正所谓：好习惯成就好人生！
一、细化培养目标，有的放矢养成习惯
1.时间习惯的培养。小学生因为年龄小，时间观念不是很强，他们总是觉得自己还小，要学习的时间还早，根据孩子的心理和生理特点，根据班级的班风要求，每年开学我都会和孩子一起建立科学的日程表，并对孩子严格训练。
如建议家长和学生按照学校的时间表起床、就寝、吃饭、做功课、自由活动、打扫卫生等，使孩子在一定的时间内养成在什么时候干什么事情的好习惯。教育孩子做事情要有始有终，对于没按规定时间做的，绝对不可以听之任之，一定要让他知道自己错哪里，并说出下次怎么做。只要坚持，最多半个月到一个月，学生就会知道在什么时候干什么了。
2.学习习惯的培养：（1）培养上课习惯。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆上课前，要求学生把课堂上用的东西，如教科书、练习本、笔等放在桌上一定的地方，预备铃一响就安静下来，小憩收心。教师对学生的怎样坐，答问时怎样站等都要提出明确要求，培养学生认真对待学习的态度和习惯，反映出学生的精神面貌。（2）培养良好的书写习惯。良好的书写习惯可以反映学生认真的态度，教师应要求学生卷面整洁，不潦草，不涂抹，算式要规范、美观。要培养学生作业书写工整的好习惯，教师首先应注意教学时板书设计合理，书写规范整齐，严格要求自己，不断学习，提高业务素质，时时处处都要用自己良好的行为习惯影响、感染学生，经过潜移默化，就容易使学生养成良好的学习习惯。（3）培养动脑钻研的习惯。要学好知识，学生必须具有强烈求知欲，浓厚的学习兴趣，积极的探索精神，顽强的意志品质。为此，教师就应充分利用一切机会创造条件，使学生在课堂教学中集中精力，专心听讲，勇于钻研，大胆发言，并逐步养成习惯。为达到上述目的，教师在教学中首先应抓住教材中的重点和难点，在课堂中善于启发学生积极思考，使其产生探索求知，解决问题的积极要求。其次，要从教学学科的特点和小学生心理特点出发，根据新授知识的要求，精心设计教学情景，激发学生学习的欲望和信心，提高他们进一步探索问题的能力。最后，在教学中结合教学的重难点，教师一方面利用形象直观教具进行演示，另一方面让学生应有充分操作机会和时间，使学生通过实际操作领悟算理，同时培养学生的动手能力和探索精神。
3.劳动习惯的培养。我这样要求学生：进入教室后要按时整理自己的桌肚，打扫自己附近的地面，把废纸等垃圾放在自己准备的塑料袋里，一天集中一次，卖成钱，变废为宝！对于学校安排的一些劳动，我总是划分清楚，让每个人都有事可做，绝不落下一个！并对表现好的大面积表扬，这样在提高学生积极性的同时让他们不知不觉地养成了劳动的习惯！
4.遵纪习惯的培养。班级工作要有条不紊地开展，纪律是保证。因此，教师应严格要求孩子按时到校，不能迟到或早退，上课不说闲话，不做与学习无关的事，按时完成作业。教师告诉孩子上学离家和放学回家要让家长知道，遵守公共秩序，上公共汽车要排队，要维护公共卫生，公私分明，不贪小便宜，不损坏公共设施。
二、贯彻知行合一，持之以恒巩固习惯
良好的行为习惯是知行合一的结果，但是很多小学生在日常生活中往往存在校内和校外，自己说的做的不一致的现象，校内是好学生，而在家里是“小皇帝”，这是两元人格的现予纠正，发展下去就会形成双重人格，染上言行不一的恶习必然会影响良好行为习惯的形成。老师经常开展丰富多彩、趣味性浓的集体活动，让学生参加。与此同时，表扬班上那些言行一致的好学生身边的榜样。小学生的自制能力差，反复性大，一个良好的道德行为的形成还必须经过严格训练，对于已形成的好行为加以巩固强化，磨练孩子的意志，帮助学生建立自信心。
三、坚持以身做则，榜样力量强化习惯
教师与学生朝夕相处，长期生活在一起，学生自然地视老师为学习的楷模，教师的一言一行都有着直接或间接的教育意义。因此，教师应该以身做则，给学生作示范，严以律己、从我做起、为人师表、言行一致，在政治思想、民主意识、文化知识、工作作风方面，要求学生做到的，老师首先做到，成为小学生最直观、最重要、最活生生的典范。如在劳动课中，教师应当与学生共同参与来完成劳动任务；教育学生不迟到早退，教师就一定要首先做到有强烈的时间观念，准点上班，甚至做到提前进入教室。
论文作者:宋云芝,朱沉浮
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年12月总第248期
论文发表时间:2017/12/8
标签：学生论文; 习惯论文; 教师论文; 小学生论文; 孩子论文; 时间论文; 行为习惯论文; 《教育学文摘》2017年12月总第248期论文;