张世俊 安徽省马鞍山市和县第四中学 243000
摘 要：随着新课程改革的推行，全面推进素质教育进程的进一步深化，传统的体育教学模式在新的教学理念的冲击下正面临着被淘汰的危险，体育课教学法的改变势在必行。本篇论文采用实验法和逻辑分析法为根本研究方法，研究在新的教学理念下，怎样把体育课开展得生动有趣，符合现代教学理念的要求。娱乐教学法是一种新的教学方法，它的理念是宽松、和谐、愉快，适合现代中学生的身心发展特点，深受现代中学生的喜爱，能够更加有效地增加师生之间的关系，使学生能够积极主动地学习和掌握运动知识和运动技能，从而推动中学体育课的进一步发展。
关键词：体育课 学生 教师 娱乐教学法
一、 娱乐教学法在课程改革中的应用
1.采用娱乐教学法的意义。
娱乐教学法是以娱乐的形式教学，让学生在生动活泼的气氛中、在欢乐愉快的活动中、在激烈的竞赛中，不知不觉就学到了教材中的内容，学到了学生们应该掌握的专业体育知识。娱乐教学法是“娱乐”和“教学”二者巧妙的结合体，在中学体育课中是一种简单的、行之有效的教学方法。
表1 
（1）娱乐教学法能够创造一个宽松、愉快、和谐的教学氛围，学生没有因为要学习体育技能和体育知识而觉得体育课枯燥无味，而是会觉得简单轻松，在玩中不知不觉就学到了老师所教授的内容。
表2. 中学生对娱乐教学法的反应调查
（2）在中学采用娱乐教学法符合现代中学生的特点。现代中学生学习压力较大，学习的积极主动性不是很高，而体育课是比较特殊的一门课，在体育课中采用娱乐教学法，一方面可以减轻学生们学习的压力，另一方面可以提高学生学习体育的兴趣，使学生们在玩中学、学中玩，既掌握了要学习的知识和技能，也使身心得到了放松。
2.在新的课改中怎么运用娱乐教学法。
（1）根据学生的特点来安排教学内容。教师应该尊重学生的个性，适应学生的个性，再分析学生身体和心理素质的差异。
（2）教师要根据上课的实际情况，合时宜地采用娱乐教学法。这就要求教师不是每次上课都采用娱乐教学法，而是根据实际情况来采用。
（3）教师在组织教法上要有较强的能力。在体育课上，学生需要在老师的指导下进行学习和娱乐，一旦课堂组织不好，师生脱节，学生自己练习运动技能，一些错误动作得不到及时的纠正，或者掌握不了运动技能，就会厌烦体育课，那娱乐教学法也就成了纸上谈兵，毫无用处。
二、中学体育课娱乐教学法的合理运用
1.体育课应用娱乐教学法应该注意的问题。
（1）应根据课堂确定需不需要展开娱乐教学法。①不是每次上课都采用娱乐教学法，应根据课堂的实际情况来确定。在教授技术性强的教学内容时，就不适宜采用娱乐教学法了。②也应该根据学生对上课内容的反映来决定需不需要采用娱乐教学法。
（2）做好组织工作，保持良好的课堂秩序。①教师在开展娱乐教学法的同时，要做好组织工作，防止出现不遵守课堂纪律事件的发生，对不遵守课堂纪律的同学要特别对待。②做好组织纪律工作也要求教师在采用娱乐教学法的时候根据实际需要，积极地预防各种事件的发生，并做好防范措施。
2.怎样在体育课教学中合理运用娱乐教学法。
（1）要与中学生的心理特征相符合。要想很好地开展娱乐教学法，就应该根据学生的具体情况来编排教案和组织教法。这就要求教师在备课上积极地做好准备，使学生在学习运动技能和运动知识的同时能够感觉到轻松、快乐，身心都得到放松，引发他们学习体育的兴趣。
（2）把教师的辅导性和学生的自主性相结合，利用最佳的教学方法以达到最有利的教学目的。
（3）教师要积极主动地采取娱乐教学法。要求教师要根据本次课的内容合理安排教学方法，适应学生的身心特点，符合现代中学生的身心发展。教师积极主动地采取娱乐教学法，能够创造一个宽松、和谐、愉快的教学环境，学生在这样的环境下很容易接受教师的教学，并且对教师产生尊重、钦佩心理，能够主动地根据教师的要求来完成教学任务。
参考文献
[1]周红萍 苏家福 娱乐化田径教学指南[M].北京体育大学出版社，2005。
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论文作者:张世俊
论文发表刊物:《中小学教育》2017年11月第295期
论文发表时间:2017/9/26
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