关键词：变电运行；培训工作；创新模式
变电运行专业是供电企业的核心工种之一，运行人员日夜守护变电设备，保证了设备的安全稳定运行。对于供电企业来说，安全就是效益，安全就是生命。做好变电运行培训工作，打造优秀的运行团队必然是供电企业提高管理水平的重要手段。
1 变电运行专业培训工作现状
近年来，我国国民经济高速发展，而作为工业的先导产业――电力，其发展更是日新月异。伴随电网规模不断扩大，新设备新技术不断应用，公司集约提效的要求越来越高，变电运行人员短缺、工作负荷大等现象日益明显。同时，变电运行值班员这一特殊工种的培训工作还受倒班运行方式的限制，在目前的变电运行培训工作中存在一些比较突出的问题。
（1）工学矛盾突出
常州电网近年来发展迅猛，变电站越来越多，而变电值班员的人数并没有与之同步增长，这不仅导致运行人员工作时间长、压力大，同时给培训工作提出了严峻的挑战：一方面，随着电网技术的不断发展，新技术、新材料、新设备层出不穷，运行人员的知识更新需要同步或超前，这给培训工作提出了更高的要求。另一方面，班组员工人数仅能维持正常倒班运转，很难抽出人员脱产培训，因而培训时间安排相对困难。
（2）培训内容、形式与生产实践存在脱节现象
多年来培训内容和形式的单调重复使培训与生产实践相互割裂，起不到应有的教育提高的作用。如已经在所辖变电站中逐渐淘汰、不再使用的设备，在培训材料中仍然出现；而近年应用广泛的新技术、新设备却缺乏针对性的教材，或教材的深度无法满足培训需求。在这种情况下，培训工作势必无法最大程度地服务于生产工作。
（3）培训定位不准，缺乏针对性
培训需求分为组织需求和个人需求。员工教育培训的最终目的是全面提高员工的工作能力。在现实生活中，由于每个人的思想意识和业务基础不同，接受相同的教育培训之后收效也不同。由于电力企业在具体工作中总是由几人或十几人分组工作，少数员工的素质低下将对整组工作质量有较大影响，“木桶效应”较为突出。
因此，如何结合变电运行工作的实际情况，大胆创新培训模式，在短时间内实现运行人员思维的调整、知识的掌握以及行为模式的变化，就成为了培训工作必须大胆探索的课题。
2 变电运行专业培训模式创新实践
（1）建设变电运行仿真实训平台
平台采用B/S架构，操作演练画面按现场一致原则进行绘制，客户端无需安装任何软件，能上网的地方就能上机演练。
在培训运行人员和相关管理人员方面，平台可进行变电站基本运行技能培训及考核，使其熟悉变电站一二次设备、变电站综合自动化系统、电网结构、运行方式和电网潮流，掌握基本运行操作及运行规程。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆该平台还可进行事故分析及处理的培训，可进行断路器、刀闸、母线、线路、避雷器、压变等各种设备及其相关的故障处理培训，提高运行人员发现事故、异常，依据仿真的电网环境判断故障和处理故障的能力；并在训练结束后对事故进行分析，重放事故发生和处理的全过程。通过训练可以使运行人员了解各种事故发生的现象、原因及变化过程，总结积累处理经验，增强事故处理时的自信心。
在开展联合反事故演习方面，平台可用于研究电网、变电站的特点，对薄弱环节做好事故预防工作，完善各种事故应对方案，从而提高事故情况下的应对能力，克服以往反事故演习纸上谈兵的局限性。以实训变为载体，通过一些设置，如常见事故及复杂事故发生后，引起的继电保护的连锁动作和电网潮流的变化，显示越限设备的报警提示，对此研究后可以总结事故处理经验，制定出合理的事故处理预案。做到事前有分析，事后有反馈，从而切实提高员工的安全运行能力。
（2）开展需求导向型业务培训
深入开展培训需求调查，充分听取员工意见，由员工发起“订单”，部门统筹制定订单式培训计划。该培训计划涵盖了员工能力素质薄弱环节、新技术新设备的运行维护技术、员工广泛需求的其他培训内容等。根据不同的培训需求，或组织业务专家开展针对性专题授课，学习与实际工作相关的理论知识；或安排人员到实训基地及基建变电站进行设备讲解和现场操作，提升班组人员基本业务技能；或由工区聘请厂家专家结合新技术应用、新设备投运等进行现场授课，帮助员工掌握工作原理和操作要领。同时积极做好学习成果的转化工作，加强过程控制，最终形成培训课件，固化推广培训成果。
（3）制作“正”“反”教材
为进一步提高标准化作业水平，提升员工安全能力和现场操作能力，对于典型工作、操作，组织人员拍摄生产现场的标准工作视频，规范和纠正员工长期形成的工作习惯和操作习惯，为现场工作提供教科书和范本，让员工知道“应该怎么做”。另一方面，在反事故演习、操作考核等场合，全过程进行视频录制，在回看过程中，引导员工对自身和他人的操作行为进行找茬，放大操作细节，强化反违章效果，让员工知道“不应该怎么做”。通过正面引导和反面纠错，有效提高操作正确性和规范性。
3 创新培训模式的实施效果
建设仿真实训平台解决了工学矛盾问题，员工利用工余的碎片化时间随时可以开展自我培训，提高了培训效率。开展需求导向型培训解决了培训脱节和针对性不强的问题，满足了各层次员工的培训需求。而制作“正”“反”教材，使业务培训和现场工作紧密结合，有效提高了作业标准化程度。培训做好了，工作效率显著提高，各项工作质量和管理水平显著提升，青年员工的成长速度明显加快，员工队伍的活力得到有效激发，团队的凝聚力进一步得到增强，在管辖设备不断增加、运行工作持续加量、人员数量不增反降的前提下，高水平完成各项工作，取得了良好的效果。
4 结语
培训是一项基础性工作，只有培训做好了，员工具备了较高的技能水平和履职能力，安全生产和企业发展才能得到保障。因此，培训管理者必须不断创新培训模式，提高培训对当前变电运行工作的“适应度”，才能提升培训效率，体现培训工作应有的价值。
参考文献
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[2]林硕.新时期电力企业培训模式创新途径探索[J].科学时代,2015(14).
[3]高潮.关于变电运行专业培训工作的创新研究[J].科技视界,2014(6):339-339.
论文作者:顾艳华
论文发表刊物:《当代电力文化》2019年14期
论文发表时间:2019/12/2
标签：员工论文; 工作论文; 培训工作论文; 事故论文; 人员论文; 设备论文; 电网论文; 《当代电力文化》2019年14期论文;