广西梧州市蒙山县第二中学 546700
摘 要：初中地理知识具有较强的综合性，以跨领域、多学科为基础，形成的一门整合型课程，对于学生的能力开发与素质培养具有重要价值与作用。部分教师为提升初中地理课程的教学质量，积极组织学生开展探究性学习活动，并取得不错的教学成效。本文对初中地理如何开展探究性学习作着重分析，并制定部分有效的教学策略。
关键词：初中地理 探究性学习 分析
在初中地理教学中开展探究性学习，是一种新颖而有效的教学模式，指的是教师从学生的学习需求出发，以现代教学理念为指导，以各种质疑与提问为主要教学方式，形成探究性课堂教学氛围。在探究性学习过程中，学生的主观能动性将会被充分激发，对地理知识的学习充满渴望与探索，使其更加主动接受，从而达到提升教学效果的目的。
一、初中地理开展探究性学习遵循的原则
1.在初中地理开展探究性学习活动中，教师应从乡土地理资源出发，帮助学生更好地了解家乡环境与资源，以此更加深刻地认识与探究地理现象。学生也可通过对家乡资源和环境的了解，参加一些实践性的地理学习活动，强化探究学习效果。
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2.由于初中地理学科具有较强的实践性，教师在组织学生开展探究性学习时，可与他们的实际生活相结合，联系其生活环境与个人经验，激发其探究性学习地理知识的兴趣与动力，并了解和掌握一些现实生活中的地理现象与常识。
3.初中生在学习地理知识过程中，不仅需要学习教材内容，还应联系时事热点，教师可引领他们对部分社会热门话题进行探究性学习，使其有目的性和针对性地对实际地理问题进行分析和探讨，以此丰富教学内容，并激发其思维。
二、初中地理开展探究性学习的有效策略
1.联系教材，确定探究主题。在初中地理教学活动中，教材不仅是教师开展教学活动的主要依据，也是学生获得知识的重要载体。因此，初中地理教师在开展探究性学习活动时，应从教材出发，根据教材内容确定探究主题，不能与教学大纲相脱离。在探究性学习过程中，教师可使用课堂讨论的方式，促使学生积极主动地参与到主题学习中，从而提升探究性学习地理知识的效果。
2.选择辩题，学生主动探究。辩论是一种非常有效的探究性学习方式，在辩论中人们的思维能力得以充分发散，还能够激发他们参与探究的热情，从而更好地学习与掌握知识。因此，在初中地理开展探究性学习过程中，教师可设计一些辩论主题，让学生通过辩论探究性学习地理知识，并突出他们的课堂主人翁意识。初中地理教师在选择辩论主题时，应与具体的教学内容有机结合，科学地设置，促进学生对知识的学习与掌握。比如，在讲解《乡村和城市》时，通过对教学内容的讲解，学生可了解到乡村与城市都是人类居住的地方，此时，教师可设计辩论主题：乡村好，还是城市好？然后让学生搜集一些相关的资料进行辩论，鼓励他们大胆发言，自由发表个人观点，营造热烈的课堂探究学习氛围，从而帮助学生更好地掌握地理知识。
3.教学延伸，增加探究内容。在初中地理课程教学过程中，课堂是学生学习知识的主要阵地，但是在课堂教学中，教师一般都以教材内容为主，教学内容受限制，学生的视野也难以拓展。为增强探究性学习活动的有效性，初中地理教师可对教学内容进行适当的拓展与延伸，科学地增加探究内容，为学生提供更多、更好的探究主题，当然不能与教材内容完全脱节。比如，在讲授《世界三大宗教》时，本单元的教学重点是三大宗教的诞生，即为佛教、基督教和伊斯兰教，教师可立足于教学重点，对教学内容进行延伸，将学生学习过的历史知识有机结合，分析和探究佛教兴起的原因、基督教在西欧中世纪所起的作用、伊斯兰教的创立与阿拉伯半岛的统一及帝国的建立有什么关系等，从而增加探究内容，提高学生的探究性学习能力。
4.实际考察，引导学生探究。在初中地理课程教学活动中开展探究性学习，教师不仅需要合理利用课堂时间，还应引导学生开辟第二课堂，突破教室与校园的束缚，走进社会，与大自然亲密接触，进行实地参观与实际考察。初中地理教师带领学生参与实际考察，能够让他们亲自接触并感受到更多的地理知识，从而对地理问题进行更深层次的探究与思考。同时，在这一学习过程中，教师应调动学生的积极性，发挥其主动性，引导学生对地理知识进行更加深入的探究。例如，在进行《人口问题》教学时，教师可和学生一起走出课堂，进行实际考察，让他们充分感受到人口数量的激增，给地球带来更多的压力，地球母亲已经被人类破坏得伤痕累累，并认识到人类必须控制自己，使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。
三、总结
在初中地理教学过程中，教师开展探究性学习活动，能够促进学生更好地学习与掌握地理知识，是提升教学质量的有效途径。因此，在具体的教学实践中，初中地理教师应保证探究性学习的顺利实施与有效进行，全面提高学生的地理综合素养。
参考文献
[1]方芳 初中地理教学中探究式学习方法的研究[D].云南师范大学，2014。
[2]闫文兰 初中地理开展探究性学习的策略[J].神州，2013，19：228。
[3]韩金梅 如何在初中地理教学中实施探究性学习[J].考试周刊，2014，66：128。
论文作者:罗桂祥
论文发表刊物:《素质教育》2016年3月总第200期
论文发表时间:2016/5/4
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