中国古代著名教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”德国作家歌德曾说：“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”物理学家杨振宁也说过：“成功的秘诀在于兴趣。”这说明：兴趣是孩子最好的老师，想要让孩子们认真学习，首先要让他们产生兴趣。
对于初中生而言，他们刚刚离开小学的基础教育，对于学习还没有明确的目标和正确的方法，学习过程明显感到吃力。在这个时候，培养他们的学习兴趣就显得尤为重要。
以语文学科为例，在进行语文教学的过程之中，可以通过开展各项活动来调动学生学习的积极性。如：《皇帝的新装》一课，在学习过程中，可以让学生改编课本剧，由学生主动选择自己喜欢的角色，在教师的辅助下准备课本剧道具，撰写并背诵台词，并在课堂上进行表演展示。在这样的学习过程中，学生的积极性被充分地调动起来，主动交流沟通、合作学习，不仅能将书本上的知识融会贯通，还能学习到更多书本上学不到的知识；在《我的叔叔于勒》一课中，教师讲解完课文后，让学生充分地发挥自己的想象力，在原有的基础上重新改编小说，从自己的角度赋予小说不一样的结局。通过这样的方式，提高学生的想象能力，锻炼学生发散思维的能力；在学习过泰戈尔的《金色花》一文后，指导学生学习写作，让学生仿写“假如我是……，我会为母亲做……”，以仿写的模式提升学生的写作能力。
我记得我的学生曾经这样写道：“假如我是一本书，我会在扉页上写道，世界上最遥远的距离不是鱼和飞鸟的距离，一个在天，一个却深潜海底。而是我在你眼前，你却在玩手机。”孩子真诚又幽默的语句感染着我，他通过词句表达了自己真实的情感，表露自己希望妈妈多陪伴他的愿望。我们通过这样的教学设计，激发学生学习语文的兴趣，并结合生活实际，来表达自己真实的情感。
除此之外，在语文课堂上适当地进行比赛活动，也能很好地调动学生学习的积极性。刚刚步入初中的孩子，写作能力相对较差，平时的作文甚至写不到二百字。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在这个时候，可以适当地布置如：《说自己的事》《我的家人》《我的烦恼》等简单的作文题目进行比赛，组织学生分组进行朗读，树立学生写作的信心。
我在任教七年级语文教师时，在上学期每节课开始前，都会让学生读一则《论语》并背诵下来；在下学期每节课开始前，要求学生背诵两句古诗名句；在八年级上学期，要求学生每周背一篇现代诗歌；在八年级下学期要求学生每两周背诵一篇名家散文，并在期末举行背诵比赛。学生在背诵的过程中，积沙成塔、集腋成裘，通过积累储备更多的语言、词句知识，在写作的时候，更加能得心应手，厚积而薄发，写作水平也就逐步提高了。
在语文课堂上，随时开展朗读比赛，可以调动学生的积极性，提高学生的学习兴趣。语文课上，教师爱唱独角戏，往往都是教师在讲台上不遗余力的讲解分析，学生很少有机会参与其中，便逐渐失去了学习语文的兴趣。在这个时候，增加朗读比赛，可以改变这个情况。声情并茂、抑扬顿挫的朗读可以让学生产生身临其境之感，学生也能够通过朗读激发自己的潜能，在进行朗读比赛时，兴趣会更加高涨。
在学习现代诗歌、古代诗词课文时，可以配乐进行朗读比赛。不同类型的诗词歌赋配以不同曲调的乐曲，更能调动学生的兴趣。在《我爱这土地》一诗中，通过配乐朗诵比赛，让学生感受诗人浓烈的爱国情怀，将亲情、友情、爱国情，氤氲于语文课堂中。此中有真意，情触少年心。除了课堂上，假期也不能放松学习。我们在假期里，制定学生必看一本或两本书，教师精心制作幻灯片；在开学时分组，以必答题和抢答题来比赛。既激发了学生读书的兴趣，又开拓了学生的视野，让学生通过阅读的方式了解人间百态、世态炎凉，思考人生，把孩子从游戏中、电脑中拯救出来，弥补了他们单调生活的缺陷。
恰当地运用多媒体创设情境，更能激发学生学习的热情，并带给他们强烈的视觉感受。在活动课《马的世界》中，我们通过在电脑里寻找并播放最精美的马奔跑的视频，让学生感受马的奔放；精心设计关于马的故事和成语抢答比赛，让学生搜索记忆，积极参与，语文课一下子变得生动活跃起来。在《少年正是读书时》一课中，播放《朗读者》中94岁翻译家许渊冲的视频，学生记住“我的时间是从黑夜里偷来的。”让孩子们真正感受时间是挤出来的，在有限的时间里，应该多读书、读好书，做更多有意义的事情。在《古诗苑漫步》一课中，播放快递小哥雷海为打败北大才子彭敏的视频，让学生明白要拒绝平庸生活，并且要坚毅刚强地活在诗和远方。在讲《一着惊海天》一文时，在课前可以让学生观看舰载机着落的震撼场面和中国红鹰表演队在蓝天上精彩表演的画面，让学生产生了一种强烈的民族自豪感，这样再去学习课文内容，理解文章主旨，便能够达到水到渠成的效果。讲授苏霍姆林斯基《致女儿的信》一课时，让学生树立正确的爱情观：真正的爱情是心灵的共鸣，是相濡以沫的坚守。播放习近平总书记出国访问挽着彭丽媛的手臂走下飞机的视频，朗读苏轼写给亡妻的词《江城子》，加深学生对爱情的思考。
兴趣是最好的老师，深厚的兴趣能激发孩子强烈的求知欲，唤起学生学习的极大热情。想要打造黄金课堂，让学生看到更广阔的世界，作为老师，不断提高自身素质势在必行。要不断丰富自己，提高自身素养。在教学中不断摸索、创新，让语文课堂成为开放性课堂，注入更多先进的教学理念，打破你教我听的模式，让学生真正地成为课堂的主体。力求让学生快乐起来、感动起来、丰富起来，让语文课堂的四十五分钟成为学生最美的期待。
论文作者:唐美树
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第378期
论文发表时间:2019/10/9
标签：学生论文; 兴趣论文; 自己的论文; 学生学习论文; 在这个论文; 语文论文; 积极性论文; 《中小学教育》2020年第378期论文;