摘要：Lakoff 认为“ 的实质就在于 过一种 理解和感 一种 ” 。情感 种 的 可以隐喻 通 东西来 受另 东西 ( Lakoffand Johnsen 6） 这 抽象 东西也 通过具体的 体 种情感 生的具体的生理 应 理解 。 的运用 不了语言，而有些语言又是社会 成的，是 一身 经验也即由这 所产 反 来 它 隐喻 脱离 约定俗 由定的社会环境 的。 以，英 表 情感的 不一 同。不同情感 的 生 于我们生活的环境、文 、 习惯、 理因制约 所 汉 示 隐喻并 定相 隐喻 产 源 化背景 风俗 心素 及对 观 不同。差异 事物 察角度
关键词：隐喻 情感 情感 性 特征隐喻 共 民族摘要：Lakoff 认 隐喻 通 东西来 受身 经验也即由这 所产 反 来 它定 制约 所 汉 示 隐喻并 定相差异 事物 察角度
关键词：隐喻 隐喻 共 民族
一、情感及情感词汇，情感是人对客 事 态度 及相 行为 它包括观 情的 体验 应的 反应刺 及对其解释 主 、表 、神经过 及 唤 等激情境 ， 观体验 情 程 生理 醒内容(彭 )。《 》 感定义为人 等心聃龄364 辞海 中把情 的喜怒哀乐 理表现（ ）。 感 汇是 映 表达人类 感 工具。 言870 情 词 反 和 情 的 在语中，词汇 感 两种：一是 汇 身对 或 感蕴涵情 的方式有 词 本 情绪 情 的概括 是大脑对客 事 行抽象 果；另一是 使， 观 物进 思维的结 词在 用中附带 感 这种 况 言 称 为感 色 是人的情 成分， 情 在语 学上 之 情 彩 的需要是否获得 足 映。认知 义 认为 来 感满 的反 语 学 ，用 谈论情 的语词可以 为 索 感概 内容 一个 工具。由于 感成 探 情 念结构和 的 重要 情是抽象 、模 或难以表达 感觉 因此 系统 研 感的 糊的 的 ， ,要 地 究情 的概 组织 们 该从隐喻 视角来 并对 相关 表达念 ，我 应 的 分析， 与之 的形式进行 类细 以便找到 感概 隐喻 过 相 关系及特分 化, 情 念 化 程的 互点。
二、情感隐喻的形成与解释隐喻是人们对客 世界 一种认知 是 不同观 的 思维和方式， 在 文化下产 不同 映 果 为了认知抽象 感 人们利 隐生的 的 射结 ， 的情 ， 用喻时期具 。 、 不同 使得 汇 感体化 英 汉民族 的文化和历史， 词 的情隐喻具 鲜明 特征 各 都是以各自不同有 的民族文化 ，毕竟 民族 的方式来表现自己 现自己 值 。 感 汇 具的文化，体 的价 的 英语情 词 的 体化有多种表达手 这 们 既 很大 相同点也存 着段， 与我 的母语 有 的 在很大 。 言 感隐喻 相 处是因为不同的差距 英汉语 中情 的 似之 民族的人们对 感感知 相 心 不同 处是因为人们对情 上的 似性 理和生理， 之情感相 特征 感知心 具 一定 特征 即隐喻 产 还似 的 理 有 的民族 ， 的 生受大 背 、 传统 自然 环 制 。因此 研的文化 景 历史 和 地理 境的 约 ， 究英语情感 汇 隐喻表达 并对比其异同 对 更词 的 方式 ， 中国学生 好的学习掌 一定 义。并且 可以使 们对一些事 认握英语有 的意 ， 我 物的知更 鲜明、真 而 。加 实 生动（ 一 ） 人 特 变 表 示 感 (体 的 殊 生 理 化 情 EMOTION ASABNORMALOUTWARDPHYSIOLOGICALREACTIONS)情感不仅仅是内 心 活 ;几 每一种 感都会 外在的 理 动 乎 情 发生 在的生理反映。 们 现 感隐喻 许 表达 是通过我 发 ,在英语中,情 的 多 式 把内 变 映 到 感域 而 。脏和五官的生理 化 射 情 上 形成的1) （ 由于突 其来 而Sheturned pale with sudden fear. 她 如 的恐惧脸色 。）苍白2) （老人气得 红 子The old man was flushed with anger. 脸 脖粗。）3） (他 。)He set up hisbristle. 怒发冲冠4） 。(他 眼 。)Amusementgleamed inhis eyes 眉开 笑前三个例句表示 变 都是人类 共同 所以产的生理 化 的 体， 生的情感隐喻也具 相同 。但是第 个例句） 感隐喻表达 喻有 性 4 的情 在 体的选择 并不完全相同 一般 眼 变 （ ）来表上 ，英语中 用 睛 亮 gleamed达 ; 借 变 来表示内心 感喜悦之情汉语常 用“眉”的 化 情 ，如“眉开另 东西 ( Lakoffand Johnsen 6） 这 抽象 东西也 通隐喻 脱离 约定俗 由隐喻 产 源 化背景 风俗 心眼 、 、 头紧 。 们 翻译类笑” “喜上眉梢” “眉 锁” 我 在学习和 似，应 注意 的 方式句子时 该 其不同 表达 。
方 构造情 HAPPY IS UP SAD ISDOWN（二） 位 感隐喻( ； )我 观 物的方式与 置 切 , “方向性们 察事 所处空间位 密 相关 所谓” 指 范 建的 念 上—隐喻 是 参照空间 围组 一系列隐喻概 。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆人们将下 — 和中 —边缘 体 念投射 情 数量和地、前 后 心 等具 概 于 感、 位等念, 形成用方 词 的 念李国南 84 方向性抽象概 位 表达 抽象概 ( )。由 隐HAPPYIS UP SADIS DOWN 衍生如下 式:喻 ; 可 表达1 She isin highspirits. 她情绪高亢) （ ）2 My spiritsrose. 我 兴奋) （ 感觉 起来。）3 I m feeling down. 我 沮丧) ’ （ 感觉到 ）4 He sreally lowthese days. 情绪 落) ’ （他这几天 低 ）用 式 任意的， 建立在 体和人们使 隐喻表达 并不是 而是 人类身文化 验 上的 上述 的 方法在汉英语 中有 的经 基础 。 例子 隐喻 言 很大相通 处 是因为 位 表示 感源于人 身 对基 空间之 ， 用方 词 情 的 体 本 方的 体验 的 体 直立的， 向上的 念 与位 共同 。人 身 是 因此人类 概 往往的情 在 , 向下的方 念, 与消 的情积极 感联系 一起 而 位概 则 极 感联系在一起。
情 液体 EMOTIONAS FLUID（三） 感是 ( )“情 液体”的 念 建立在 情 体验的生理反感是 概 隐喻是 人类 感应 上的 , 性 要 的 体 验基础 一种认知现象 其共 主 源自于人类共同 身 经和生理反应 在 下 中, 的躯体被 作 器,情 化被 作。 以 例句 人 当 容 感变 当中的 体.其 流 。
1 Joyswelled upinside her. 她 荡漾 喜悦之情.) ( 心里 着 )2 Her heart is overflowing with joy. 喜悦涌进 她 中. 永) ( 了 心 )( 武胜104)3 Hiswordsmake my blood boil. 的 我热血沸腾 束) （他 话使 。）(金 , 玉娟 85星 徐 )4 Keep cool. 冷) （保持 静。）5 He managed to keephisanger bottled up inside him. 竭力) （他愤怒， 有发作控制 没 。）情绪高涨 ，血压升高， 率加快，皮下血 量增当人们 时 心 流，多,血液循 加 ，血液上涌， 器中的液体 渐增加 直 液环 速 容 就逐 至体 溢 冲 狂喜的程 样，用液体的温 沸外 或 出来就达到了 度。同 度、腾 的 愤怒的程 ， 用盛满滚烫液体的 器时 状态来隐喻 度 而 容 来代表愤怒的 力 热的液体在体 生 多的热 ，对 控制 。当这种 内产 过 气 就会试 放的 ， 爆发 英汉语中 有液体的图找到释 出口 否则便会 出来。 都念 ， 英语 向强 用液体的温 沸腾 的概 隐喻 但是 偏 调 度、 时 状态来隐愤怒的程 ， “ 器 ”意 “愤怒 ” 汉语中喻 度 而 容 打翻 味着 失控 。 则向液体 滚 的 ， 有 温 的含偏 翻 时 状态 而没 涉及 度 义。
四 情 EMOTIONSAS COLOR CHANGES（ ）颜色隐喻 感（ ）在日常生活中，颜色不仅能刺激人的视觉神经， ）份 悦央 器 CPU 杂 原俗浓二、创设和谐氛围，保持学习情趣诱 轻障碍 克 畏 绪被差 顾 熟 趋担 畏惧 倾 胆的 究英汉 语 学 ， 辞，（ 而且会触 人 不同 使 们 感受 交流变得发 的 情趣， 我 的页 和 汇 角度研 隐喻。认知 言 认为 隐喻不仅是一种修上接126 ）思维方式 在 的 程中，常 用丰富 。 两种 言 些颜色隐喻 其相 象多彩 英汉 语 的有 有 似性， “H 而且是一种 。 人们 认知过 利 不同对象间某e性的 似性 发 想， 理 未 ，turned white at thenews.（听到那个 息他 得 色 ）。但是许消 吓 脸 发白 多 些属 相 引 联 从而借助已知去认识或 解 知 借助体 理 英 汉 语 中 有 量 情 的有关颜色 隐喻是 特定 背 产 这些颜色隐喻的 在 的历史和地理 景下 生的 具 去认识或 解抽象。 、 两种 言 都 大 表达 感 隐,， 情 在 的 性， 的生理大都带 局限 。例 ：有文化 性 如 喻 这些 感隐喻存 着一定 共 这源于人类相同 特征和情 体验 中国文化和英美文化 重合之 ， 差 毕竟1） ( 日子 总是心 。)(Rainy days make me blue. 下雨的 我 情忧郁 束 感 。 虽不乏 处 但 异 很， 在 文化上的 白之 cultural blanks 和 互冲 之金星徐 ), 玉娟86 大 存 着不少 空 处( ) 相 突 处cultural conflicts ， ，有 多形 的运用方法 形 本 中国2） ( 确是一个害 马。)She was really ablack sheep. 她 群之 ( ) 因而 许 象 或 象 身是文化 英美文化 有的 有 学习 理 英美文化，3） （全All the studentswent into blackfor their beloved teacher 体学 或 特 。只 当 者深刻 解 逐步具文化 和跨文化 能力， 能在理 和应用 ，生都 痛 他们敬 老 ）沉 悼念 爱的 师 备 比较 交际 才 解 隐喻时 做到准误， 能 文化 中的差 ， 念隐喻一 以来都是 界研 点 题 从 得 感直 学术 究的热 问 ，本文 习 情 词 确无 尽可 缩短 交际 异 真正做到概 流利。
论文作者:成晓军
论文发表刊物:新疆教育》2013年第1期供稿
论文发表时间:2014-4-9
标签：情感论文; 文化论文; 英语论文; 液体论文; 抽象论文; 生理论文; 认知论文; 新疆教育》2013年第1期供稿论文;