西藏林芝波密县卫生服务中心 西藏林芝 860300
【摘要】目的：探究健康教育在妊娠期高血压疾病护理中的效果。 方法：选取我院收治的60例妊娠期高血压产妇作为研究对象，收治时间均在2013年4月至2014年5月期间，经信封式随机分组的方式将其分为对照组与实验组2组，对照组进行常规护理，实验组在此基础上增加健康教育，对比两组妊娠期高血压产妇的心理状况、健康知识评分。 结果：实验组产妇的SDS评分、SAS评分、健康知识评分均明显优于对照组，P＜0.05。 结论：健康教育在妊娠期高血压疾病护理中的临床效果显著，值得进行推广实施。
【关键词】健康教育；妊娠期高血压；常规护理
妊娠期高血压是孕妇常见且特有的并发症，孕妇妊娠20周后出现高血压、水肿及蛋白尿为该疾病常见的临床症状[1]。我院为部分妊娠期高血压产妇实施健康教育并获得理想的护理效果，现报道如下。
1 资料和方法
1.1 一般资料
选取2013年4月至2014年5月我院收治的60例妊娠期高血压产妇作为研究对象，采取随机分组，分为对照组和实验组，各30例。对照组：年龄为（19-39）岁，平均年龄为（31.45±4.03）岁；孕周为（23-37）周，平均孕周为（33.25±6.72）周；其中包括20例初产妇，10例经产妇。实验组：年龄为（20-40）岁，平均年龄为（32.07±4.21）岁；孕周为（24-39）周，平均孕周为（34.15±6.84）周；其中包括19例初产妇，11例经产妇。对比以上两组妊娠期高血压产妇的一般资料，无明显差异（P＞0.05）。
1.2 方法
对照组：给予产妇常规护理，即为产妇提供安静、舒适的病房，遵照医嘱为产妇用药，保持产妇呼吸道的畅通，合理的饮食护理及常规的健康宣教等。
实验组：结合对照组实施的常规护理为产妇增加健康教育，主要实施内容如下。
（1）产前教育，在产妇入院后，护理人员将医院的环境、规章、须知等详细的告知产妇或家属。根据产妇的基本情况（初产或经产），向产妇介绍分娩的相关知识，将分娩的过程详细的告知产妇或家属，鼓励家属与产妇积极的沟通，给予产妇支持，根据产妇每日的血压情况控制其食盐摄入量。
（2）产时教育，产妇进入规律宫缩时，护理人员对产妇进行全程陪护，及时给予产妇心理疏导；分娩过程中对产妇的心电及胎心情况进行监护，提前备好新生儿抢救设施，产后将产妇与新生儿送回病房；根据产妇的情况给予针对性的健康教育，消除其不良心理。
（3）产后教育，护理人员应叮嘱家属多关心产妇，避免产妇因产后内分泌变化而引发的不良情绪；指导产妇的饮食（主要以流食或半流食为主，摄入富含高维生素与高蛋白的食物）；指导产妇喂奶的方法，增进母婴情感。
1.3 观察指标
观察两组妊娠期高血压产妇的心理状况、健康知识评分。
心理状况由抑郁自评量表（SDS）评分与焦虑自评量表（SAS）评分进行评估，分值越高则产妇的心理状况越差。
健康知识评分由我院自制的调查问卷进行评定，总分为100分，分值越高则说明产妇对健康知识的掌握程度越好。
1.4 统计学处理
本文数据均经过SPSS20.0版进行处理，两组妊娠期高血压产妇的SDS评分、SAS评分及健康知识评分用（）表示，采用t检验，以P＜0.05，表示两组妊娠期高血压产妇的各项指标差异具有统计学意义。
2 结果
实验组产妇的SDS评分、SAS评分、健康知识评分均明显优于对照组，P＜0.05。具体结果如表1所示：
3 讨论
妊娠期高血压是孕妇人群中的常见病与多发病，该疾病容易导致产妇全身的重要器官产生生理病理变化，从而引发产妇脑水肿、抽搐、脑出血及心肾功能衰竭，甚至可导致母婴死亡，对母婴健康具有极大威胁[2]。
经现代医学研究证明，紧张恐惧的心理会导致交感神经兴奋，使得体内的儿茶酚胺与去甲肾上腺素大量释放，全身血管收缩，增加外周阻力，导致产妇的心、脑、肾等重要器官缺血，血压上升，导致病情加重[3]。常规护理实施过程中，护理人员仅针对产妇的身体情况实施适当的护理，同时仅通过常规的健康宣教无法提升产妇对疾病与分娩相关知识的认知程度，因此无法缓解产妇的不良心理情绪，最终容易导致产妇产程延长引发难产。
健康教育主要是通过对产妇进行产前、产时、产后的围产期教育，增强了产妇对疾病的了解，使得产妇主动进行有利于健康的生活行为，同时可以缓解产妇的心理状态，帮助其树立健康的心态，增强产妇的信心，一定程度上改善产妇抑郁与焦虑的情绪[4]；给予产妇围产期的健康教育，可以控制疾病的发展，减少重症妊娠期高血压的发生概率，提升产妇对疾病相关知识的认知，降低分娩过程中的母婴风险；通过产后为产妇实施的饮食指导，增强产妇身体机能，有利于产后恢复。
本次研究结果显示，实验组产妇的SDS评分、SAS评分、健康知识评分均明显优于对照组，P＜0.05。进一步说明健康教育对妊娠期高血压产妇的分娩具有积极作用，通过提升产妇对疾病的认知，可以改善产妇的心理状况及身体状况，临床中可加强对妊娠期高血压的健康教育，以此提升护理质量，保证母婴安全。
【参考文献】：
[1]余伟.IKAP模式健康教育对妊娠期高血压产妇自我效能提高的效果评价[J].当代护士：专科版（下旬刊）,2015,0(8):2-4.
[2]赵书燕.全程健康教育在妊娠期高血压疾病产妇中的应用效果[J].中华现代护理杂志,2015,0(18):2198-2199.
[3]陈爽.健康教育在妊娠期高血压妊娠预后的临床价值观察[J].中国医药指南,2014,12(10):36-37.
[4]谷丽娟.妊娠高血压疾病孕妇健康教育需求程度调查研究[J].中国现代药物应用,2016,10(4):285-286.
论文作者:卓嘎
论文发表刊物:《医师在线》2016年6月第11期
论文发表时间:2016/8/6
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