山东省栖霞市寺口中心小学 265300
摘 要：中外名著可以进一步开阔学生视野、提高学生的人文素养。农村学校条件虽然不佳，但是也应该让学生全面接触、了解古今中外名家经典，从而达到走出课堂、走进生活的目的。
关键词：农村学校 名著 导读
中外名著是人类文化发展史中的瑰宝，尽管中学语文课本中已选入了部分优秀作品，但这些作品只能是窥豹一斑。要进一步开阔学生视野、提高学生的人文素养，就必须指导学生更全面地去接触、了解古今中外这些名家经典的内容、情节、主题和写作手法等，从而达到结合教材、走出教材的语文教学目标，进而走出课堂、走进生活。农村学校由于没有正规的图书馆和阅览室，所以不能满足学生的阅读需求，那么如何开展名著导读呢？在教学实践中，我尝试运用了以下五种做法：
一、让学生有书读
“巧妇难为无米之炊”，要进行名著导读，解决图书问题是当务之急。开学之初，我就要求学生每人买一部自己喜欢的名著。一本书十几元钱，对时下的家庭来说不会增加太大的负担，何况是买书，家长都大力支持。学生们看完自己的，再互相交流着看，你看我的《水浒传》，我看你的《昆虫记》，用自己的一本可换看多本。
与此同时，还建立了“班级图书角”。每届学生毕业时，我都在班上开展“我为班级献爱心——捐一部名著”活动，号召学生把自己心爱的名著捐给班级，允许他们在扉页写上自己的名字、日期，甚至可以写上读书名言、励志格言等，留给以后的学弟学妹们阅读。有的写道：“读书可以治愚。”有的写道：“腹有诗书气自华。”几届学生毕业后，“班级图书角”的藏书量就相当可观了，班级后面的书柜里满满当当。
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二、让学生有时间读
书的问题解决了，那么什么时间去读呢？最佳的时间就是节假日。不少学生放假时无所事事，把大量的时间浪费在网上和玩乐中。为了鼓励学生假期读书，我让学生制定了《假期读书计划》，同时请家长参与监督。假期里我随时电话抽查，了解学生计划执行情况；开学初，则及时进行阅读知识检测，或开展读书竞赛活动，检查并巩固学生的阅读成果。
有人认为学生学习紧张，在校时间没工夫读书。鲁迅先生说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。”这使我想起了宋代欧阳修马上、枕上、厕上的“三上”读书法，平日在校时间，学生可利用午休、晚休时间，随手拿起案头的名著，翻上它三五页。一天三五页，十天呢？百天呢？聚沙成塔、集腋成裘，一年下来，再厚的大部头也能翻完。
三、让学生乐读
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”抓好名著导读的关键还在于调动学生的阅读兴趣。其实，学生还是比较喜欢阅读名著的。当我们在课堂上讲解名著中的精采情节和人物形象时，学生总是聚精会神地听着，连最调皮的学生也听得津津有味。听完后他们就情不自禁地找来名著，把老师讲的印证一番。从听故事到看故事，对名著阅读兴趣的引导水到渠成。此外，读书竞赛、手抄报、课本剧等多种读书活动的开展，也能促进学生对名著的学习和研究。
四、让学生会读
当然，我们也应当看到，学生毕竟学习时间紧，学业繁重，不可能每部作品都细细阅读，因此要教会学生读书的方法，把精读与泛读结合起来。对于那些精彩的情节、典型的人物，需要学生静下心来，仔细阅读、品味，取其精华；对于那些繁琐的记叙，可采用速读、跳读的方法，了解其大意即可，同时要教育学生，运用图点句画的方法，加深记忆。有些情节最好能背下来，我们知道郭沫若先生能够熟背《红楼梦》，而在每节语文课的3分钟演讲中，我班的刘福军同学把《三国演义》中的多个章节熟读成诵，每次都会获得热烈的掌声，同时也在班级掀起了一股“三国热”。
五、让学生在读中写
要想让学生在阅读名著的同时还有所收获，就要把读和写结合起来，以培养学生的评点能力。如果书是自己的，可圈点勾画，在书的空白处对能引起自己感情共鸣的事件或人物加以评点。如果是别人的书或是借阅的，那就要把精彩的部分抄写下来。《脂砚斋评红楼梦》《毛泽东评二十四史》就是读书后予以点评的佳作。我们在平时学生的作文中很少发现有纵横捭阖、谈古论今的优美语句，原因之一就是学生没有养成随手记录的习惯。所以我们要有意选取一些典型情节，结合日记、周记、写作等，让学生去评议。如果能常此坚持下来，学生的写作水平也会随之提高，一箭双雕，何乐而不为呢？我班经过一段时间的名著阅读训练后，有不少同学成了易中天、王立群、鲍鹏山的忠实粉丝，并且模仿《百家讲坛》的风格去创作、改变历史故事，再也不是“提起作文直摇头，见到题目皱眉头，写起作文咬笔头，老师催交才开头”了，提起笔来洋洋洒洒，颇具“大家”风范。
实践证明，只要我们坚持上述做法，就能克服农村学校名著导读的诸多困难，使学生的学习品质和文学素养有大幅度地提高。
参考文献
[1]曾三秀 浅谈农村学生语文问题与对策.湖南：郴州日报，2011，01，06。
[2]崔文贤 浅谈语文教学中如何培养学生良好的学习习惯.甘肃：武威西北成人教育学报，2010，12，25。
论文作者:牟书杰
论文发表刊物:《素质教育》2019年11月总第325期
论文发表时间:2019/9/29
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