梁世承 广西民族师范学院 532400
摘 要：在民族地区高校大学生思想政治教育中，要充分考虑到民族地区独有的特殊性，因此，要立足民族地区实际，全面深入地分析影响思政教育实效性制约因素。笔者结合民族地区高校的实情，就如何做好民族地区高校大学生思想政治教育进行探讨。
关键词：民族地区 高校 大学生 思政教育 实效性
民族地区由于历史、区域、民族文化等方面的特殊性，它给高校思政教育工作带来了诸多困难。作为高校思政教师，要深入研究民族地区的独特性，充分考虑到各种制约教育实效性的多种因素，想方设法地采取有效的应对措施，才能确保思政教育的实效性。
一、思想政治教育实效性制约因素
1.国外敌对势力带来的制约
从当前国内外安全形势来看，国内外敌对势力错综复杂，西方多种势力对我国新疆、西藏等边疆民族地区形成了不同程度地影响。特别是国外势力下的影响，对我国民族地区的稳定与团结，产生了不可忽视的破坏作用。因此，作为少数民族地区的高校，在思想政治教育中主要应反对敌对势力的影响与破坏，严防其从青年大学生中发展敌对势力的接班人。
2.社会宗教氛围带来的制约
在少数民族地区，由于地处偏远、信息闭塞、经济落后、思想保守，宗教思想的影响不容小觑。少数民族学生的宗教思想比较浓厚，政治意识淡薄，虽然不准师生参与宗教活动，但是偷着参与宗教活动，或是偷着阅读宗教书籍,穿戴宗教元素服饰的现象仍然存在。
3.地方民族主义带来的制约
民族主义既利于团结本民族，又具有排他性。特别是在少数民族地区，由于地域、经济、文化的影响，容易产生比较狭隘偏执的地方民族主义。正因为这种排他性，就很容易影响民族团结。在思想认识上，容易不分对错、不分是非，将民族成分成为唯一标准。学生一旦被地方民族主义的侵害过深，是很难教育转化的。
4.教育资源匮乏带来的制约
由于少数民族地区比较落后偏僻，这些地区高校的各种硬件软件条件要差得多，基础设施条件滞后，教育教学设施设备配置不到位，家庭经济条件较差，从而影响学生在高校的学习。众多家庭给孩子提供教育资源的能力有限,影响了孩子受教育程度。
5.法制教育不足带来的制约
在少数民族地区的法制教育比较落后，特别是普及推广不够，很多少数民族学生受到的法制教育非常有限，很多法律的社会知晓率不高。有少数民族群众对党和国家的民族政策不理解，甚至将此作为减轻或规避法律责任的“护身符”。正因为法律的警示作用不够，对少数民族大学生的思想意识也就容易产生负面消极的影响。
6.教育机制缺陷带来的制约
在当前少数民族地区高校大学生思政教育中，主要采用条块分割的方式，缺乏系统性。由于少数民族地区高校受各种因素制约较多，思政教师外出机会较少。特别是经济待遇、政治待遇和生活待遇不够，难以吸引、留住有效人才，更难以有效调动思政教育工作的积极性[1]。
二、提升思想政治教育实效性的对策分析
通过上述分析，我们对民族地区高校大学生思想政治教育实效性制约因素有了一定的认识，笔者以下针对性地提出提升民族地区高校大学生思想政治教育实效性的对策。
1.加强民族团结教育，夯实思政基础工作
一是要充分利用热点事件。教师在对学生进行思想政治教育时，可以联系当前出现的社会热点事件、典型历史事件，引导学生进行分析、思考，从而认识到敌对势力对我国民族团结的破坏和威胁，增强其维护民族团结的自觉性和主动性。二是要开展多种讨论。应注重发挥多媒体网络、电视、广播、书籍报刊等多种媒介的积极作用，引导学生就关于民族团结的问题进行讨论、辩论，鼓励学生利用QQ、微博、微信等现代信息技术媒体，表达对民族团结方面的认识、理解和见解，自觉抵制各种敌对势力的思想侵蚀。
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2.强化民众民族意识，加强认同教育工作
要注重强化“中华民族”意识，将少数民族学生的思想都统一到中华民族大家庭的思想上来，切实牢固树立中华民族一家亲的思想，增强对中华民族的认同感。让学生从狭隘的地方民族主义的误区中走出来，始终坚持中华民族切身利益至高无上的思想认识。让少数民族地区高校学生真正成为热爱祖国、热爱中华民族大团结的优秀接班人。
3.注重宗教事务管理，着力规范宗教活动
一方面，引导学生树立正确的思想信仰。针对少数民族地区宗教思想浓厚的实际，教师要有针对性地引导学生，加强在思想政治信仰方面的教育，使其树立正确的思想信仰。另一方面，要正确疏导，坚持疏堵结合。可以借助具体事例认识到极端宗教思想的危害性，要坚决批评指正，决不可不管不问，以帮助其纠正思想认识，增强抵制宗教思想的自觉性和主动性。
4.加大投资开发力度，夯实地方经济实力
笔者建议少数民族地区要从发展经济实力的角度，加大对民族文化、旅游等方面的开发利用，加大投资力度，以此改善少数民族地区的经济条件。要加大对少数民族地区教育的投入，不断优化高校的教育发展环境，为思想政治教育奠定良好的物质基础[2]。
5.奖惩机制协作发威，提高法规法纪成效
首先，要形成良好的社会氛围，为少数民族地区高校思想政治教育构建良好的外围环境。从社会层面来看，要注重教育与惩处相结合。通过多方位的思想教育宣传，营造遵纪守法的良好舆论氛围。同时，要切实加大惩处力度，严厉打击违法犯罪行为，始终保持打击暴恐分子的高压态势。
其次，要注重校园文化建设。既要符合党的教育方针政策，又要符合国家民族政策，特别要考虑到民族地区的实际特点、实际情况、实际困难，制定出切实与少数民族地区高校大学生相吻合的规章制度。加大规章制度的宣传力度，注重抓住从大学生迈进校园之初的关键时间节点，并注重规章制度的宣传教育与校园文化建设相结合。可以将规章制度的相关内容融入到校园文化之中，通过校园文化墙、广播站、校园网、黑板报等多种载体，进行规章制度的宣传，构建规范、健康、向上的校园文化环境，让学生这种良好的校园文化环境中受到潜移默化的影响，真正达到“一草一木会说话，一砖一瓦皆育人”的目的。
最后，要加强思想教育管理。要密切关注学生思想动态，构建和谐的师生关系，真正成为学生的良师益友，这样才能走进学生的心灵深处。对于出现的不良思想动态倾向，要抓早抓小，注重源头防控，尽早采取措施，可以采用个别谈话、集体座谈等方式，加强与学生沟通交流，严防学生的思想认识出现严重滑坡，或是走进认识误区，将不良思想隐患消灭在萌芽状态。
6.解决思政人员诉求，加强思政队伍建设
首先，拓宽思政工作者的人才引入渠道。根据工作需要，将思想政治素质高、业务能力强且立志于为思政教育做贡献的优秀人才，纳入到思政工作队伍，夯实思政工作队伍的素质基础。其次，提高思政工作者的各种待遇。从经济上、政策上提高待遇，以此吸引和留住更多的优秀人才，提高工作积极性和主动性。再次，加强思政工作的业务培训。通过走出去、请进来，网络学习等方式，将培训与工作联系起来，不断提升思政工作者的思想素质、业务素质和综合素质[3]。
三、结语
综上所述，民族地区高校大学生思想政治教育是一项专业、复杂而系统的工作。作为思政工作者，要充分了解和熟悉少数民族地区的特殊性，掌握少数民族地区高校大学生思想政治教育的现状，找到制约教育实效性的因素，才能更好地研究出相应对策，从而更好地为高校大学生思想政治教育工作服务。
参考文献
[1]杨文富 民族地区高校大学生思想政治教育的几个问题[J].高教论坛，2010，03，14-16+26。
[2]孙凯 新时期大学生思想政治教育工作实效性研究[D].西安工程大学，2011。
[3]张文学 高校大学生思想政治教育制度化研究[D].中国地质大学，2012。
论文作者:梁世承
论文发表刊物:《教育学文摘》2015年5月总第156期供稿
论文发表时间:2015-6-17
标签：高校论文; 思政论文; 思想论文; 少数民族地区论文; 民族地区论文; 宗教论文; 实效性论文; 《教育学文摘》2015年5月总第156期供稿论文;