湖南省株洲市渌口区思梅小学 412101
摘 要：小学生语文学习是掌握语言、提高交往能力和学习其他学科的基础，培养和提高阅读能力又是学好语文的关键。新课改的实施，对语文阅读能力提出了更高的要求。因此，在教学过程中，应当转变观念，因势利导，运用多种方法提高小学生的阅读能力。
关键词：小学语文 阅读培养 提高
语言知识与技能是从小学语文的学习中积累和形成的，尤其是语文阅读能力的培养与提高，起着至关重要的作用。新课改对于小学语文阅读能力提出来更高的要求，提出要激发小学生的阅读兴趣，强调自主阅读能力的培养，使小学生在提高阅读能力的同时心灵得到陶冶、精神受到鼓舞。这一要求的提出，需要教师在教学过程中，注重孩子的个体差异，采用多样化教学方式，充分发挥学生的阅读积极性，从而提高阅读水平。
一、教师应全面提高自身素质
育人应先自育。教师素质、能力的高低决定着小学生阅读的水平，因此需要全面提高教师自身文化修养。教师文化修养不仅表现在知识的丰富上，同时包括思想观念的转变、授课技能和热情的提高上。具体应从以下几个方面加强努力。
1.转变传统观念，形成全新思维。传统观念认为，小学生阅读水平只要达到认识字词、流畅读完全文的要求即可。新课改的实施对语文教学提出了新标准，要求对语文阅读的教学不但要掌握字词，并且还能够对语言进行运用，同时还要求在阅读中兴趣得到培养、性情得到陶冶、思维得到创新。
2.丰富专业知识，注重授课技巧。教师应当抓好基本功，不断进行充电。语文阅读教学是最能体现教师专业知识的环节，一方面，教师具有丰富的专业知识是有效教学的主要基础。另一方面，要特别注重授课的方式和方法。好的方法能够达到事半功倍。过去那种填鸭式的教育已经被淘汰，老师应当注意采用多样化的教学方式，重视教学技巧，不断地启发学生的阅读兴趣，充分发挥学生的想象力，尊重学生的创新思维。同时，教师应当保持活力和热情，阅读教学中绘声绘色的讲解和引导更能激发学生学习的激情和动力。
二、采用多种方式激起学生的阅读兴趣
兴趣的培养常常体现在课堂教学的过程中，表现为多样化的教学方式、因人而异的提问等。
1.做好阅读准备工作，调动兴趣。在阅读开始前，如果教师能够增加些对课文背景或相关知识的趣味性讲解，那么就能够使学生对课文充满期待，在怀着兴趣的情况下，阅读的能力会在不知不觉中得到提高。相反，如果教师一上课就照本宣科，就会使学生产生厌倦情绪，自然阅读水平不会有所提高。阅读前的准备工作，体现为采用多样化的方式对文章的背景等知识的渗透。
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2.注重采用现代化设备，增强阅读趣味性。语文新教材在设置上增加了许多的图片，这实际上也是启发学生兴趣的一种方式。因此，在教学中，多利用现代化设备，制作一些与课文相关的图片和视听资料，图文并茂，声色俱备，能够增强学生的求知欲，还能够加深对课文的记忆。因此，通过多种方式的教学，对培养学生阅读趣味性非常重要。有了兴趣，阅读学习过程就不会那么枯燥，不会成为一种负担。相反，阅读的过程会使学生兴致盎然，成为一种享受。
3.巧妙设置提问，激发享受兴趣。课堂提问也颇具技巧性，方式恰当能够激发学生的学习兴趣，而不适当的提问方式往往会打击学生的积极性甚至自信心，对于学困生尤其如此。因此，在课堂上，可以尝试针对不同阅读水平的学生采用不同的提问方式。课堂提问的巧妙能够激发学生的学习动力，不但活跃了课堂气氛，也有利于教育目标的实现。
4.灵活创设情境，吸引学生兴趣。只有身临其境，才能使人感同身受并记忆深刻，对于小学生尤其如此。在阅读教学中，可以组织一些情境表演，让学生感受到课文中的故事情节，一方面培养了学生的学习兴趣，另一方面也加深了学生记忆。另外，注重课件制作的趣味性也是使学生深入情境、产生共鸣的好方式。通过有吸引课件的播放，将学生引入课文情境中，使学生情绪受到感染，能够激发起学生的阅读兴趣，潜移默化中也起到了良好的教育作用。
5.小组讨论，锻炼阅读能力。讨论活动也是帮助学生理解文本中心思想、锻炼学生阅读质量的有效活动之一。但是，在以往的小学语文阅读教学过程中，我们大多时候采取的都是“灌输式”教学模式，导致很多学生根本没有讨论的意识，也不利于学生阅读能力的培养。所以，在小学语文阅读教学时，教师要通过有效讨论活动的组织来理解文本所要传递的思想感情，进而为学生语文素养的提升做出相应的指导。
总之，小学生阅读水平的提高，是学好语文的体现。在教学中，老师应当注重课堂与课外结合，尤其是课堂知识和技能传授，同时，要引导学生多进行课外知识涉猎。语文阅读能力的提高并非一朝一夕，需要长时间多方面的努力，包括培养学生的阅读兴趣、鼓励学生自主阅读的意识。作为老师，需要积极探索，不断总结经验，只有这样，才能使学生掌握知识，使其在学习过程中开创新思维并享受阅读的乐趣。
参考文献
[1]孙颖香 提高小学生语文阅读能力的策略探讨[J].新课程?小学，2013，（12）。
[2]努尔别克?乔肯 浅谈素质教育下小学生语文阅读能力的提高[J].读写算（教育教学研究），2015。
[3]赵晓书 浅谈课外阅读在语文作文教学中的重要性[J].教育现代化，2017，（4）。
论文作者:黄漫江
论文发表刊物:《教育学》2019年6月总第179期
论文发表时间:2019/6/24
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