摘 要：“翻转课堂”是师生教与学方式的彻底转变，改变教育理念、改变教育思维、改变课堂模式，实现教学理念的翻转、教学结构的翻转以及教学角色的翻转，围绕“培养学生自主学习能力，提高学习效率，提高学习成绩”的原则开展教学。
关键词：“翻转课堂” 师生 教与学
学校依托北京四中网校资源平台，在新入校的七年级建立两个数字校园实验班，开展翻转课堂的教学。想通过开展课堂创新，将信息技术与网校资源有机结合，推动课堂教学的创新，提升学生的学习能力和整体素养；也想通过数字校园平台的搭建和翻转课堂的教学模式的创新，推动学校可持续的发展。
一、网络教室的建立
利用假期时间，学校联合北京四中网校技术指导一起打造了两个实验班教室，升级了教室硬件设备，教室内全网覆盖，为实现数字化教学提供了网络支持。
二、网络班级的建立
1.互相介绍。为了让大家尽快认识班级的同学，同时消除同学们对新环境的陌生感，我用“重复前一位同学的自我介绍+自己的自我介绍”的游戏方式让大家依次做介绍，6个小组展开竞争，以最快完成介绍的组为优胜。这样在短时间内不但让同学初步了解了自己，而且在多次重复中让大家记住了彼此。同时带学生进入小组合作的情境中，让学生从进入班级就体会到竞争与合作。游戏轻松活泼，陌生、紧张的气氛被欢声笑语取代了，初次见面在这种氛围中取得了良好的效果。
2.教室设置、物品的领取。在自我介绍过后，学生情绪高涨，彼此间也没有了陌生感，很自然地形成了小组的结构，这样分配任务也比较轻松，完成效率也很高。我们很快领取了桌椅板凳、清扫工具等，并且有序地将教室布置妥当。在此期间我和同学们始终在一起，一起劳动，一起布置教室，师生之间的关系一下被拉近了。同时我在仔细的观察着每一位同学，发现了很多有鲜明个性的同学，也看到了一些同学的不足，这个过程也为建立小组做了准备。
3.小组的建立。网络班，最大的特点是小组建设。小组是开展教育教学活动、培养能力、展开合作、竞争的的基本单位。通过平时的观察、了解以及入学测试，我开始着手选班干部、分组，进行小组建设的工作。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆按照学生实际小组建立围绕既要关注弱小、还要最大化发挥优势同学的作用，同时要有组织能力强的同学稳固小组，各科尽可能做到互相促进和帮扶，在性格上也做到互补，帮助同学融入到集体中等等方面的考虑，在不断的试配、磨合、征求建议、改进、微调中完成了小组的建立。并用自荐和推选的方式确定出班干部、小组长以及网络管理组长。各小组商讨制定了小组名称，口号；成员任务分工明确，落实了互帮互助， 互相激励的原则。经过努力已形成了六个具有合作、竞争、团结、进取精神的小组。
4.班级规章制度的建立。班级建设离不开合理、有效的规章制度，为此我们开展班会活动，共同制定班级制度，以小组为单位提出可行性制度建议，小组讨论，由老师把关，最后制定了合理有效的班级规章制度，以及各类奖惩措施。在制度中包含了礼仪、道德、纪律、卫生、学习等内容，从各方面约束、鼓励、奖惩各小组，让学生逐步形成荣辱与共的理念。
5.班级文化建设。班级文化，是一个班级的精神风貌、价值取向、内在修养，更是积极进取、团结友善的外在表现。同学们出谋划策，统一设计风格、采购物品、一起布置教室，在师生的合作中完成了班级的文化建设。教室主要风格以田园风为主，点缀不同花时的花草；张贴励志名言，书画作品，营造古典的优雅氛围；悬挂班级规章制度、中学生行为规范，让学生在教室中得到美的熏陶，同时学会遵循规则、爱惜、维护班级。
在此基础上班级中我们设立了七大板块，
（1）班级标语：“尊师重道”、“博学于文，约之于礼”、“昨天的成绩，今天的动力”等，让学生尊重老师、重视老师的工作；告诉学生，立德树人是做人最基本的准则；正视成绩，不断进步、不断超越自己。
（2）班级口号：“深思乐学、团结进取，刻苦勤奋、严格自律”，让学生融入在积极进取、团结友善的班集体里。
（3）班级荣誉、学生许愿墙：培养学生知荣辱、争荣誉的观念，让他们个有确定目标、实现目标的能力。
（4）作品、明星展示区：展示同学们的优秀作业、作文、小组研究成果、绘画作品等内容，展示学生、小组的风采。促进相互学习、取长补短，竞争与合作，激发学生的斗志、挖掘学生的潜力。
（5）图书角：学生拿来自己的书籍自发建立图书角，并选出了两位同学担任图书管理员，他们将所有图书编号分类，同时详细地记录了书的主人、借还的同学及时间等内容，使借阅图书井井有条。
（6）宣传栏：宣传栏中张贴课程表、教师联系电话、家委会联系表、卫生安排表、信息发布等，让学生了解、明确。
（7）卫生角：卫生角也是教室环境中的重要组成部分。扫把入箱整齐摆放，拖把靠墙排列成行，洒水壶、簸箕、抹布、水盆整齐的摆放，形成了一个井然有序的卫生角。在讲台下方建立饮料瓶收集区，整齐划一的摆放，不仅体现了学生做事的严谨性，也反映了学生的环保理念。
论文作者:焦俐
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第337期
论文发表时间:2018/11/7
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