摘 要：目前中职学校三校生现状导致班主任的管理工作非常艰辛。三校生班的班主任必须根据学生的具体情况灵活变通，采用各种方法和技巧，在不断提升自身能力的同时，利用许多有效的工作方法，才能做好三校生的班主任工作。本文从自己的带班实际经验出发，多方面谈了一些工作方法和技巧。
关键词：中职学校 三校生班主任 工作方法与技巧
三校生是即来自中专（中等专业学校、职业中专）、职高（职业高级中学、职业技术学校、职业学校）和技校（技工学校）的学生的总称。就目前来说，三校生主要以学习专业知识和技能为主，同时学习语文、数学、政治和英语等一些文化课。但是由于三校生的基础知识比较薄弱，学习养成习惯较差，再加上三校生的招生和高考升学考试较难，所以他们一直不被看好。因此，中职学校三校生难管、三校生班班主任工作难做，成了不争的事实。然而，如何去做一个因材施教、学生接受和喜爱的中职学校三校生班主任呢？笔者认为自身的能力是关键，有效的方法和技巧是法宝。
一、自身能力，是做好三校生班班主任工作的关键
1.善于学习提高，具有多元知识体系能力。在互联网＋教育的时代，当今的三校生思维活跃、接受新鲜事物较快，用传统的管理方法已经不能适应现如今的班级管理工作了。因此，三校生的班主任必须加强学习、不断地更新网络方面相关知识，才能与学生有共同语言，班主任的管理工作也才能与时俱进。此外，三校生的班主任要学会从知不多向知多元化转变，并能建立起自己的多元化知识体系，以适应不同专业和知识层次不同的学生的发展变化，让他们真正从佩服知识向佩服班主任老师转变。
2.了解学生需求，具有凝聚班集体的能力。通过对三校生需求的了解，班主任可以使自己的管理工作更加有针对性、目的性，才能有的放矢地开展学生工作。不管是什么样的三校生班级，班主任一定要对班级有所掌控，否则无从开展基本的班级管理，也无从开展对三校生的培养和教育。
3.策划班级活动，具有提升学生精气神的能力。贪玩、好动是三校生的一大特点。针对这一特点，要精心策划班级主题班会活动。主题班会是教育很好的载体，也是增加班级凝聚力的有效途径。要带出一支优秀的班级队伍，三校生班的班主任要有李云龙式的鼓动能力。一次简短的讲话、一堂别开生面的班会课、一场寓教于乐的活动，都能鼓动起学生的斗志，激发起他们的热情，鼓舞他们的精气神，收到较好的班级教育管理效果。
4.有效调节情绪，具有疏导自己和学生心理问题的能力。中职三校生教育管理情况特殊，遇到的问题错综复杂。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆有的问题不但把学生搞“疯”，甚至也会把班主任自己搞“疯”。这就要求班主任做一个很好的心理咨询师，能自觉地开导自己、疏导学生，让大家都以良好的心态学习和工作。
5.了解高考动态，具有指导学生做好高考规划和复习的能力。有什么样的高考规划就有什么样的高考奋斗目标。它实际上就是三校生的学习和以后升学的目标，运用它能较好地刻画出学生的未来职业轨迹和努力奋斗方向。指导学生做好高考各个科目的规划以及根据近几年三校生高考动态指导学生做好各个科目的备考工作，这些都是三校生班班主任的另一门必修课，也是必须具备的能力。
二、有效的工作方法和技巧，是做好三校生班班主任工作的法宝
1.搭建沟通平台，制定师生认可的班级目标。除了传统的面对面交流谈心之外，随着科技的发展，师生还有更多的交流沟通平台可用，如班级QQ群、QQ空间、班级家长微信群、微信朋友圈等。没有线上线下的良好沟通了解，就没有学生管理工作的基础。所以三校生班的班主任要充分利用好所建的班级群，与此同时班主任也要尽量避免建而不管和出现不文明现象。在充分交流的基础上，班主任和学生的第一要务是共同建立起班级共同奋斗目标，使所有的班级成员学习有目的、做人有标准、行动有指南。班级目标的制定要切合每个同学的实际，且不高不低。它的制定也必须紧紧围绕高考升学这一中心目标展开。
2.建立优良班风，构建优秀的班级团队。
（1）良好的班风是班级建设的需要，也是班级建设的重点。对三校生来说，班风建设的主要落脚点是讲规矩。不讲规矩，是三校生的突出问题。俗话说“没有规矩，不成方圆”。只有尊重规则，形成规则意识，班风建设才能见成效。讲规矩是学习所需、生活所需、成长所需、高考所需。规则除了校规之外，适合全校学生。重要的规矩就是班规，它是适合本班同学的，如出勤、生活、纪律、内务、清洁卫生等等。这些都是一系列规范学生行为的规矩。（2）班主任还要学会当众表扬和私下个人批评的艺术。表扬可以起到固化优秀习惯、促进矛盾解决、倡导优良班风的作用；私下批评可以最大化地保护学生的自尊心，还可以起到明辨是非、规范言行的作用。（3）构建良好的班级团队，同样需要班主任逐渐培养起三校生的团队意识和与人合作的意识。构建良好的班级团队的途径主要有：开展丰富多彩的班级活动；来自同一个地方的同学安排不同的座位、宿舍、小组。安排的方式也可以是多样化的。总之，班主任一定要大力宣传和倡导学生的团队精神和乐于与人合作的能力。
3.突出安全管理，建设一支能干的班干部队伍。在激烈的市场竞争中，中职学校最怕就是出安全问题。所以，班主任必须高度重视安全问题。要重教育重预防，时时刻刻绷紧安全这根弦，时时掌握学生的动态，在学生中建立明、暗两种信息员，防止自己成“瞎子”、“聋子”。班干部是班主任的得力助手，能帮助班主任做好一系列的班级管理工作，可以起到班主任无法起的作用。因此，建设一支能干的班干部团队尤其重要。选定三校生班的班干部首先要确定条件，具备“六有”，即有工作热情，有吃亏精神，有群众基础，有工作能力，有爱心，有中等以上的学习能力和成绩。条件确定后，笔者采取“民主选举+班主任推荐+竞选+毛遂自荐”的方式确定具体的人选。班干部队伍建设初期，笔者还引入了竞争机制：将每个班干部岗位各设两人，成立两套班干部班子，每套班子轮流工作三个月，由班主任、任课教师、全体学生给予打分评价，一个学期结束后，留下最优秀的班干部团队，下学期继续任职；并另外共同选出一套班子与之再次竞争，一直到班级毕业。这种竞争机制不仅提高了班干部的做事效率，也极大地减轻了班主任的管理压力。
4.紧抓日常事务，培养每一位同学的主人翁意识。在班级的日常事务管理上，笔者尽量让每个同学参与，尽量将“权利”下放，以此来强化学生的主人翁意识。比如每个星期的活动一般都以小组为单位开展，主持人或者小组长则是轮流担任。每个月出的黑板报也是由每个小组轮流负责完成。其他有能力的同学也可以出谋划策，在个人评比中都有加分。此外，在每一次学校、县里、市里、省里举行的各项技能大赛或者比赛，每个同学都可以根据自己取得的名次加到相应的德育评分。所以，每次活动三校生们都非常积极主动地参加。我的出发点是让每一个班集体的同学都能成为更好的自己。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的位置，找到未来努力的方向，从而自主地形成责任意识。学生养成这样的好习惯之后，每次不管我在不在场，每次活动都能得到如期满意的开展。
5.不断推陈出新，时时更新班主任管理方法和技巧。时代在变，学生在变，知识和科技也在突飞猛进地发展，三校生班的班主任的教育管理方法和技巧也要不断与时俱进。例如现代教育理论和方法的运用、多媒体教学、人工智能生产方式的出现、互联网+教育方式的颠覆式发展及其运用等等。只有我们时时刻刻紧跟时代发展，不断改进三校生班班主任的教育管理方式与技巧，才能最大限度地管理好三校生，为他们高考升学、未来职业发展和终生学习打下夯实的基础。
总之，笔者认为班主任自身能力是关键；有效的管理方法和技巧是法宝。只有不断地提升自身的各方面能力，找到适应社会发展和三校生不断发展变化的种种方法，才能更好地实现教书育人的任务，为我国的社会主义建设培养更多更优秀的技术人才。
参考文献
[1]许远清 谈如何当好中职学校班主任[J].理论研究，2016，（12）。
[2]薛勇 刘娟 怎样做好高三班主任[J].课堂内外，2010，（5）。
论文作者:张志佳
论文发表刊物:《教育学》2019年2月总第167期
论文发表时间:2019/1/24
标签：班主任论文; 三校生论文; 班级论文; 学生论文; 能力论文; 方法论文; 工作论文; 《教育学》2019年2月总第167期论文;