摘 要：在英语教学中，传统教学评价方式存在一定的问题与不足，过程性评价具有其特有的优势，将过程性评价运用到中等职业学校英语教学中有积极的意义。笔者作为中职英语一线教师， 将形成性评价理论引进中职英语教学中去， 激发中职生英语学习的积极性与主动性， 提高他们的英语学习能力，具有十分重要的意义。本文首先阐述了形成性评价在中职英语教学中应用的必要性， 然后就形成性评价在中职英语教学中的应用提出了几点建议和自己的看法。
关键词：英语教学 过程性评价 组织 实施
评价作为英语教学的关键环节，对于提高中职生英语学习效率具有十分重要的促进作用。作为中职英语一线教师，我们必须调整现有的教学方式，构建一套科学、合理的评价体系，将形成性评价融入中职英语教学中去。
一、中职英语教学中实施形成性评价的探索
1.评价目标和原则。形成性评价不是以检验学生掌握了多少英语知识为目的，而是以“评”促“学”，以“评”促“教”。通过关注学生的学习态度、过程、反馈，帮助中职学生对英语学习产生兴趣、增强自信、体验成功、发展个性，为今后的职业发展和终生发展奠定基础。在实施过程中坚持“强化激励，弱化甄别”、“学生为主、教师引导”、“尊重差异，多元评价”、“关注过程，注重发展”的原则。
2.评价内容和方式。在过程性评价实施过程中采用任务驱动教学模式，以学生为主体，以任务为引导，依据学生的认知水平和个体差异设计有系统、有计划、有梯度的学习任务，学生在完成教师布置的任务中锻炼和提高学习能力。评价内容包括:改变被动的学习状况，对学习产生兴趣;提升自信心、成就感;提高自主学习能力，学会自我计划、管理和评价;学会与同学合作学习，与教师共同反思学习效果，形成有效学习策略，人文素养和职业素养的养成等。
3.评价方法多元。兼顾不同学生的学习能力设计不同形式、循序渐进的学习任务，如:查找资料、问卷调查、情景对话、模仿表演、英语书法、英语演讲、英语歌曲演唱、作品设计等。多样化的活动形式使学生乐意完成学习任务，发挥自身特长，激发学习兴趣，发掘学习潜能。
评价的主体有学生自我评价，学生间互评，教师评价，相应的模块还引入企业的评价。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆评价主体的多元除了使评价结果更客观外还在激发学生的积极性、发扬合作精神、提高人际交往能力、学会理解欣赏他人、培养职业意识等方面起到积极的作用。
4.多元化实践评价，培养学生核心素养。多元化评价理念下，中职英语教师既要重视对学生课堂、考试成绩等方面的评价，更要重视对学生英语综合实践应用能力评价，进而达到培养、提升中职学生英语实践能力的目的。因此，中职英语教师在教学过程中，还要结合学生口语学习能力、运用能力以及口语对话训练参与积极性等进行客观的、个性化的评价。如中职教师可以通过组织、鼓励学生组建英语口语社团、口语学习小组等形成来培养、提高中职学生的英语口语对话能力，并就学生的口语对话学习态度、口语交流能力、参与口语社团积极性等进行多元化实践评价;还可以就学生在完成相关的口语学习任务、实践活动过程中所表现出参与态度、与同学讨论、合作、学习、沟通等方面的能力进行评价，以此来实现培养、提升学生英语核心素养的目的，为全面提升中职英语“教”、“学”的有效性奠定基础。
二、实施过程性评价应注意的问题
首先，在实施方案之前，教师应把评价的方式、内容、标准等告知学生，让他们知道评价的意义，同时告知他们评价贯穿于学习的全过程和各个方面，从而注意自己平时的表现。
其次，为使评价公正可信，教师应建立良好的班风、学风，培养学生诚实、正义的道德情感，从而保证评价的真实、公正。第三，应建立学习档案，包括测试成绩单、学习方法和过程的评判、情感态度和学习成果。
最后，教师应定时查看评价结果。及时发现学生取得的进步和存在的不足，并加以肯定和指出，做到褒贬分明，从而促进学生的进步和发展。
形成性评价在中职英语教学中的作用是不容置疑的，其实施成效也是非常明显的。形成性评价在中职英语教学实施一段时间以后，笔者欣喜地发现，学生的英语水平在多方面有着非常明显的进步。形成性评价之所以可以起到如此重要的作用，就在于学生可以通过制定学习计划并明确每一阶段学习目标后，可以清楚地看到自身英语学习取得的成绩与存在的不足，然后针对其不足制定相应的改进、补救策略。希望在以后的工作过程中，对形成性评价在中职英语教学中的应用实践做进一步的研究，并不断总结经验和规范形成性评价的应用，努力将形成性评价和终结性评价进行有机结合，共同作用于中职英语教学，进一步促进中职英语教学效率的提高。
参考文献
[1]刘海鹰 关于中职英语教学中应用形成性评价的研究[J].中等职业教育，2008，（8）。
[2]常冬梅 形成性评价在中职英语教学中的应用[J].河南教育，2011，（1）。
[3]王望远 初中英语形成性评价的探索与实践[J].中学课程辅导·教学研究，20l2，（28）。
论文作者:田彩丽
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年11月总第283期
论文发表时间:2018/11/1
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