摘要：对运输管理相关作业进行模拟，锻炼学生的实践能力。本文根据道路运输管理的特点，研究设计货物运输管理模拟教学系统，模拟运输管理的实际情况，提出开发运输管理实验教学系统的思路。为运输专业教学提供良好的实习、教学环境。
关键词：货物运输；模拟实习；系统设计
1 系统硬件结构
该系统应用的是B/S（Browser／Server）结构，其客户端最主要的应用软件是Web浏览器。该模式统一客户端，将系统功能实现的核心集中到服务器上，简化系统的开发、维护和使用；客户机上只要安装一个浏览器（Browser），如Internet Explorer或Netscape，服务器安装SQL Server、Sybase等数据库，浏览器通过Web Server 同数据库进行数据交互。
2 系统总体模块结构
货物运输管理教学系统的教学目标旨在让学生在实际操作过程中熟悉货物运输流程并熟练掌握从事货物运输管理的基本操作技能。软件通过归纳总结整个货运行业的流程和惯例，建立接近真实的货物运输组织虚拟环境，达到让学生通过该系统对课本知识进行实习与巩固，熟悉并掌握运输组织的基本操作和业务流程，并有能力应对复杂多变的市场环境，成为适应社会需求、具有很好物流运输管理实践能力的专业人才的目的。
根据网络教学形式的特点，经过深入细致的调研、分析和规划
2.1 基本信息管理模块
此模块用于管理系统的相关基本信息，其主要信息包括车辆信息、货物信息、驾驶员信息、运价信息等。
2.2 托运单自动生成模块
托运单自动生成模块基于运输任务生成模型自动生成运输任务，该模块自动生成以下主要内容：托运单编号、货物量、货物名称、发货点、收货点、发货时间、收货时间等。
2.3 运输配送管理模块
此模块用于管理托运单的运输配送。运输配送管理是系统业务流程中的重点模块。在运输配送模块中，此模块实现运输派车、配载管理、司机管理、车辆管理等系统操作。
2.4 回执单自动生成模块
回执单自动生成模块是运送任务信息的反馈，该模块自动生成以下主要内容：托运单编号、货物量、货物名称、发货点、收货点、发货时间、收货时间、是否退货等。
3 系统仿真模型
本文的货物运输管理模拟教学系统是一个虚拟的运输管理信息系统，因而并没有实际的客户存在。整个过程都是由学生根据教师设定的基本运送环境和相关参数，使用该系统完成相应的配送作业等操作。但是，为了更接近运输组织的实际情况，必须在系统中模拟出客户托运单生成的过程和收货回执单反馈的过程。本文创新地借鉴了概率论、统计学和系统仿真中产生随机变量的方法等，构建出由系统自动生成托运单和送货回执单的相关模型。
3.1 托运单自动生成模型
本文的运输管理仿真系统中，要求实现托运单的自动生成，而且生成的托运单属于哪个客户是随机的。为了实现托运单生成的随机性，本文借鉴了概率论、统计学和系统仿真中产生随机数发生器、逆变换法等，构建出一个系统自动生成随机托运单的模型，以便进入运输管理仿真系统后，可以获取系统随机产生的托运单，并根据此托运单进行后续的操作。
目前应用的大多数随机数发生器都是各种线性同余发生器，它是Lehmer在1951年提出的，根据以下递推公式产生0～m-1之间的整数序列Z1，Z2，…。
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Zi+1=（a*Zi+c）mod m（1-1）
即：Zi+1=（a*Zi+c）-int* m（1-2）
其中，int表示取整，初始值Z0称为种子，a为常数，乘数c为增量，m为模数，它们均为非负整数。
对于线性同余发生器适当选择，m，a，c，可使Zi循环产生，无论Z0取何值，其循环顺序是相同的，循环一次称为发生器的一个周期，记为P。如果P=m，则称该发生器具有满周期。适当选择m，c，a，可保证Zi在[0，m-1]区间上一个周期内每个整数正好出现一次，从而保证了均匀性。
在方程（1-1）中，当c≠0时，称为混合同余法；当c=0时，称为乘同余法。乘同余法在混合同余法产生前已研究得比较彻底。并且由于近年来对混合同余法所期望的性能改善没有获得明显的进展，因此今天所用的大多数线性同余发生器都采用乘同余法。
此时，式（1-1）变为：
Zi+1=（a*Zi）-int* m（1-3）
对于二进制计算机，可以按照以下规则选择a和m：
（1）选择m=2b，b是某个整数，c为奇数，一般m选择在机器所能表示的数的范围内；同时，还要考虑用式（1-1）计算得到的伪随机数序列的周期为m/4，它应大于实验的持续期。
（2）a一般取与a≈2p/2最接近而又满足a=8K±3的那个数，其中K是任意整数，p为机器字长。Z0可为0到m-1之间的任意奇数，而不会对随机数发生器的周期产生任何影响。
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f（x）=，0xm0，x<0或x>m
为了得到[0，1]区间上所需要的随机数Ui，可令：Ui=Zi/m（i=0，1，…）进行归一化处理。其概率密度函数p（x）和分布函数F（x）为：
P（x）=1，0xm0，其他
F（x）=0，x<0x，0x11，x>1
为了产生服从某分布的随机变量，常用的产生随机变量的方法有反变换法、组合法、卷积法及取舍法。在离散事件系统仿真中，产生随机变量的方法主要是反变换法和卷积法。
反变换法以概率积分变换定理为基础，设随机变量x的分布函数为F（x），为了得到随机变量的抽样值，先产生在[0，1]区间上均匀分布的独立随机变量u，由反分布函数F-1（u）得到的值即为所需要的随机变量x=F-1（u）。
3.1.1 托运方编号的随机产生模型
在本文中，各托运方的编号是使用离散的整数1，2，3，…来替代的，可以采用反变换法产生该离散随机变量。
3.2 送货回执单自动生成模型
货物运送到目的地之后，客户一般将会正常收货，相应地给出货物运送回执单。但是，有时客户会因为货物的意外损伤或其他因素拒绝收货，这将产生企业不愿看到的退货。
在本文的货物运输管理模拟教学系统中，可以根据历史托运单资料的退货情况，得出托运单退货率α。然后借鉴托运单自动生成模型中逆变换法的思想，设m1代表合格，m2代表退货。则可得P（ｍ１）＝１－α，Ｐ（ｍ２）＝ α。而随机数的产生方式是根据计算机系统时间的秒数得到，即为0～59中的任意值，然后将0～59这60个数按照1-α：α的比例分成两个区间，然后根据送货发出时系统的秒数所落的区间来确定收货是合格还是退货。
4 系统业务流程
对于本文的货物运输管理模拟教学系统，其业务流程如图3所示，其分析表述如下：
首先客户将托运单发给运输企业（系统自动生成），然后由运输企业操作员（即学生用户）对托运单中提出的各项要求进行审核。然后操作员对已经通过审核的订单进行分类汇总，并建立托运单资料。
托运单资料审核确认之后，操作员即根据不同商品将托运单分类汇总，根据用户提供的所托运货物的品种、数量、重量、规格、体积、运输要求等，结合运力资源的实际情况，分析物资运输方式、车辆类型、运输路线、和运输方案，对运输作业业务进行处理，制定出最优配载方案。
当一切配货装车审核工作完成后就可以打印送货单，并进行货物的运送作业。将货物运至客户处后，当客户进行收货审核合格时，发出合格回执（系统自动生成），则托运单处理完成，生成托运单历史资料并存档，整个配送管理业务结束；当客户拒收时，发出退货回执（系统自动生成），则要对系统相关数据做出调整，生成退货托运单历史资料并存档，托运单处理也就完成了。
参考文献：
[1]王卫友，曾传华.道路运输企业运营管理仿真研究[J].交通标准化，2010.
论文作者:刘冬
论文发表刊物:《建筑模拟》2018年第6期
论文发表时间:2018/7/5
标签：运单论文; 系统论文; 自动生成论文; 货物运输论文; 收货论文; 模块论文; 货物论文; 《建筑模拟》2018年第6期论文;