摘要：脚手架是建筑施工所不可或缺的安全防护设施，随着新兴技术的不断推广，脚手架在这样的环境下应运而生。不仅为高层建筑施工提供了便利的条件，而且也为施工人员的作业安全提供了可靠的保障。
关键词：建筑施工；脚手架；安全事故；预防
1.脚手架的定义和种类
1.1含义
脚手架指施工现场为工人操作并解决垂直和水平运输而搭设的各种支架。建筑界的通用术语，指建筑工地上用在外墙、内部装修或楼层较高无法直接施工的地方。脚手架主要为了施工人员上下干活、外围安全网围护及高空安装构件，说白了就是搭架子。脚手架制作材料通常有竹、木、钢管或合成材料等。
1.2种类
1）折叠按杆件的材料划分
单一规格钢管的脚手架只使用一种规格的钢管，如扣件式钢管脚手架只使用准48.3×3.5mm的电焊钢管。多种规格钢管组合的脚手架由两种以上的不同规格的钢管构成，如门式脚手架是以钢管为主，并辅以其他型钢杆件所构成的脚手架。碗扣式钢管脚手架当采用钢管横杆时，为单一钢管的脚手架；当采用型钢搭边横杆时，为以钢管为主的脚手架。
2）折叠按横杆与立杆间传递垂直力方式划分
靠接触面摩擦作用传力，即靠节点处的接触面压紧后的摩擦反力来支承横杆荷载并将其传给立杆，通过上紧螺栓的正压力产生摩擦力。靠焊缝传力，大多数横杆与立杆的承插连接就是采用这种方式，门架也属于这种方式。
直接承压传力方式多见于横杆搁置在立杆顶端的脚手架。靠销杆抗剪传力，即用销杆穿过横杆的立式连接板和立杆的孔洞实现连接，销杆双面受剪力作用。这种方法在横杆和立杆的连接中已不多见。此外，在立杆与立杆的连接中，也有3种传力方式：承插对接的支承传力、销杆连接的销杆抗剪传力、螺扣连接的啮合传力。
3）折叠按连接部件的固着方式和装设位置划分
定距连接即连接焊件在杆件上的定距设置，杆件长度定型，连接点间距定型。不定距连接即联连接件为单设件，通过上紧螺栓可夹持在杆件的任何部位上。
2.不同脚手架施工中安全控制措施
2.1附着式升降脚手架安全管理
2.1.1架体结构
全钢附着式升降脚手架在设计时水平桁架、竖向主框架、架体构架全部采用刚性结构材料，整个架体通过水平桁架和竖向主框架将力传递给建筑物。在装配脚手架时全部采用螺栓形式连接，不再使用传统的扣件连接，所以更加安全可靠。为保证架体的稳定性，所以必须使用相关检测工具来检查螺栓连接的紧固程度，防止因螺栓松动导致架体变形。
2.1.2升降装置
全钢附着式升降脚手架大多采用电动环链葫芦作为升降装置，通过安置同步装置来实现升降的同步性。同步装置主要作用是对脚手架升降差以及承载力进行控制，能保证各个相邻升降吊点升降差在3cm以内，设定承载力标准值，一旦吊点处荷载超过或者少于标准值的25%，便自动警报、停止升降。
2.1.3竖向主框架
竖向主框架沿脚手架体竖向设置，分布在水平桁架两头支承点处，可以制成单片式以及格构式两种框架。通过与水平桁架以及架体构架的连接，可以使主框架承担水平方向荷载，而另一段连接附着支承则将水平荷载传递给建筑结构上。因为竖向主框架是由刚性材料制成，结构刚性比较大，因此，在与建筑结构进行连接时也保证了脚手架的整体结构稳定性。
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2.2悬挑脚手架安全施工
首先，脚手架搭建时，结合其实际所需的高度来选择对应的搭设方法，低于20m的脚手架应采用普通简洁的搭设方法；高于20m的脚手架，尽量采用分段式搭建方法，按照相关规定，精准的计算出每层钢架的间距。并保持横向钢管与纵向钢管的合理配置，既要保持平衡性和美观性，又要在每一个主节区明显位置处标识严禁拆除的字样；其次，脚手架的每一个纵向支撑都要利用连墙件将其牢牢的连接在建筑主体结构上，并保持连墙件的数量满足脚手架的整体搭设需求，提升脚手架的安全性能；再次，脚手板固定时，应注意其与架体宽度的协调性，并在架体外部增设密目网，避免人员或物体高空坠落的危险，同时脚手架的主体区要预留出可供人员和施工材料运行的通道，以便于加快施工效率，确保工程建设能够如期完工；最后，脚手架搭设应尽量与施工进程相吻合，不能超前搭设也不能延后搭设，以免增加施工难度，和施工风险。
在脚手架每次使用前，都要对其进行全面的查看，看其型钢支撑架是否与建筑主体结构牢固的连接在一起，并结合设计图纸，对两者的连接点进行安全检测。最后还要注重脚手架外侧和底部的防护措施，看其是否牢固稳定，进而最大化控制安全事故的发生，为维护施工人员的合法权益打下坚实的基础。
脚手架在实际使用阶段，也要注意对其各部件的安全检验，如一些器材是否存在裂痕或松动等不良现象，必要时，可随时更换搭设材料。重点部位材料更换时，要在停止脚手架使用的基础上来进行，待全部更换完毕，且检验合格后才能重新开始施工建设。同时定时对脚手架的负荷量进行重新验算，一旦发现超载现象，用立即作出妥善的调整，确保悬挑脚手架的整体使用安全。此外，脚手架的立杆支撑也是极易出现变化的组成部分，应对其进行重点查验，看其垂直度是否与相关基准处在同一水平线上，如若超过最大误差，则要立即采取有效的控制措施进行修正。
2.3脚手架在空分设备制造中的安全管理
（1）脚手架使用人员应接受HSE管理体系中的有关脚手架和高处作业的安全技术培训，提高安全意识和技术水平。（2）使用脚手架时，脚手板实际荷载不得超过其额定荷载；不得将脚手架作为起重设备承重点。（3）上下脚手架时，应利用爬梯，禁止攀爬水平杆、斜杆或立杆；通过爬梯门后，应关闭爬梯门。（4）使用移动式脚手架时，必须利用制动器锁住脚轮；迁移移动式脚手架时，脚手架架体上不得站人或放物。（5）使用脚手架时，不得进行任何形式的脚手架变更；如果脚手架发生任何原因、任何形式的变更、松动、损坏或变形等，应立即停止使用，直到修复并经检验合格后才能使用。（6）使用脚手架时，严禁进行任何没有安全措施的临边作业、洞口作业和悬空作业。
3.加强培训教育
加强培训教育，提高安全意识，增强自我保护能力，杜绝违章作业。安全生产教育培训是实现安全生产的基础工作。企业要完善内部教育培训制度，通过对职工进行三级教育、定期培训，开展班组班前活动，利用黑板报、宣传栏、事故案例剖析等多种形式，加强对一线作业人员，尤其是农民工的培训教育，增强安全意识，掌握安全知识，提高职工搞好安全生产的自觉性、积极性和创造性，使各项安全生产规章制度得以贯彻执行。
结语
建筑行业是国家经济发展的支柱产业，整个行业都应树立“安全第一”的发展理念，以促进整个行业的良性发展及充分挖掘其中的经济、社会和环境效益。
参考文献
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论文作者:龚廷
论文发表刊物:《建筑学研究前沿》2017年第18期
论文发表时间:2017/11/29
标签：脚手架论文; 钢管论文; 横杆论文; 作业论文; 荷载论文; 立杆论文; 螺栓论文; 《建筑学研究前沿》2017年第18期论文;