云南省红河州红河县阿扎河中学 654400
摘 要：在地理知识的学习中，地图学习是其主要部分，而学生的地理学习成绩也与学生的地图意识有着重要的联系，因此为了提升学生的地理学科的学习效率，在中学地理教学中培养学生的地图意识非常关键，本文将首先对中学地理教学中培养学生地图意识的重要性进行分析，然后在此基础之上提出中学地理教学中培养学生地图意识的方法，进而提高教学质量。
关键词：中学地理教学 地图意识 培养
地图能够对地理信息进行图形化描述，不仅生动直观形象，而且学生能够通过对地图知识的学习，对地理空间分布、气候变化以及其各方面要素之间的联系进行深入了解掌握，增强学生对地理知识的学习兴趣。因此，教师在中学地理教学中需要重视学生的地图意识的培养。
一、中学地理教学中强化学生地图意识的重要性
地理学主要是涵盖气候、水文、地球、土壤、人类活动、地理分布、植被以及居民特征，而这些知识都会与地图密切联系在一起。所以，在中学地理教学过程中，不管是自然地理方面，还是人文地理方面都需要借助地图来辅助教学。
中学地理教学中强化学生地图意识的重要性主要有以下几点：
1.地图能够对地理环境进行直观的展示，学生可以通过地图获取更多的地理知识。
2.在地理教学中，地图能够很好地把地理原理与地理事物进行联系起来，也是学生理解地理成因、地理特征规律的关键；学会用地图分析问题能够更加有利于解决实际问题。
3.在地理课堂中，地图是教学的重要工具，特别是在过去没有应用多媒体教学设备的时候，地理课堂效率与教师对地图的合理应用息息相关，学生不仅仅能够掌握基础地理知识，而且还能够从地图中获得课堂之外的知识。
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地理教学中地图的作用是无法替代的，合理地应用地图对学生地图意识的培养以及学生的地理学习兴趣均有着极大的促进意义。
二、中学地理教学中培养学生的地图意识的方法
1.重视对学生的读图训练。在读图中需要特别注意地图名称、地理分界线以及图例，从而对地图的类型、地域范围得以确定。读图的时候要带着目的去读，观察其重点部分，从多个角度来对其进行分析，而且对于观察到的地理现象要加以思考，从而总结其地理规律、特征以及各个因素之间的关系，把握地图的内涵，最终总结出一些结论。
2.养成动手习惯,训练绘图制表技能。在中学地理教学中，培养学生的地图意识不仅仅需要学生能够读图，而且还要具备一定的绘图制表能力，从而便于加深对地图的记忆和理解。所以，课堂教学过程中，教师应该摒弃传统的知识灌输式教学方法，而是采取灵活的教学方法，创造活跃的课堂情境，为学生提供更多的绘画制表时间，并且利用 “以图示理”、“以图释文”的方式来强化学生对地图的理解，以提升学生的地图意识。所谓的“以图释文”就是把地理课本中的文字信息用地图图像来进行直观呈现，不仅有利于增强学生学习兴趣，而且还可以培养学生的思维能力和想象力，提升教学质量。比如，在对我国地图中各个省份位置学习的时候，可以让学生来对我国各个省份所在位置进行以图示的方式进行标注出来，再将自己标注的与标准的地图进行对比，查找所存在的不足之处。
3.构建心理地图,提升学习水平。心理地图就是学生能够在头脑中对地理地图有准确的印象，包括地形图、各国政区图、气候分布图、工农业布局图、人口分布图等等。学生即使没有看地图，但是能够凭借头脑中的记忆心理地图来分析地理问题，使之得到解决，总结各类地理规律，并加以强化记忆，这种能力对于野外生存是非常关键的。比如，在对“南方地区”进行学习的时候，地理教师可以先播放有关“鱼米之乡”的视频，然后再在此基础之上让学生分析其成为“鱼米之乡”的缘故；然后再对南方地区的洪涝灾害原因进行分析，指出我国南方地区湖泊面积逐年减少，湖泊深度变浅等问题，给学生留下一定的独立思考空间。
4. 培养学生的用图习惯,增强其读图分析能力。从读图中获取和解析地图信息能够有效地解决地理问题，在这一过程中需要合理地应用地图中图例、比例尺、注记、方向等，掌握人文地理和自然地理知识，教学中多加练习“一图多用”，“多图并用”。
三、结束语
综上所述，中学地理教学中学生的地图意识的培养对于学生地理知识的学习是非常关键的，教育工作者需要强化此方面工作的重视，应用多种方式来培养学生的地图意识，提升教学质量，增强学生学习地理知识的兴趣。以上对于中学地理教学中培养学生地图意识的相关研究分析希望能够对地理教师的教学工作有一定的指导意义。
参考文献
[1]马玉霞 浅谈初中地理教学中如何培养学生的地图能力[A].“现代教育教学探索”组委会，2013年，3月，现代教育教学探索学术交流会论文集[C].“现代教育教学探索”组委会，2013，1。
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[3]蒋玲萍 地图应用与高中地理教学的学生问题意识培养研究[J].新课程（中学），2015，12：224。
论文作者:秦贵华
论文发表刊物:《素质教育》2017年3月总第229期
论文发表时间:2017/4/28
标签：地图论文; 地理论文; 学生论文; 意识论文; 培养学生论文; 中学论文; 教学中论文; 《素质教育》2017年3月总第229期论文;