摘要：在教育体制改革的影响下,学生在学习思想上也发生了一些变化。就化学领域而言,不但要使学生掌握比较复杂的知识,更主要的是要使学生自主的去学习、去思考，而后参与到化学的教与学当中，和化学教师共同学习，共同进步。
关键词：化学；教与学；思考
中图分类号：G658.6文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715（2019）10-079-01
目前，化学教学课程在不断的改进，教师不光要改进教学方式，还要改进师生之间的关系，使化学课堂充满趣味性，学生就乐意学习化学。因而，笔者通过对化学课堂的研究后发现，若将教和学同时进行，教学效果会更加良好。下面是笔者结合实际的工作经验，对教与学的思考。
一、化学教学的相关概述
首先，化学在初中阶段是入门阶段，初三是学生真正接触到化学这门课程的时期，在学习化学的过程中，教师除了最常见的知识讲授之外，离不开的就是化学实验的教学。化学在所有课程当中，是实验数量比较多的主要课程之一，许多理论知识都是从实验当中得来。而化学教师在讲课的过程当中，很多的理论依据，通过实验才能得出，而没有实验的验证，理论只能成为空谈，没有任何的说服力。由此可见，在化学教学过程当中实验就显得尤为重要。提到化学实验，离不开的就是化学实验所使用的各种材料的准备，这些也都是方便学生日后学习和了解。在化学课堂上,凡是涉及到与实验有关的设备、材料、实验步骤等，教师都要严格的对实验器材进行严格的把控和监管，使学生的实验能够安全、合理、正确，避免由于操作失误引发各种安全事故。
二、初中化学课堂如何教
初中化学由于是入门课程，前期应该有针对性一对一的教学，但由于我国大多数学校教师资源和设备有限，没有办法实现一对一的教育，还有许多学生刚刚接触到化学这门课程，学习的东西也并不是特别的深奥，也没有必要浪费教育资源。但是化学教育仍然是非常重要的，也是现阶段教师不容忽视的课程，而在教学当中，从教的角度来分析，主体当然是化学教师。教师要对课程足够熟悉，掌握理论和实践，才能够指导学生进行学习。而现阶段，在教学理念优化后，教师不但要进行知识的传授，还要使学生对这门课程产生浓厚的学习兴趣，而在这种情况下，对于教师来讲，就有着更高的要求，教师还要注重对学生其他方面的指导，比如，如何对化学产生兴趣？怎样才能够学好化学？如何将化学转化为日后生活当中的应用？都是化学教师要考虑的重点问题，因此，教师可以适当的采用游戏的方式组织教学，但是也要注重游戏和所教授内容的粘合度，这样才能够既提高学习氛围，还能够使学生加深对知识点的理解。例如，在初中化学学到《燃烧和灭火》这一内容时，教师就可以从生活常识来入手导入教学的内容，通过一根蜡烛，而后将其点燃，想要将其熄灭，应该怎样做？组织学生进行知识竞答比赛，这种具有比赛意识的问答能够使学生愿意积极、主动去思考。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆通过学生的多元化的回答，教师也能够了解到学生的思维方式，学生也可以从多元化的角度来看待问题，这样就有利于教学，也有利于学生的成长。
三、初中化学课堂如何学
初中化学虽说刚入门，但也是必学科目，因为打好基础能够利于学生以后的学习，这些基础对于学生来说也非常重要。而在学习化学基础的过程当中，首先需要掌握的就是相关的化学仪器，以及实验材料的认识、保存、使用，当然，其中最重要也是最不好记忆的就是化学元素周期表。学生在教师的指导下，能够在脑海当中有化学实验的意识，而后再结合理论知识来指导实验，因为实践才是检验真理的唯一标准。因此，在化学教学过程当中，实验室的重要性就尤为突出，学生在学习过程当中离不开实验室的支持，在实验室当中，学生能够将理论和实践相结合，也是前期认识仪器、材料以及记忆化学元素周期表的重要途径，也可以说前期的准备工作都是为了实验做铺垫的过程。初中的化学是最基础的，因此从学的角度来分析，要将所学习到的知识学到心里，并且达到长期记忆的效果。除此之外，教师教学的教不但要教学生学科知识、学习的方法，还要提高学生的学科素养思想，在学的角度也同样如此，要培激发学生的学习兴趣，有了兴趣，后期的学习会更加简单和轻松。因此，实际的学习上可采用组织合作学习的方式。在新课改影响下，合作学习的效率越来越高，通常情况下都是以小组为单位进行自主学习，教师在这过程中发挥引导作用，主要目的就是为了培养学生能够自主的进行合作学习，以此来锻炼学生的思维能力、合作意识等，同时，这样的教学方式，也能使学生、师生之间的距离进一步缩小，形成良好的课堂学习环境。通过选择合适的实践活动和教学内容，而后使学生自主的对其进行研究、探讨，将结果在课堂上，通过汇报或者ppt的形式呈现出来，而后教师对各个小组的内容进行整合，将教师布置的问题可以更加鲜明的呈现出来，这样学生学习起来也会简单一些，在学习过程当中也能够感到乐趣，愿意学习，最终达到乐学、会学、学好。
四、结束语
综上所述，教师的教和学生的学同时进行，在教学效率、学习效率、学生成长等方面，会有着很大的帮助作用。当然在新课改的影响下，初中化学教师要以学生为中心，积极调动学生学习化学的兴趣和爱好，而后使学生能够自主、积极的学习，学生有了兴趣，学习就会变得轻松简单。通过教师和学生两个主体所发挥的作用，能积极促进学生的学习和发展。
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论文作者:黄捷
论文发表刊物:《基础教育课程》2019年10月19期
论文发表时间:2019/11/20
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