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摘 要：由于小学生年龄较小，语言能力尚未完全形成，在新课改背景下，小学英语教学还存在着较多的问题。在小学英语教学中融入游戏教学法，能够改变当前小学英语教学现状，提升小学英语教学质量。本文首先分析了游戏教学法概述，同时阐述了小学英语教学中游戏教学法的应用，最后总结了全文。
关键词：小学 英语教学 游戏教学法 概述 应用
由于小学生自身的特征，在新时代传统的教学方式已经无法适应当前的教学需求，严重影响着小学英语教学质量的提升。小学英语教师应该转变教学理念，游戏教学法之所以得到了普遍的应用，是因为在游戏教学法中融入了多元化智能理论。
一、游戏教学法概述
1.游戏教学法的内涵
游戏教学法属于一种新型的教学方式，主要是针对低年级学生进行教学，在应用过程中具有针对性、目的性。借助模仿与想象，能够将周围的生活融入教学活动中，促使学生在游戏过程中能够学习到英语知识。游戏教学将教育与游戏结合在了一起，在应用过程中能够开展竞争性联系。在应用过程中能够培养学生的技能、情感、价值观等，提升学生英语学习兴趣的同时，实现学生的全面发展。
2.游戏教学法的特点
游戏教学法之所以在英语教学中得到普遍应用，主要是因为这类新型的教学方法具备显著的特点，具有较强的目的性，每种游戏的应用能够反映出不同的教学目的。通过各种形式的游戏，能够让学生在游戏过程中强化自身的团队协作意识。一些难度较大的游戏，能够增加学生的挑战兴趣，进而间接激发了学生学习英语的兴趣。
在小学英语教学过程中，游戏教学法的应用也需要遵循相应的原则，确保各项教学工作的顺利进行。教师在教学过程中使用游戏教学法时，应该遵守创造性原则，有效调动学生的积极性，全面提升小学英语教学质量。
二、小学英语教学中游戏教学法的应用
小学英语教学中，学生英语兴趣的培养十分重要。游戏教学法能够满足学生对英语知识的需求，通过多样化的教学方式能够提升教学质量，激发学生学习兴趣的同时，调动学生学习英语知识的积极性。
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在应用游戏教学法时，教师应该做好充足的课前准备。教师应该设定教学目的，确保游戏活动能够适用于不同层次的学生，在游戏过程中掌握语言知识。因此，教师应该有针对性地开展语言教学，结合话题设计游戏活动。这类教学形式能够将复杂的语言知识以趣味性的游戏呈现出来，更好地巩固学生的英语知识。
游戏教学法的重点是激发学生学习英语知识的兴趣，这就要求教师在游戏设计过程中必须重点突出与教学相关的游戏话题，借助趣味性的游戏将知识呈现在学生面前。在开展游戏教学过程中，教师首先要陈述游戏规则，确保游戏过程的公平公正性。需要注意的是，游戏教学过程中教师与学生均应该参与进来，引导学生开展各类学习活动。例如：在英语字母教学过程中，教师先设定游戏，让学生在游戏过程中可以巩固所学的知识，在游戏过程中促使学生能够轻松掌握字母知识。比如计算机上一类比较火的字母游戏，通过青蛙跳的设定，在计算机的支持下，让学生借助按键控制荷叶上的青蛙，随着河水的增长，青蛙必须不断地更换荷叶，每片荷叶上的字母都不同，通过系统提示能够让学生跳到对应的荷叶上。在游戏的过程中，能够促使学生眼、手的双向使用，进而强化自身对字母的认识与记忆。
在小学英语教学中，游戏教学法的应用能够促使不同层次的学生突破教学难点，掌握每堂课的教学重点。若是采取传统的教学方式，通过反复教读无法提升学生的学习兴趣。只有结合时代的发展，采取科学的教学方式，才能够全面提升小学英语教学质量。例如：针对一些发音较难、容易混淆的字母、单词等，教师可以采取“传音游戏”、“比一比”游戏。其中“传音游戏”就是将学生划分为不同的小组，教师将内容告诉第一个学生，接着学生之间相互传递，最后一个学生复述，最后教师点评。在游戏过程中能够调动学生的积极性，激发学生对英语知识的兴趣，进而提升英语教学效率。
综上所述，小学英语教学过程中，应该多层次考虑游戏教学法的应用，确保每个细节的落实，充分发挥游戏教学法的价值。在教学过程中，教师应该充分发挥引导者的作用，凸显学生的主体地位；同时应该坚持遵循“以人为本”的教学理念，确保教学目标的科学化、合理化，进而实现小学生的全面发展。
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论文作者:薛晶
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年3月总第257期
论文发表时间:2018/3/21
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