安徽省亳州市利辛县城北学区第二小学 李 赛
【摘 要】随着新课程改革步伐的不断加快，对小学数学 教学方法进行创新，不仅有利于教师的教学，而且对提升学生 的综合素质和数学能力有重要作用。小学对教学创新应当要有 重要认识，用新的教学方法实施教学，使教学理念和教学方式 都符合时代的发展和学生的需求。本篇文章主要针对小学数学 方法的创新进行相关探析，以期通过相应的讨论，发现其中出 现的问题，并对数学教学方法的创新提出可行的措施，进而完 善小学的数学教学。
【关键词】小学；数学教学；方法创新
对于小学生来说，小学数学教学科目具有一定的抽象性、逻辑性和空间性。就小学生目前的知识结构和认知能力来说，数学学习无疑是困难的。同时，导致学生数学学习困难的重要原因还是数学 课堂教学方法的死板和单调，和学生的认知特点、学习能力以及新时期背景下小学数学教学的要求不相符合，从而限制了学生数学发展。所以，在新时期背景下，对小学数学课堂教学方法的创新是非常必要的。
一、实现小学数学教学方法创新的必要性
当前小学数学教学存在着很多弊端，当前的数学教学远远不能够满足新时期数学教学的需要以及学生对数学知识学习的需求，着手加强小学数学教学方法和教学方法的创新是非常必要的。
（一）能够更好地贯彻新课程改革理念
新课程改革理念是新课程改革的基础和前提保障。教学理念对教学方式和教学方法有着非常重要的指导作用。但是在传统的教学 中不能够有效地体现出新课程改革理念的时代性、前瞻性和教育 性，因此导致教学方式死板落后，教学效果得不到提升。但是在新 时期背景下，通过教学方法和教学方式的有效创新和改变，在很大程度上就迎合了新课程改革理念的深入发展和教育意义，更是新课 程改革理念在教学中的具体体现[1]。通过教学方法的创新能够促进 新课程改革理念的发展，实现新时期教育的发展。
（二）有利于为学生创造一个民主、活跃的课堂学习氛围
教学方法的创新意味着教学的重大改变，不管是学生的学习方 式还是教学方法，都会出现很大的变化。最为明显的就是在新的教 学方法背景下，传统的“一言堂”、“满堂灌”等生硬死板的教学方 式将不复存在，取而代之的一种更为民主、和谐的教学氛围。包括学生能够积极地发挥自身的主观能动性，对相应的问题进行探究和 分析。同时，通过问题的有效引导，还能够激发学生学习兴趣，让 学生对知识的探究欲望增强，进一步加强了小学数学的教学，让小 学数学教学从传统的教学方法和方法中解脱出来，走向创新，走向民主，走向新时期。
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二、如何实现小学数学教学方法的创新
（一）尊重学生的主体性
凸显学生在课堂教学中的主体性是新课程改革对小学数学教 学课堂提出的新要求，有利于打破传统的“一言堂”、“满堂灌”等 生硬死板的灌输式教学方式，使小学数学教学课堂更加高效。在实 际的小学数学课堂教学中，要想不断凸显学生的主体性，发挥学生 的主观意识，积极地参与到数学学习中，需要从以下几个方面入手：
首先，对于小学生来说，好胜心理比较强，喜欢在别人面前表现自己，渴望得到教师的表扬。学生往往会因为教师的夸赞而喜欢生该学科。所以，在教学过程中，教师就要摒弃传统的“满堂灌”、 “一言堂”等教学方式，要和学生进行沟通，给学生更多表现的时 间和空间。尊重学生在学习中的差异性，培养学生的学习动机，从 而促进小学数学教学课堂的创新。
其次，充分全面地了解学生原有的知识结构。要想做到尊重学 生在课堂中的主体性，教师就必须要对学生的实际知识结构进行掌 握，加快学生新旧知识的融合速度，让学生尽快融入到教学中。同 时，教师要实施提问，积极让学生参与进来，调动学生的旧知识和新知识进行问题的解答[2]。比如在学习“圆形”这一课程时，教师 就可以用生活中较为常见的事物，比如汽车轮胎，问学生：我们常见的汽车轮胎为什么一定是是圆形的呢？正方向、长方形或是其它形状可以吗？由于汽车轮胎是生活中常见，学生也注意到汽车轮胎是圆形的，好奇心就促使学生之间积极地参与讨论，进而调动学生 主观能动性，参与到课堂中，从而大大提高了数学教学效率。
（二）小组合作，合作探究
在新时期背景下，社会对人的需求不仅仅是专业知识的掌握能 力和运用能力，而且对人才之间的相互合作、探究能力也是非常重 视的。所谓合作才能实现共赢。因此，在实际教学中，也应该在早 期教育过程中注重学生的合作能力的培养。相关教学工作者应该清 楚地看到，要想促进学生的发展，比如要增强学生的合作能力。因 此，教师在教学的时候也可以用合作探究的方式实施教学，让学生 在合作中，明白团结的力量，懂的合作精神，锻炼学生与人沟通的 能力。从而实现小学数学课堂教学方法的创新，提高小学数学教学质量。
结语
总的来说，实现对小学数学教学的创新，在很大程度上能够优 化新时期背景下的小学数学教学，因此，在新时期背景下，相关教 学工作者要注重教学方法的创新，不断增强小学数学教学的有效
性。
【参考文献】
[1]宋霜红.新课改下小学数学教学方法的创新探讨[J].学周 刊,2017,(14):109-110.
[2]汪胜奎.探究新课改下小学数学教学方法的创新[J].西部素质 教育,2016,2(13):179-180.
论文作者:李赛
论文发表刊物:《创新人才教育》2017年第9期
论文发表时间:2017/11/24
标签：学生论文; 教学方法论文; 小学数学教学论文; 方法论文; 新时期论文; 小学数学论文; 新课程改革论文; 《创新人才教育》2017年第9期论文;