四川省阆中市千佛镇初级中学校 杨述琼
【摘要】：浓厚的学习兴趣是提高初中学生学习英语效率的有效方法之一。也是促使学生努力学习英语的一大动力。在初中英语教学中，教师要为学生创造一种轻松、愉快、和谐的学习环境，通过激发和培养学生学习英语的兴趣，促使学生学好英语，以实现教学的目标。
关键词：初中英语 兴趣 培养
学生是初中英语教学的核心与主体，其学习兴趣的强弱、学习积极性的多寡，都直接关系到初中英语教学的成败。基于此，必须要对学生的学习兴趣高度注意，并采取多种有效举措不断激发和培养初中生对英语课的浓厚兴趣。教师尤其要充分考量初中英语教学的实际，与学生们积极交流和互动，了解他们的喜欢与行为模式，不断创造全新的教学模式，以此调度学生们的主观能动性，从而不断推动英语教学的进步和发展。尤其是在新时期初中英语教学改革与新课程改革的大背景下，研判培养初中生英语学习兴趣的相关课题，就更加凸显其现实价值。下面就如何培养和提高初中学生学习英语的兴趣，谈一谈我的体会和做法。
一、建立良好的师生关系
教育事业本身就是爱和情感的事业。教与学是师生双向的共间活动，而情感犹如一根纽带把师生连为一体，师生关系直接影响和制约着学生的情感和意志，影响着学生的认知活动。正所谓“亲其师才能信其道”，在英语教学实践中，教师与学生之问是否具有融洽和谐的师生关系，将直接影响到教学效果的好坏。初中阶段学生的“亲师性”较强，如果师生关系融洽。教师一走进课堂，课堂气氛就会变得活跃。学生的学习兴趣也会油然而生。因此，要使学生学好英语，就必须尊重学生，爱护、关心学生，正视学生中存在的“个体差异性”，并公正地对待每个学生．为每个学生都提供平等的学习机会，尤其是对差生要给予更多的鼓励与欣赏。
二、创造宽松和谐的学习气氛，愉快地学习
心理学研究表明，轻松愉快的学习气氛能使学生以愉快的心情学习、思考并获得知识，它有利于培养学生的学习兴趣。 创造轻松愉快的氛围关键是让学生对教师有亲切感。 教学不仅仅是教与学的关系，同时也是师生双方感情和思想的交流。 亲其师才能信其道，如果学生对教师有好感，他们就会喜欢上教师的课， 并且会想方设法学会学好。所以当我们上课时必须全身心地投入，仪表要大方得体，目光要温和亲切，精神要饱满，表情要轻松，态度要和蔼，举止要大方文雅，语言要生动形象，板书要规范漂亮等。 教师会给学生创造一种轻松、愉快的学习环境，师生在心理上和情感上保持亲近，有利于培养学生的自信心和学习兴趣。
三、教给学习方法，培养学习英语的兴趣
英语对中国学生来说是一门新的语言课程，教给学生学习英语的方法是帮助他们学好这门学科的重要手段。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆让学生懂得学好英语的主要途径是练，学外语的过程也就是一种练功夫的过程。英语语言知识是必须要学的，只有通过足够的练习，才能对所学的知识．逐渐达到纯熟运用的地步，学英语要求达到听、说、读、写四会，非勤学苦练不可。要指导学生大胆地说。大胆地读，注意克服畏难、怕羞、不敢开I：3的心理。学习英语，要靠日积月累地坚持学习，切忌一曝十寒。开始学习时，觉得新奇，兴趣很浓，往往忽视学习的长期性和艰巨性。不少学生，开始学得不错，渐渐地就跟不上了，原因很多。怕困难，不能坚持往往是原因之一，所以，在指导学生勤学苦练，大胆实践的基础上，还要鼓励学生坚忍不拔、持之以恒、克服困难、勇往直前。
四、立足于初中英语课堂教学，运用"游戏教学法"调动学生积极性
众所周知，初中英语教学必须坚持以课堂教学的主要基地，同时牢牢把握学生的诉求和兴趣，制定更具针对性和趣味性的游戏教学策略。此外，初中英语教学还必须与初中阶段的其他文化课课程教学紧密结合起来，大幅度提升教学的实践意义。通过塑造初中生的英语素质和学习能力，一方面可以引领学生们进入英语知识的殿堂，另一方面利于学生更好的学习英语基础理论和技能，为进一步的学习和深造做准备。尤其是在当前初中英语教学改革与课程改革的背景下，更要注重发挥出初中英语课堂教学中游戏方法的实际功效。
对于广大教师来说，初中英语教学是十分重要的，游戏策略是很有效的，必须高度重视。一方面，初中英语的游戏教学可以熏陶学生们的英语素养，大幅度提升学生的整体英语素质;另一方面，英语方面的游戏教学可以塑造、调节轻松，愉悦的课堂教学氛围，从而激发学生学习、成长的积极性，带动学生更好的身心发育与快乐生活。游戏可以成为英语课堂的重要表现形式和载体，要引领学生们不断体味因参与英语游戏、参加课堂活动带来的快乐，激发他们的英语学习热情。如，经常使用的"英语单词接龙""课堂小组对抗游戏"等，都可以在初中英语课堂教学中发挥作用，从而激发学生们的学习兴趣。
五、开展形式多样的课外活动
长久以来，初中英语教学活动被限制在课堂之内，学生的学习兴趣也在固定的学习场所中不断消退。初中生活泼好动，课外活动有利于初中学生学习积极性的调动。英语课外活动是课堂教学的重要补充形式。开展好英语课外活动是提高英语交际能力的重要途径之一，我们可以根据学生的年龄特点和英语知识水平来组织活动形式。对于七年级初学英语的学生，可举行英语书法比赛，英语朗读比赛或课文背诵比赛。对八九年级年级的学生形式可以多样化，如演讲、英语角、英语墙报、主题班会等。教师要善于诱导，保护好学生的好奇心，培养他们对英语学习的自主性和创新意识。
总之，兴趣是最好的老师。是学生学习英语的动力，是学生取得优异成绩的重要前提。在初中英语教学过程中。教师应该积极探究英语教学的高超技能，重视学生学习兴趣的培养，让他们积极参与课堂教学，创设轻松、愉悦的课堂教学环境。促使他们在良好的学习氛围中学习英语，体会英语学习的乐趣，保持持久的英语学习兴趣，最终达到提高学习效果与课堂教学效率的目的。
论文作者: 杨述琼
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019年第1期
论文发表时间:2019/1/15
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