(南京市第一医院集团泗洪县分金亭医院呼吸科 江苏 南京 223900)
【摘要】 本文通过对收治的12例大咯血患者进行了抢救,经精心护理,效果满意。结果12例患者均抢救成功,无一例死亡。体会:对我们护理人员来说,做好大咯血患者病情观察,充分做好抢救准备,在发生大咯血时实施积极有效的护理措施,可有效防止大咯血窒息、失血性休克,提高患者的抢救成功率。
【关键词】 大咯血;观察;护理
【中图分类号】R473.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-1752(2016)32-0311-02
咯血为呼吸科常见急症之一,当一次咯血量大于100 ml或500ml/24h时,称为大咯血。大咯血严重危及患者生命,死亡原因主要是窒息以及休克。2014年1月~2016年4月,我们对收治的12例大咯血患者进行了抢救,经精心护理,效果满意。现将护理体会报告如下。
1.临床资料
本组12例,男9例,女3例;年龄23~82岁,平均55岁。患肺结核者5例,支气管扩张4例,慢性支气管炎1例,支气管肺癌l例,大叶性肺炎l例。出血量200~800ml不等,平均出血量320ml。合并失血性休克1例,窒息l例。经过积极抢救与精心护理,12例患者均抢救成功,无一例死亡。
2.临床观察
2.1 咯血先兆
多数患者在咯血前有咽喉发痒及异物感,或突发胸闷、心悸、剧咳、咳血痰、脉细数等先兆症状。
2.2 咯血情况
准确记录咯血量,咯血的症状、颜色及性质。注意血压、心率、脉搏、呼吸的变化,观察患者神志、面色、口周循环有无改变,记录出入量,及时反映给医生,为治疗提供依据。
2.3 窒息先兆
多见年老体弱且无力咳嗽者及并发症较多的患者,咯血过程中若出现咯血突然停止或咳嗽不畅,极度呼吸困难,有濒死感,发绀加重,或突然烦躁不安、神志不清,大小便失禁等症状时,常提示咯血窒息。
2.4 休克先兆
大咯血患者如出现血压下降、呼吸急促、面色苍白、四肢冰凉、尿量少等症状,预示失血性休克。
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3.护理
3.1 护理评估
对于咯血的患者,首先评估有无危及患者生命的情况,利用最短的时间(5~20s)来判断的患者的呼吸、神志、脉搏及气道是否通畅等。同时迅速通知医生到现场急救。
3.2 心理护理
一旦出现大咯血,患者精神紧张,容易导致声门紧闭,或有意识地抑制咳嗽,甚至将堵塞在口咽部的积血吞咽入胃,这极易致血块堵塞气管引起窒息。精神紧张又可诱发或加重出血。护士首先应自己保持镇静并稳定患者的情绪,指导病人将血轻轻咯出,不要屏气,不要咽下。向患者讲解休息的必要性,严格限制探视,告知其休息、安静有利于止血,消除紧张恐惧状态。对于精神紧张、剧烈咳嗽的患者,可以给予镇静、镇咳药物,注意用量不要太大。
3.3 体位护理
大咯血时患者保持头低脚高位,鼓励患者尽可能将血块咳出,大咯血停止后绝对卧床休息,可以患侧卧位以防血液进入健侧肺,大小便尽量少活动,以在床上为佳。
3.4 保持呼吸道通畅
发生窒息时,应用现场一切可利用工具,如(汤匙)开口器,抠出血块,用力拍打背部,用吸痰器吸出积血,使血液不在气道内停留,尽快气管插管,疏通气道,必要时行气管切开。
3.5 合理吸氧
大咯血患者应给予高浓度氧吸入(4~6L/min),进行心电监护,保持血氧饱和度在95%以上,直至呼吸困难及发绀消失。
3.6 迅速建立静脉通道
建立两路静脉通路,便于紧急输血、止血、扩容等对症治疗。
3.7 用药护理
尽快应用止血药物,如垂体后叶素、立止血、氨甲苯酸、氨甲环酸、维生素K、云南白药等,并观察药物的不良反应及禁忌证。
3.8 基础护理
大咯血时禁食,咯血停止后可给流质、半流质饮食,应少量多餐,鼓励患者补充足够的水分,每天饮水不少于1.5~2L,必要时给予静脉补充。饮食不可过热、过冷,鼓励患者食新鲜水果、蔬菜,忌用浓茶、咖啡及刺激性食物。大便时嘱患者不可用力过大,便秘时可给缓泻剂,以免排便屏气用力腹压增高,诱发再次咯血。
4.讨论
在临床工作中发现,引起大咯血的病因主要是肺结核、支气管扩张、肺癌、肺炎、慢性支气管炎、慢性肺脓肿等。大咯血患者在短时间内主要危及生命的并发症是窒息和失血性休克。所以,对于咯血患者应严密观察病情变化,及时发现咯血及窒息、休克先兆,保持呼吸道通畅,迅速补充血容量,是大咯血抢救成功的关键;同时,运用心理护理的技巧,稳定患者情绪,消除紧张、恐惧的心理状态,以取得患者的信任和主动配合。
【参考文献】
[1]李秋萍.内科护理学[M].北京:人民卫生出版社,2007:12.
[2]焦其英,曹爱芳,顾群,等.大咯血89例护理体会[J].齐鲁护理杂志,2007,13(15):85.
论文作者:张艳,姚福丽,张利,佘青青
论文发表刊物:《医药前沿》2016年11月第32期
论文发表时间:2016/11/15
标签:患者论文; 先兆论文; 呼吸论文; 血块论文; 紧张论文; 休克论文; 通畅论文; 《医药前沿》2016年11月第32期论文;