摘 要：教学活动的主要构成即是教师和学生，其也是影响教学质量的重要因素。在小学语文课堂教学中，正确地认识师生关系的重要性是提升课堂教学效率的关键。本文将对影响小学语文课堂教学师生关系的主要问题进行探究，并且重点围绕小学语文课堂教学中师生关系的重要性进行话题的分析。
关键词：师生关系 小学语文 课堂教学 重要性 问题 有效途径
课堂教学是小学语文教学的关键，同时对于教学开展的成败有着决定性的作用。现阶段，在新课程改革以及素质教育的推动下，小学语文课堂教学已经发生了前所未有的变革与改善。其中，通过调节以及塑造良好的师生关系，能够使课堂教学效率得到有效的提升，激发学生对语文学习的兴趣。由此可见，在小学语文课堂教学中，师生关系占据着非常重要的作用。
一、在小学语文课堂教学中师生关系的重要性分析
人与人之间通过有效的沟通来进行彼此之间的了解，教师与学生之间也需要彼此相互的沟通，促进学生生活以及学习上的进步。首先，构建良好的师生关系能够保障教师与学生之间的良好交流。小学语文作为一门语言类学科，重点培养学生的语言表达能力。师生间良好的沟通有助于提升学生的表达能力，进而使学生的成绩得到提升。其次，在学生一天的学习中，校园生活占据了大部分的时间，有时遇到一些自己解决不了的事情，就可以询问教师。学生学习的情况会影响其一整天的心情，因此，和谐的师生关系有助于激发学生学习语文的兴趣，进而使课堂教学效率得到有效的提升。
二、在小学语文课堂教学中影响良好师生关系形成的主要问题
1.教师与学生之间年龄上的差距。小学生的年龄较小，一般在7-12岁之间，而小学语文教师通常都是成年人，与学生的年龄有一定的差距。在生活中，学生和教师接触着不同的事物，对事物的看法也不相同，因此在价值观和世界观上具有一定的差异，致使师生间代沟的存在。学生认为教师讨论的事情很难理解，教师则认为学生感兴趣的事情非常无聊，这导致师生之间能够谈论的话题少之又少，进而阻碍了师生之间和谐关系的发展。
2.教师严厉的形象使学生心生畏惧。小学阶段是学生形成良好学习习惯、奠定学习基础的关键时期。首先，在传统教学理念的影响下，教师的形象通常是比较严厉的，教师也会下意识地认为自己的地位应该比学生高。碍于身份的关系，有些教师并不会主动与学生进行沟通，这也导致学生容易对教师产生畏惧心理，连学习上的问题都不敢主动询问。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆其次，小学生生性活泼，缺乏纪律意识，教师为了管教学生会用严厉的态度恐吓学生，这就会使师生关系的发展受到影响。
3.学生一味地听从教师的意见，缺乏主见。小学生自我意识较差，缺乏处理事情的主见。为了使学生的学习得到发展，教师在教学中通常会利用学生的这个特点。但有些教师也会利用学生的这种心理对其进行心理以及生理上的侵害，学生缺乏主见不敢说明情况，致使其受到严重的影响。这不仅会影响学生对教师的正确认知，同时也阻碍了师生关系的良好发展。
三、构建和谐师生关系的有效途径
1.促进教师与学生间的相互沟通。良好师生关系的构建，离不开教师在学习以及生活中与学生之间的有效交流。而良好的沟通离不开共同的话题，单一的讨论学习上的问题，也不是师生之间健康关系的体现。由于小学生年龄以及社会阅历的原因，很难使其真正理解教师。因此，就要加强教师对学生心理的了解以及对其兴趣的了解。这样，师生之间才会找到共同的讨论话题，无论是课堂上还是课堂下都能良好地进行沟通。彼此之间交谈得多了，关系也就自然近了。
2.树立良好的教师形象，拉近师生之间的距离。相对于小学生的幼稚来说，教师通常是比较成熟的，小学生一些不成熟的行为会让教师不知所措。小学生年龄较小，具有较强的好奇心且活泼好动，在小学语文课堂教学的过程中，学生不免会出现调皮捣乱以及不服从教师的管理等情况。但身为人民教师，却不能因此严厉地对待学生，教师应该树立良好的教师形象，就像学生的亲人一般关爱学生的生活以及学习。这样就能够使教师与学生之间的关系得到拉近，进而建立和谐的师生关系。
3.对学生明辨是非的能力进行培养。想要构建良好的师生关系，就应该对学生明辨是非的能力进行培养。教师提出的要求，学生应该对其作出正确的判断，并且在有质疑的时候能够勇敢地提出来。由于学生之间差异性的存在，故教师在考虑班级整体的时候会导致个别学生无法掌握教学内容，因此学生要具有一定的勇气询问教师。有的教师在教学中以自我为中心，会对学生进行一些不合理的要求，如果学生能够具有明辨是非的能力，就能够使这种情况得到避免。
综上所述，在小学语文教学过程中，师生关系的有效构建对于课堂教学是非常重要的，其不但有助于学生成绩的提升，还有助于课堂教学效率的提升。
参考文献
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论文作者:黄衍彪
论文发表刊物:《中小学教育》2017年11月第295期
论文发表时间:2017/9/25
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