摘 要：随着我国电子科技信息技术的飞快发展，电子科技已经和我们的生活息息相关。为了实现教育改革以及提高教学质量奠定基础，我国也在教育中寻找与信息技术相结合的关键点。本文将以高中体育教学为例子，对高中体育教学引进信息技术进行分析和研究探讨，阐述两者的整合策略，对于可能存在的问题进行归纳总结。
关键词：高中体育 信息技术 策略
在现在的社会中，科技信息化技术已经成为人们生活中必不可少的部分。人们生活需要信息技术，企业发展也需要信息技术。在科技的趋势下，教学当中引用信息技术也有着很大的重要性。体育教学的运转，假如也能很好地利用信息技术，充分发挥其优势，从一定程度上来说对于体育的教学有着很大的帮助，能够降低教学难度，培养学生兴趣，提高教学质量。
一、对高中体育引用信息技术的重要性进行分析
1.信息技术有着先进而且内容丰富的教学资源，相比于传统教学的形式单一，有着很好的辅助和补充作用，在技术上，信息技术能够解决很多传统上的不足之处。就体育一方面来说，比如跑步，跑步分长跑与短跑，它所需要对于跑步时间进行掌控，还有人身的肺活量、心跳频率、跑步速度等一系列细节的分析，这些数据的研究都是人无法精准计算的，由此可见信息技术对于体育这门学科的重要性。
2.高中的体育随着高中生的发育成熟，特别是男生对于运动量也会大幅度增加。如果不对信息技术进行引用，就很有可能增加高中生在体育课上运动受伤的概率。比如说游泳，在游泳之前不做大量的热身准备，下水后极可能增加抽筋的危险，而且不专业的游泳姿势也会增加在水中的危险性。倘若身边有专业的游泳教练，自己也要提前对游泳进行了解，而这些数据就来自于网络信息。所以说，体育课堂中对于信息技术的引进有着良好的作用。要想充分地展开体育教学，对于引进信息技术是非常有必要的，只有将两者结合，才能有效的进行体育教学，提高教学质量，补充传统中的短板。
二、高中体育和信息技术的整合策略
1.充分发挥信息技术使学生主动参与其中，调动学生兴趣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆体育课作为户外学科的关键，本身的意义在于对高中生进行身体的增强，压力的减轻。可是高中学校对于学业以及高考的重视，从而忽视了对学生进行体育教学的重要性，有些文化学科的老师会占用体育课来对学生进行加课强化，这不仅对文化课的提高起不到作用，在学生心理上也是一种压力的增加。在高一高二的时候，还没有很强的高考意识时，体育课对于他们来说还是有着很大的发展和培养空间的。但是每次的体育课，内容乏味，形式单一，没有组织性的自由活动，多多少少的都已经失去了体育课本身的意义。从而导致学生在参与活动的主动性和兴趣度上逐渐的减少，对体育的热情感也在下降。面对这种状况，学校应该大力倡导学生，再借助信息技术的作用来充分的激发高中生的体育兴趣。可以把体育当中的理论知识结合信息技术丰富它的内容，更好地将其对学生呈现出来。
我们可以通过相关的影视资料，给学生播放，开拓他们的知识面，提升他们的兴趣度。比如篮球，很多男孩都喜欢打篮球，我们可以利用影视资料向学生们展示篮球比赛，球星等相关视频。由于学生的喜欢，自然在教学的时候注意力也会集中。然后老师可以在中间讲解篮球的技巧以及注意事项，很大程度上对体育教学的发展起到了促进作用。
2.有效地运用信息技术解决教学当中的高难度动作。体育运动也有基础和扩展。对于那些体育运动当中的高难度动作，由于它本身的难度性以及危险性，都是在体育课堂中无法展示的，这就给体育教学带来了不小的阻碍，但是多媒体作为我们最常见的一种教学工具，有助于体育教师在一些高难度的动作教学上能够有效的传授。而且利用多媒体，可以向学生展示很多有趣的生动的画面，能够使学生们更好地理解，再配合上老师对于高难度动作的解析和注意事项，不仅对于学生的体育兴趣提高很有帮助，也能更好地展现体育的魅力和体育精神。加深学生对动作的理解，了解它的难度性和危险性，以免有些学生进行模仿，从而导致自身受伤。
三、信息技术在高中体育运营中的注意事项
首先，虽然信息技术有着显而易见的特长和优势，但是它在体育教学当中只是起一个引导和辅助的作用，不能占据主导位置。不管是任何教学方式，老师才是教学中的关键因素，不能让信息技术的运用代替了老师在教学中的关键地位。
其次，老师的思想观念也要紧跟时代的脚步，这样才能有效地发挥以及利用信息技术开展有效的教学内容。在这种不断发展与创新的科技时代，老师的信息技术知识更新一定要与时俱进。在传统的基础上增加新鲜活力，转变陈旧的教学理念，多去了解多媒体现代化的知识和技术，有效地处理体育教学与信息技术两者之间的关系。
综上所述，在当下信息技术发展迅速的时代，体育教学也应该大力倡导引用信息技术的培养与发展。有效的在教学中提高质量，培养学生兴趣。将传统的教学与信息技术整合，为我们伟大的祖国输送优秀的运动健儿。
参考文献
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[3]董萍 高中体育教学中培养学生终身体育意识策略[J].体育世界（学术版），2017，（03），145-146。
论文作者:曹洁
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年10月总第316期
论文发表时间:2019/9/17
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