刘奇 湖北省十堰市科技学校 442700
摘 要:随着现代职业教育的发展,职业学校已经成为培养专业技术人才的摇篮,在整个人才培养体系中的地位日益凸显。但是,在职业教育教学管理过程中,仍然存在诸多问题,亟待进一步优化提升,进而适应当代职业教育发展需求。
关键词:职业教育 教学管理 教学创新 人才培育
一、职业教育教学管理存在的问题
1.制度不完善,管理不到位。在开展职业学校管理工作中,普遍存在着制度不完善、管理不到位的问题。从工作重点来看,学校管理工作直接关系到教育的运行与稳定,如果存在管理问题和隐患,对于学校的健康发展与运行均会产生不利的影响。在职业教育工作体系中,教学是核心,所以学校一般都将工作重点放在这些工作上,对于学校管理工作缺乏足够的重视,这也制约了总体管理水平的提升。
2.管理效率低,重视不到位。从目前职业教育管理工作实际来看,虽然工作要求比较高,并且呈现出新的发展态势,但是学校管理人员的综合水平仍有待提升。很多管理人员不注重学习,无法适应当前工作的需求,成为制约工作总体水平提升的瓶颈。基于此,寻求有效的人才引进和培养路径,是提升职业学校管理水平的基础和保障。
3.信息化不足,工作效率低。从工作实际来看,职业学校教学管理较为复杂,工作总量较大,很多工作都具有较强的综合性和体系性。但是,很多职业学校由于不注重信息化建设,信息化管理水平仍然较低。在这样的情况下,不仅工作效率较低,而且容易发生管理失误,给学校的安全运营埋下了隐患。
二、优化职业教育教学管理的原则
1.教育优先原则。开展职业教育教学管理工作,最为重要的就是要服务教学,将教学工作作为核心与抓手,提升工作的规范性和有效性。在工作实践中,所有工作都要以服务学生发展为导向,着力解决存在的现实问题,规范教学秩序,保障教学效率,提升工作质量,满足教师和学生的多元化要求,提升工作总体质量和水平。
2.安全稳定原则。职业教育教学管理工作的核心在于安全稳定性。从管理角度来看,管理对于学校而言具有核心价值与作用,是保障教育工作开展的根基,也是提升教学规范性的重要渠道。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在职业教育教学管理实践中,要不断创新和优化工作方式,将安全稳定原则放在首要位置,对于容易出现管理问题的环节进行有针对性的整改,提升管理的规范性与科学性。
3.创新高效原则。职业教育教学管理工作十分复杂,包含多项工作内容,在工作实践中,如果不能秉持高效工作原则,那么整个工作也将陷入无序的状态。基于此,要不断提升教学管理效率,整合资源,提升教学管理的规范性,通过建立相关的管理制度,提升管理的有效性,将更多的资源投入到教学当中,通过规范教学秩序,提升教学运转效率,满足学生的发展要求,适应当代社会竞争形势,为社会提供更多高素质的人才,提升职业教育在整个教育体系中的作用与地位。
三、创新职业教育教学管理的有效路径
1.强化创新意识的渗透培养。要想实现职业教育学校管理工作效能的提升,不能忽视教学管理意识的优化。在开展学校管理过程中,很多教务人员不注重思维创新和理念创新,工作思想存在一定的滞后性。在这样的情况下,创新工作理念和工作思维,对于提升总体工作水平有着十分重要的意义。创新工作理念和思维不是一句口号,更不是一句空话,而是要通过强化落实责任等方式,让教务人员切实担负起工作职责,通过自身工作的优化提升,为整个工作体系的完善贡献力量。在开展教学管理与决策过程中,要注重讨论、集思广益,广泛征求一线教务人员的意见和建议,在进行工作改进过程中充分考虑到一线教育工作存在的问题。
2.注重学生实践能力的培养。开展职业教育的根本在于培养学生的实践能力,提升学生综合能力素养。在这样的背景下,实践训练对于职业教育教学管理来说就具有至关重要的意义。在开展教学管理过程中,要培养高素质人才,首先要在教学中增加实践教学环节,增加实践教学内容,让学生充分参与实践,通过实践检验自身的理论文化知识,为将来深入学习和走向工作岗位打好基础。在职业教育教学管理实践中,很多教师受到传统教学理念的影响,过于注重理论基础教学,这与当代课程教学改革的趋势背道而驰,不利于提升学生的综合素养。基于此,要从理念和方式入手,构建实践教学管理体系,提升人才培养效率。
3.注重职业学校信息化建设。随着“互联网+”时代的来临,传统职业教育工作与现代信息技术不断融合发展。基于此,在开展职业学校管理工作过程中,要想提升教学效率、提高教学管理效率,必须开展信息化建设。基于教学管理的复杂性,现代信息技术有着更为广阔的应用空间,可以统一工作标准,提升学校管理工作的规范性。在职业学校管理实践中,由于传统模式的禁锢,信息化建设进程有待提升,探索高效的信息化管理路径也是现代职业教育事业发展的重要方向。
参考文献
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论文作者:刘奇
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年1月总第251期
论文发表时间:2018/1/5
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