赵红梅
湘潭市中心医院 湖南湘潭 411100
【摘 要】目的：研究并分析健康教育的护理干预措施对于高血压为原发性患者的血压影响。方法：选择我院2010年至2015年期间收治的118例高血压为原发性的患者实行研究，并将他们分成研究组与对照组，每组59例。对照组选择高血压常规的护理措施，研究组则在此基础之上实行健康教育的护理干预措施。观察并对比实行干预以后患者的舒张压与收缩压状况。结果：干预过后，研究组患者的舒张压与收缩压状况明显要优出对照组许多，两组之间的差异相对比具有统计学意义（p＜0.05）。结论：选择健康教育的护理干预措施不仅能有效提升患者对原发性高血压疾病的认知水平，还能改善患者的血压，护理效果明显，值得在临床中推广及应用。
【关键词】健康教育；原发性高血压；护理
高血压为原发性是由环境与遗传因素综合而形成的，无法发现使血压上升的明确病因，是一种诸多致病性的增压、先天性的遗传基因与生理性的减压要素相互作用而引发诸多因素的疾病[1]。本文对本院2010年至2015年期间收治的118例高血压为原发性的患者实行分析和研究，并对其中的59例患者选择了健康教育的护理干预措施，取得了较为满意的效果，现将报告如下：
1.1一般资料
此次118例患者均为我院2010年至2015年期间诊治，将他们分成研究组与对照组，每组59例。所有患者均与此疾病的诊断标准相符并得到确诊[2]。研究组患者当中，男性患者36例，女性患者23例，年龄44~72岁，平均（56.1±8.1）岁，病程2~7年，平均（4.1±2.5）年；文化程度可分为大专和以上（14例）、中学（39例）与小学以下（6例）。入院时候的血压为舒张压（94.9±4.8）mmHg，收缩压（168.5±6.1）mmHg。对照组患者当中，男性患者31例，女性患者28例，年龄46~71岁，平均（57.4±7.6）年，病程2~9年，平均（2.2±8.3）年，；文化程度可分为大专和以上（17例）、中学（37例）与小学以下（5例），入院时候的血压为舒张压（96.1±4.1）mmHg，收缩压（166.5±6.9）mmHg。两组患者的普通资料与病程等方面上相对比差异没有统计学意义（p＞0.05），具有可比性。
1.2方法
两组患者都要选择一样的降压药品对患者实行医治。在医治的基础之上，对照组选择高血压的常规护理。研究组则在此基础之上实行健康教育的护理干预措施。健康教育的护理干预措施为：（1）给患者和其家属讲述高血压疾病的发病原因、医治的措施与诊断等，并且需让患者对诱发高血压的因素与预防的知识等实行了解，进而提升患者对于高血压认知的水平，获取患者的积极配合医治。（2）应了解患者心理上存在不良反应的原因，了解其抑郁与焦虑等不良的情绪，给患者和其家属实行有关的心理指导，从而降低患者心理上的应激；给患有高血压的患者实行理解与关心，并且还需给予心理上的支持，防止患者的情绪波动。（3）给患者讲述生活不良方式对于血压造成的影响，让其了解喝酒与食盐等摄入太多会对于血压造成不良影响的知识，还需告诫其对于饮食需要限制食盐的摄入，应提倡患者不吸烟与不喝酒，饮食要合理，且食物应避免过于单调，需要使用新鲜的水果与蔬菜，对于超重的患者需要对体质量实行限制，适当的实行体育活动，但运动不可以过度。教育患者和其家属对血压实行定期的检测，并且教会他们自行测量血压的措施、血压正常的范围与需要注意的事项等。（4）上述内容实行都是研究组的协调与组织下完成。对于患者可以选择发放宣传的材料、个别的讲解与集中的讲解等方式来实行健康教育的内容实行。健康教育的护理干预措施的时间为4周。
1.3 观察指标
观察两组干预前后血压的状况。选择袖带的血压计来对肱动脉位置的血压实行测定，每周需要实行3次的测量[3]。
1.4数据处理
使用SPSSl8．O统计学软件进行处理。检测结果用均数±标准差（ ±s）表示，组间比较进行x?分析，数据差异具有统计学意义（p＜0.05）。
2结果
研究组患者在实行了干预以后舒张压与收缩压均好于对照组患者，两组之间的差异相对比具有统计学意义（p＜0.05）。详情见表1：
3 讨论
在患有高血压疾病的人群当中大部分的高血压都是原发性，但要想明确诊断高血压为原发性，需要先除开高血压为继发性[4]。当下觉得，高血压为继发性占据患有高血压疾病人群的8%左右，但伴随医学水平与检查手段不断的发展，高血压为继发性的比例也会不断增多，高血压为原发性的比例也会不断降低[5]。基于当下医学的水平与检查的手段，可以发现使高血压上升的准确病因，称为高血压为继发性；反之，无法发现使高血压上升的准确病因，则称为高血压为原发性[6]。大部分高血压为原发性常见于中老年人群，起病较为隐匿且进展比较缓慢，通常患病时间在十多年左右，早期症状很少，大约有一半的患者由于体检才发现血压上升，很多患者一旦知道自己有高血压以后，反之会出现诸多神经症样的症状，例如易激动、失眠、多梦、头晕、乏力、健忘与耳鸣等，有三分之一的高血压疾病患者由于头胀与头痛而就医，也有很多患者逼到高血压疾病较为严重的并发症发生与靶器官的功能性受到损害，出现了临床上相应的表现才就医[7]。
健康教育指的是给患者指导并掌握与疾病有关的防治知识，提升自我保护与自我保健的能力。患有高血压疾病住院患者的健康教育指的是对于患者住院不相同阶段健康上的需求来实行针对性的教育。主要包含了高血压疾病的知识、血压的检测、行为习惯、并发症的预防、情绪与饮食等方面，经过健康教育可以将患者生活不良的反应改变、缓和与缓解患者的不良情绪，可以积极的配合医治，医生医治的依从性[8]。
综上所述，对于高血压为原发性的患者使用健康教育的护理干预措施不仅可以有效提高患者对于高血压疾病的认知水平，还能改良其血压，值得在临床中推广及应用。
参考文献：
[1]李芳.健康教育对原发性高血压1级患者降压效果的影响[J].河北中医，2013，35（3）：444-445.
[2]兰永香.对原发性高血压进行护理健康教育的效果评价[J].健康必读（中旬刊），2013，12（7）：47-47.
[3]杨春青.老年原发性高血压患者的健康教育护理[J].中国医药指南，2012，10（20）：321-322.
[4]彭静.原发性高血压患者出院的健康教育体会[J].基层医学论坛，2010，14（6）：136-138.
[5]宾庚玲.健康教育对原发性高血压患者生活质量的影响[J].当代医学，2010，16（13）：106-107.
[6]陈德美.综合护理干预对原发性高血压患者出院后服药依从性和血压控制率的影响[J].齐鲁护理杂志，2011，17（7）：71-72.
[7]杨磊.护理健康教育对原发性高血压患者影响的研究[J].医学信息（下旬刊），2010，23（3）：181-182.
[8]何兰香.个性化健康教育及护理干预在高血压患者中的应用[J].中国保健营养（下旬刊），2013，23（6）：3381-3382.
论文作者:赵红梅
论文发表刊物:《航空军医》2016年第1期供稿
论文发表时间:2016/4/13
标签：高血压论文; 患者论文; 原发性论文; 健康教育论文; 血压论文; 疾病论文; 措施论文; 《航空军医》2016年第1期供稿论文;