山东省昌邑市职教中心 261300
摘 要：随着现代信息技术的发展，在职教中心政治教学中，教师要充分认识到多媒体技术教学的优势与长处，通过多媒体课件、借助多媒体技术激发学生学习兴趣、丰富教学手段、拓展教学资源，不断增强政治课堂教学效果，使学生对政治课程愿意学、主动学，真正让政治课程教育成为学生喜欢的课堂。
关键词：政治教学 多媒体 教学方法
政治教学一直是职教教学中的一个难点。政治教学所涉及内容很难激发学生的学习兴趣，不少教师不免灰心，教学效果十分不理想。如果在政治教学中引入多媒体技术，通过发挥多媒体技术声、形、色多样表现的优势，可以很好地吸引学生的注意力，进而激发学生的学习兴趣，增强政治教学的效果。
一、政治课借助多媒体技术激发学生兴趣，丰富、改进和提高教师教学方法。
职教中心是培养实用型人才的地方，对于政治课，从学校到教师，都或多或少地有所轻视，造成学生对政治课兴趣缺失，这无疑使职教中心政治课教学受到极大的挑战。可以借助多媒体技术多种多样的表现形式，激发学生的学习兴趣，进而增强课堂教学效果。一方面，要改变传统的一支粉笔讲半天的形式，制作精良的课件，用声音、图像、视频甚至是动画来表现课本内容，使学生的注意力能够始终停留在课堂上。另一方面，可以借助多媒体模拟真实的情境，使学生自然而然地进入到学习中来。政治课程的一些理论、概念性内容，难免会有些抽象，学生学习起来非常不容易。如果仅仅依靠传统的教师在上面讲、学生在下面听的教学方法，很难保证学生听进去多少又学到了多少。要充分发挥多媒体技术的优势，通过借助多媒体技术的表现手段，改变教学方法。一方面，可以对理论、概念性的内容进行更加形象化、具体化的表现。如制作一些图片与小影片，用一个完整的过程来表现某个原理和理论。这样一来，学生能够更清晰地看懂理论的形成，也更好理解某个理论。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆另一方面，可以用数学的方式来表现抽象的政治理论。如对于价值规律，很多学生听完依然是似懂非懂。教师可以做一个正弦曲线的动画，用动画的变化、每次曲线变化期间的商品价格变化来说明价值规律，这样就可以让学生很轻松地理解什么是价值规律。用多媒体的“动”来表现政治理论内容的“静”，可谓事半功倍。
二、政治课运用多媒体教学，能充分发挥学生的主体作用，提高政治课堂教学效率。
在传统的教学方法中，职教中心政治课堂上，教师的宣读、讲解可能就要占很大一部分时间，每堂课所讲内容十分有限。而借助多媒体技术，通过制作精美的课件，不仅讲课形式更加活泼、生动，而且每堂课的内容也会更多。如用多媒体替代手写板书，不仅可以节省教师的大量时间，而且课件的提前制作可以使知识体系的讲解更加系统、更加完整。再比如，在讲完一堂课的内容后的练习中，完全可以使用投影，而不是教师一道道题写出来。即使是与传统的朗读题目的方法相比，时间的节省也非常明显。多媒体技术的运用，可以为教师节省出大量的时间，加之课外教学资源的拓展，使职教中心政治课堂教学的内容得到极大的丰富。如此一来，教师可以更加从容地安排课堂教学内容。课堂教学的关键，是要在教师主导作用的影响下，充分发挥学生的主体作用，使两者的关系达到和谐统一。在课堂教学中，学生对知识的获取，能力的培养和提高，应当是在主体意识支配下的自觉行动。在政治课教学中，教师根据教学内容，通过多媒体所有的多彩逼真的画面、情感丰富的音响，再加上教师恰当的讲解分析，就能引起学生极大的注意，调动学生内在的积极性，充分发挥学生的视觉和听觉作用，促进学生积极主动地进行观察和思考。运用多媒体技术，让学生自我探讨、自我教育、积极思维，使学生在动态中学习，克服在静态中的死记硬背，缩短了认识、理解和运用知识的时间距离。利用先进的多媒体技术，还可以把教学内容进行纲要式的归纳，将知识穿成串、连成网，使之系统化。
三、政治课运用多媒体教学能优化学生学习过程，有利于学生能力的培养。
学生的学习过程，实际上是通过教师的指导，训练学生掌握知识、锻炼能力、提高觉悟的过程。教师的主导作用，主要体现在激发学生学习的积极性、引导学生理解教学内容、指导学生学习方法等组织教学方面，而不是教师滔滔不绝、口若悬河，讲得口干舌燥，学生却感到索然无味、昏昏欲睡。运用多媒体辅助品德课教学，能够把自学提纲、知识图表、辅助资料、课堂练习、测试题等内容运用图片、文字、声音直观地展示知识的容量，充分发挥学生的视听觉作用，扩大了课堂活动的空间，增大了课堂知识的容量，有效地把教师的主导作用贯穿于教学过程的始终，并恰当地把训练这条主线寓于其中。在思想品德课的教学过程中，从回顾复习到讲解知识体系，从概念原则到归纳结论，从课堂检测到课后思考题，我都用投影屏显示出来，并适时恰当地配以声音，从而使学生自始至终都能够集中精力，进行积极的思考。加强对学生能力觉悟的培养，一直是政治课教学改革的中心任务，要把心理品质教育、道德教育与健康人格教育结合在一起，以加强学生的品格修养。同时，要对学生进行富有成效的法制教育，建设有中国特色社会主义理论教育，增强维护国家安全教育以及爱国主义教育。而多媒体辅助教学有利于加速和深化这些基础能力的形成，使学生表现出更强的自信心，树立勤奋好学和独立思考的精神，培养学生分析问题、解决问题的能力。
论文作者:李静静
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年2月总第220期
论文发表时间:2017/2/28
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