摘 要：小学是每名学生成长过程中不可或缺而且极为重要的受教育阶段，因此小学班主任的责任极其重大。对于班级自主管理而言，选拔以及培养班干部辅助班主任进行班级管理，有助于培养孩子的责任意识并锻炼能力，班主任也可以通过与班干部的沟通与交流，走进孩子们的内心世界，从而呵护他们在阳光之下茁壮成长。
关键词：小学 班主任 自主管理
小学阶段的教育是整个人生教育的基础和关键，也是实现中华民族伟大复兴的基建性工程。而完成这一事业的首要任务就是引导学生自主意识、独立意识、责任意识的培养。作为小学的班主任，在实际的教学管理工作实践中，班主任必须要通过行之有效的班级管理制度，对学生开展健全完善的心理教育，从而引导学生实现自主管理，推动学生完成德、智、体、美、劳的全方位发展。
一、制定明确的班级自主管理制度
对于小学中高年级阶段的学生而言，他们已经具备了一定的自主意识，因而在行为做事上，往往会有自己独特的想法和考虑，而不会过多受到周围人的约束。对于这些不同的学生表现，班主任在进行管理的时候都需要加以深层次考虑。班主任在刚刚开展班级自主管理的时候，应当制定明确的班级自主管理制度。
一方面可以对学生的管理行为形成一定的约束力，不会出现过于糟糕的班级表现；另一方面可以为学生自主管理提供明确的方向，不会出现手足无措的状况。在自主管理制度内容的设置上，首先需要制定明确的班级管理目标，为班级管理形成主要的推动力；其次，应当选举合适的班干部，由学生亲自选出；再次，需要开展适当的班级管理活动体验，让学生了解班级管理活动的主要内容；最后，学生应当对自身的班级管理行为进行反思，不断进行优化和完善。对于不同性格的学生，教师都应该引导他们参与到班级管理当中，只有在班级管理这一班级活动的参与当中，他们的不良心理才会得到纠正，才会树立正确的学习和生活态度。
二、积极开展趣味多样的班级管理活动
虽然小学中高年级的学生已经具备了相当强的自主意识，但是在自控能力上反而显得较为薄弱。面对这样的状况，班主任需要给予学生一定的时间进行适应，努力引导他们实现良好的班级自主管理。在具体的实践当中，班主任可以通过积极开展趣味多样的班级管理活动，全面提高学生自主管理兴趣，实现高质量的班级自主管理过程。所进行的班级管理活动应当有一定的趣味性。
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此外，为了培育学生的班级自主管理意识，班主任还应当积极开展一些团体活动，由每个学生负责不同的任务，然后在完成自身任务的过程中，配合班主任的管理进程，实现高效率的管理目的。
三、强化学生的自主管理意识
教师应当强化学生的自主管理意识，更多地通过心理教育让他们认识到自我管理的重要性，并且对于班级自我管理当中的班干部，需要加以重点培育，只有让他们认识到自己身上的责任，才能使得整个班级管理得到全面性的优化和提升。之所以开展小学中高年级班级自主管理，主要目的是提高学生的学习积极性，努力规划学生的学习和生活管理思路，为他们以后的学习和生活奠定基础。这一过程本身是一个持续的过程，班主任应当保持耐心，积极与学生进行交流和沟通，不能因为学生一时的消极而不再关注学生。对于学生在班级管理当中的表现，班主任需要给予积极鼓励，让他们看到班级管理的成效，了解到班主任对他们的认可，接下来的班级自主管理会变得较为科学合理。
四、制定合理有效的评价机制
为了提高学生班级自主管理能力就要制定出合理、有效的评价机制。班主任要充分了解每一名学生的实际情况，可以为学生制定个性化的评价机制。在对学生进行评价时，班主任要尊重每一位学生，不能依据等级划分的管理方式对学生进行评价，要根据学生的个性进行合理的评价。这样既对学生的进步做出肯定，又能让学生充分认识到自身的不足并及时改正。班主任可以采取学生互评和自评的方式进行综合评价，对有进步的学生要及时鼓励，表现差的学生也要肯定他们的优点，帮助他们树立自信心。教学中要有一腔热情，不歧视后进生，从生活上关心他们，在活动和劳动中接近他们、鼓励他们。班主任所谓的“后进生”其实并没有那么差劲，如果放下班主任的高架子，融入到这个特殊的群体中去，你会发现他们也有许多可爱之处。孩子是含苞待放的花朵，班主任在教会他们历经风雨的过程中，也需要爱的呵护，在爱的滋养下，他们才会健康地成长。
总之，在小学班级管理中实施自主管理，符合小学生生理和心理的发展规律，有利于学生个性发展，有利于实现学生自我教育，顺应时代发展的需求，是新课程内容的体现。因此，在今后的班级管理中，班主任就要充分发挥自身的引导作用，要适当地点拨和唤醒学生的主体意识，建立学生自主管理体系，为学生营造一个自主管理的氛围，积极支持学生进行自主管理，促进学生全面发展。
参考文献
[1]倪绍兵 小学班级管理中的突出问题及相关对策探究[J].教育教学研究，2012，（12）。
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[3]朱梦倩 浅议小学高年级班主任如何引导学生进行自主管理[J].学生之友，2012，（05）。
论文作者:王雪玲
论文发表刊物:《素质教育》2019年9月总第318期
论文发表时间:2019/7/18
标签：学生论文; 班主任论文; 自主论文; 班级管理论文; 班级论文; 小学论文; 意识论文; 《素质教育》2019年9月总第318期论文;