摘 要：中华民族具有五千年的文化底蕴，所以在音乐魅力上也有着与其他国家不一样的特色和魅力。小学音乐教育作为素质教育重要构成，教师如果能够在教育课堂上加强民族音乐渗透与传承，不仅能够提高教学效果，还能促进我国民族音乐得以发展。
关键词：小学音乐教育 民族音乐 传承与发展
在素质教育理念提出之后，音乐教育受到的关注度也在不断提升，如何有效开展民族教育也成为了音乐理论界较为关注的问题。
尤其是在社会经济、文化一体化发展趋势之下，民族音乐也受到了西方音乐的冲击，越来越多的青少年没有对民族音乐形成合理的认知，民族音乐开始呈现出淡化的趋势。要想改善这一现象，小学音乐教育者一定要意识到这一问题，做好民族音乐传承与教育，以民族音乐来推动小学音乐教育发展。
一、小学音乐教育中民族音乐传承与发展的必要性
民族音乐同样也是音乐教育体系之中的重要构成，我国本就具有较为悠久的历史，而在这一过程中各族人民共同创造出了民族音乐，所以民族音乐可以说是最具有特色以及文化底蕴的音乐，是我国重要的文化瑰宝。但是，在社会经济不断发展过程中，西方音乐也进入到了我国，我国民族音乐在这一过程中受到了较大的冲击，如何做好民族音乐传承与发展也成为了较为迫切的问题之一。
小学生作为今后社会发展重要主体，教师如果能够在音乐教育中做好民族音乐渗透与传承，就能让学生掌握一定的民族音乐知识，以此来弘扬我国民族音乐文化，同时激发学生对于民族音乐的兴趣，从而在保障音乐教学质量的同时发展我国民族音乐。由此可见，在小学音乐教育课堂上进行民族传承教育，不仅能够提高小学音乐教学质量，还能促进激发小学生对于民族音乐学习的热情，促进我国民族音乐得以传承和发展。
二、小学音乐教育中民族音乐传承与发展的措施
1.充实丰富民族音乐教学内容。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在进行音乐教学的时候，音乐教材是教师指导学生学习音乐的重要教学资源与材料，但是，就目前来看，我国小学音乐教材之中有关于民族音乐的相关知识与内容还是较少，无法有效地对学生进行民族音乐教学，无法实现有效的民族音乐传承与发展。针对这一现象，笔者认为相关部门在对小学音乐教材进行编制的时候，可以尽可能地充实丰富音乐教材内容，在教材之中增加一些我国各个民族不同风格、不同形式的音乐，同时在设置内容的时候尽可能地突出民族音乐教学特色和地区民族音乐教学特色，这样学生在学习过程中就能更好地产生兴趣，从而有效地提高音乐教育效果，真正实现民族音乐有效传承与发展。音乐教材是学生认识民族音乐的重要载体，只有其中具有丰富的民族音乐教学内容，学生才能从中有所获得，所以小学音乐教育中民族音乐要想得以传承和发展，一定要尽可能对教材之中的民族音乐教学内容进行完善和充实，以此来实现小学音乐教育中民族音乐的传承与发展。
2.设置多元化的民族音乐教学课程。就现如今我国小学音乐教育体系现状来分析，其中有关于民族音乐的课程可谓是十分的单一，很多教师在教学过程中都是以民歌教唱为主，很少会对学生进行说唱、戏曲、民族乐器以及民族舞蹈的教学，在整个课程体系之中很少有学校会设置实践类的民族音乐教学课程。
在这种情况下，学生也就无法对民族乐器类型进行掌握，更别提如何有效地使用民族乐器进行演奏。针对这一现象，笔者认为教师在进行小学音乐教育的时候，可以积极将我国民族音乐乐器引进课堂，借助于板鼓、锣、钹等乐器来有效地吸引学生的注意力，同时让学生应用这些演奏乐器进行音乐创造。这样就能进一步提高学生的节奏感，让学生在这一过程中更好地感受到民族音乐的魅力与乐趣，从而激发学生继续参与民族音乐学习的动力和激情，真正实现小学音乐教育中民族音乐的传承与发展。
3.对民族音乐教学模式进行创新。在小学音乐教学过程中，要想真正实现民族音乐传承与发展，教师在教学课堂上除了上述两点之外，还需要在教学课堂上对民族音乐教学模式进行创新，借助于“口传心授”的方式展开教学，让小学生能够从心里与意识上热爱民族音乐，从而激活学生主动参与民族音乐学习的意识，真正践行民族音乐传承这一任务。在创新教学模式的时候，教师可以积极使用借助于多媒体技术来为学生创设出较为良好的教学氛围与情境，以此来实现“感染熏陶”的效果，让学生在民族音乐教育情境中受到潜移默化的影响，真正对民族音乐产生浓厚的学习兴趣，从而真正实现小学音乐教育中民族音乐传承与发展。
综上所述，民族音乐不仅是我国文化瑰宝，在整个世界音乐中也占据着较为显著的地位，也是我国传统民族文化具体表现，从中能够折射出我国特有的人文文化。在小学音乐教育中加强民族音乐传承教育，就能进一步促进我国民族音乐得以发展，同时还能提高小学生对于民族音乐的认识，进一步丰富音乐教育内容与形式，在保障音乐教育质量的同时传承民族音乐。
参考文献
[1]许春蓉 试论小学音乐教育中民族音乐的传承与发展[J].兰州教育学院学报，2013，（7）：150-151。
[2]张玮婷 试论小学音乐教育中民族音乐的传承与发展[J].北方音乐，2017，37，（5）：215。
论文作者:胡国禄
论文发表刊物:《素质教育》2019年3月总第302期
论文发表时间:2019/1/24
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