〔摘要〕新形势下的高中生物不仅仅是发展学生的思维，而应该培养学生的创新思维，因为创新思维才能改变旧的思维，创造出更新更好的学习成果。高中生物课教学中，应该加强重视生物学科中创新思维的培养。
〔关键词〕高中生物创新思维重要性观念多种形式
高中生物是高中阶段一门重要的科学知识课程。而高中阶段的生物教学主要是在课堂中完成的。生物课堂一个重要的教学任务就是培养学生的各种思维能力，同时也要培养发展学生的智力。钱学森说过：“思维能力是智慧的核心。”因此，我们在高中生物课中要始终围绕教学，培养发展学生的思维能力，尤其要培养发展学生的创新思维。新时期人才的需要不仅要有思维能力，更重要的是需要创新思维能力。
那么，我们在高中生物课的教学中如何来培养发展学生的创新思维呢？
1 引导学生认识培养创新思维和实践能力的重要性
今天，我们已经走进了一个科技发达的“电子信息”时代，以现代的新材料技术，现代的生物技术为标志的科学技术正不断更新，正不断进步。21 世纪的世界属于知识经济朝代，知识经济的核心标志就是不断创新。世界各国在竞争中生存，竞争的目的是提高各自的国家的综合国力，而综合国力的提高而需要提高民族的创新能力。我们能否走在世界发展的前列，迎接21 世纪的挑战，关键要在今天的学校里培养大批的创新人才。生物科学是一项21 世纪公认的重要科学，作为高中生物课，我们要立足教学，围绕教学，培养发展学生的创新思维。要在生物课教学中培养学生的创新思维，教学一定要着力于改革与创新，让生物课堂成为培养发展学生创新思维的阵地。
2 生物教师要在教学中转变自己的教学观念
著名教育家，特级教师于漪这样说过：“学校的教学工作主要由教师来决定的。”在新形势下的高中生物教学中能否培养好学生的创新思维，关键在于转变教师的教学观念。我们的生物教师在教学中，要鼓励并且提倡学生发表不同的意见，要鼓励学生多阅读一些生物课外书籍，学生的学习不能死死地围绕教师的指挥棒转，也不能靠书本上那些条条框框走，把培养学生的创新思维作为教学的主要任务来抓。生物教师要将自己从指挥者变成组织者，与学生一起成为生物合作学习的探究者。教师要依据教学目标，制定好教学计划，设计好生物教学方案。生物教师要努力改变旧式的落后教学方法，改革课堂教学。《生物新课程标准》指出：“在生物课的教学中，除了让学生学习一些基本知识之外，还应该积极培养学生的各种学习能力，特别是培养学生的创新思维能力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆”课堂教学要变成启发学生创新思维的阵地，教学要以多样性，启发性施教，引导学生勤于观察，加强独立思考，引导学生积极开展生物合作学习探究，为培养发展学生创新思维创造自由宽松的环境。伟大的生物学家达尔文曾经这样说过：“就学生学习生物而言，掌握生物科学中的基础知识非常重要。”因此，在生物课的教学过程中，我们的教师要通过多种形式的教学，让学生学习并且扎牢生物基础知识。学习扎牢基础知识是培养创新思维的基本条件。让学生学习扎牢基础知识教师要运用多种教学方法，比如引导学阅读、比较、分析、归纳、总结，把那些所学习到的知识，纳入到一定的生物知识系统中去，将知识由点连结成知识面，构建成学生学习生物知识的体系，形成自己学习的创新思维，创新能力。
3 以多种形式，培养发展学生的创新思维在高中生物课的教学中，培养发展学生的创新思维是一个长期、艰苦的教学过程，采用多种形式开展教学，才能更好更快有效地培养发展学生的创新思维。比如，生物教学之中，可以开展以下这些教学：
3.1 创设教学情境，激发学生学习生物的兴趣。教师可以利用先进的电脑计算机，多媒体技术，教学课件，结合生物教材，利用高科技的“影视、动、静、色彩、动感、知识合成”，形成一个又一个生动、逼真、形象的生物教学情景，让学生仿佛自己已经置身于生物科研之中，与同学、朋友，甚至与那些大生物科学家一起正在探索那些有趣的生物奥秘。教学情景创设，可以激发学生学习激情，让学生的创新思维得到很好的发展。
3.2 抓好生物基础知识的落实。培养发展学生的创新思维一定要抓好生物基础知识的落实。在教学中，将学习生物方法，生物观念，生物解题思路融汇于具体的学习问题中，在教学中培养学生的创新发散性思维，集中性思维，多向性思维，逆向性思维。
3.3 引导学生在生物合作学习中，提高分析问题，解决问题的能力。引导学生积极开展生物合作学习，把那些生物学习中的问题交给学生，让学生围绕问题，开展互教互学，分析问题，解决问题，不断地在学习中培养学生的学习能力。
综上所论，在新时期的高中生物课教学中，我们要将培养学生的创新思维作为生物教学的一项重要教学任务来抓。因为培养学生创新思维是引导学生学习好生物课的核心问题，学生创新思维培养发展起来了，学生才会有真正意义上的自主学习品质，真正意义上的自主学习品质，真正意义上的学习能力。在生物教学中，尤其要组织学生积极参加生物第二课堂教学活动。比如，组织学生在第二课堂中，开展观察活动，开展生物调查活动，开展生物考察活动。
参考文献
1 刘志忠等.新时期高中生物课教学的探索与思考[J].生物教研，2013
2 李志伟等.培养创新思维是生物课教学的重要任务[J].今日教研，2012
3 李作华等.在生物教学活动开展中培养学生的创新思维[J].中学生物教学参考，2011
作者单位：四川省仁寿中学
论文作者:陈良英
论文发表刊物:《教育研究·教研版》2015年4月供稿
论文发表时间:2015/7/6
标签：生物论文; 创新思维论文; 学生论文; 生物课论文; 培养学生论文; 教师论文; 学生学习论文; 《教育研究·教研版》2015年4月供稿论文;