卫生职业学校健康管理专业开发的立项依据及意义
贾兆国
（无锡卫生高等职业技术学校，江苏 无锡）
摘要： 根据人社部的统计，我国60 岁以上的老年人口已达到2.1 亿人，占人口总比例的15.5%，我国已经步入老龄化社会。与此同时，现代人由于快节奏的工作，不健康的生活方式与习惯，很多人身体处于亚健康状态，为了实现“健康中国2030”宏伟目标，维护和促进广大居民的健康，社会对健康管理专业人才的需求日益增长。但是目前很多卫生职业院校还没有将健康管理专业纳入学校的专业开发和建设之中，导致卫生职业教育专业需求社会发展需求不相匹配。本文主要分析了卫生职业学校健康管理专业开发的立项依据以及实施的意义。
关键词： 卫生高等职业技术学校；健康管理；专业建设；立项依据
0 引言
随着人们生活水平的提高，健康逐渐受到大众的普遍关注，健康管理成为一种社会新时尚。目前我国已有超过3000家专业健康管理公司，并设立了6 家国家级健康管理协会和学会，国内各个省份先后成立数十家健康管理学会和协会。健康管理师已成为一种新型的职业，受到国家卫生健康部、劳动部门的高度重视。作为一种健康服务模式，健康管理越来越受到政府的重视和支持，并逐步形成产业链，成为我国经济新的增长点。预计2020 年我国健康产业规模将达到8万亿，对医疗健康专业人才的需求达到3000 万。在卫生职业院校开设健康管理专业是经济社会发展需求，也是居民生活水平提高的必然要求。
1 健康管理
健康管理是以现代健康概念和中医“治未病”思想为指导，运用医学、管理学等相关学科的理论、技术和方法，对个人或群体健康状态及影响健康的危险因素进行全面连续的监测、评估和干预，实现以促进人人健康为目标的新型医学服务过程。通过健康管理，达到预防和控制疾病的发生、发展，降低居民治疗疾病费用，提高生命质量的目的。并通过对个体和人群的健康教育，提高人们自我健康管理意识，并对影响个人和群体健康的相关危险因素进行分析，通过身体健康信息的采集、检测、评估、健康干预等手段，改善人体身体健康状态，利用有效的、可利用的资源达到最佳的健康效果。健康管理不仅是一套管理方案，更是一套完善的程序，通过健康管理可了解个人健康年龄、身体健康状态，健康管理相关人员根据个体身体健康状况，制定健康生活处方和行动计划，并长期追踪您的身体健康状况，最大限度减少相关疾病的发生，提高个人生命健康质量。
2 卫生职业学校健康管理专业开发的立项依据
2.1 政策依据
当前我国正处于转型升级的关键时期，职业教育是社会发展的必然产物。在当前知识经济时代，科技日新月异，企业对员工的工作技能要求越来越高。为了满足个人就业和工作岗位发展需求，国家大力发展职业教育。2012 年6 月11 日，国务院新闻办发布了《国家人权行动计划（2012-2015）》，要求在2012-2015 年期间大力发展职业教育，扶持建设产业需求、校企深度融合的专业，并逐步实行免费中等职业教育。2017 年国家主席习近平在十九大报告中指出，要优先发展教育，完善职业教育、深化产业融合校企合作。2019 年1 月24 日国务院印发《国家职业教育改革实施方案》我国已经成为世界上最大的职业教育国家，职业院校招生人数已经达到3000 万。2013 年国务院印发《关于促进健康服务业发展的若干意见》，明确指出要加快健康管理产业的发展，支持高等院校和职业院校开设健康服务业相关专业与学科，加快健康管理师等从业人员的培养。十三五国家提出了大健康的概念，将全民健康管理水平上升到国家战略高度，将百姓身体健康从医疗方向转为预防为主，不断提高全民自我健康管理意识[1]。健康管理目前在我国还是一个新概念，主要是面向中高收入人群，健康管理服务主要包括以体检为核心的健康体检中心，以休闲娱乐为核心的休闲度假中心，以中医健康调理为核心的健康服务机构等，但是这些健康管理服务目前无法满足广大居民对健康问题的需求。目前我国健康管理专业急需健康管理师、运动康复师、营养师以及心理咨询师等相关专业人才。
2.2 理论依据
健康管理专业的开发以马克思主义哲学思想作为指导思想，以劳动学和教育经济学作为理论基础，按照市场发展规律的要求，对卫生类劳动市场进行分析和预测，及时调整健康管理专业的教学内容，全面发展学生的职业素质，并设置多个知识模块，满足不同职业不同学生的学习需求，专业设置必须符合临床医学、心理咨询、营养学、预防以及运动保健等多个职业卫生服务类职业群的职业发展需求。
3 卫生职业学校开设健康管理专业的意义
3.1 理论意义
探讨我国健康管理专业开发，是响应国家三级课程改革发展战略目标，加快我国职业卫生教育改革步伐，将卫生职业教育人才培养计划和市场人才需求紧密联系在一起，进一步完善我国职业教育体系。根据卫生部的数据显示，我国有超过75%的人处于亚健康状态，脂肪肝、糖尿病、高血压、肿瘤等疾病导致死亡人数占总人数的80%。人民对健康需求已经从过去传统的医疗治疗向疾病预防型、保健型方向发展。未来市场对健康管理人才需求达到500 万人。分析我国健康管理专业开发立项依据，为我国卫生职业教育的发展提供理论依据。
3.2 现实意义
订单人才培养模式的出现对我国职业教育的发展提出了新的要求，职业教育主要培养各类技术人才，因此职业教育的发展必须根据市场发展变化调整专业健康管理作为一门新兴的产业，卫生职业技术学校开设健康管理专业，让职业教育课程改革与人才市场发展紧密联系起来，满足社会对健康管理人才的需求。不仅有利于职业教育的发展，而且满足新兴产业对健康管理人才的需求，为学生增加新的就业渠道，更好地凸显职业教育的办学特色，加快职业教育改革步伐求[5，6]。
3.2.1 学校发展意义
3.2.2 社会意义
假设接收天线阵列中各个天线单元都是匹配的，则[ar]=0。若整个N+M端口传输系统的传输效率达到最大，式(1)可以化简为[9-10]
有个成语叫狡兔三窟，那是指动物们。现代某些贪官，狡猾地常爱玩脚踏两只船的伎俩。他们的攀援术是谁有用就依附谁，多头出击。他们认为，“脚踏两只船”是一种生存之道。如果只会死心塌地地踏着一条船划着一支桨独行于风雨之中，实在是有些“虚度了丰富多彩的人生”。这些人，生活的理念是，宝贵的生命可不能在一棵树上吊死。在一艘船里葬身，那多亏！所以，他们的生存之道是，多给自己留条后路，多踩几条船才会无后顾之忧，哪条船更稳上哪条，不损毫发，何乐而不为？
表3和表4显示了焚烧炉飞灰和底渣中所含的主要重金属组分和其渗出特性数据，其中MSW热解碳、直接焚烧底灰、耦合焚烧底渣均为实验室测试数据，使用同一批次的生活垃圾的制样；“耦合焚烧底渣（运行）”采样于规模15 t/d、24 h运行的焚烧炉。
卫生职业学校开办健康管理专业，利用自身卫生服务办学特色，为社会培养新型的卫生服务专业人才，满足健康产业发展人才需求。通过设置健康管理专业，改善亚健康人群身体状态，减少家庭、社会以及政府的经济负担，扩展卫生服务领域，发展我国医疗卫生事业[7]，形成一条适合中国实际国情的专业化健康服务模式，实现个人、学校、政府、社会四方共赢的局面。
综上所述，健康管理专业的开发有利于深化卫生职业学校的教育改革，培养具有一定健康理论和技能的人才，更好地满足健康产业对健康管理专业人才的需求，促进我国健康产业的健康发展[8]。
参考文献
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中图分类号： R-4
文献标识码： B
DOI: 10.19613/j.cnki.1671-3141.2019.85.131
本文引用格式： 贾兆国.卫生职业学校健康管理专业开发的立项依据及意义[J].世界最新医学信息文摘,2019,19(85)：201,205.
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