李强 四川省黑水县知木林寄宿制小学 623500
小学美术教学承担着思想教育的义务。我们的新课标确立了三维教学目标的任务，情感、价值、态度教学目标是各个学科都要肩负的教学任务。在传统的教学中，美术只是承担画画、美工制作、审美教育等，学科之间形成分工不合作。现代教育理念提出了学科之间互相渗透、互相补充、互相协调的新理念，这正是我们主张在美术教学中渗透思想教育的理论根据。只有通过学科之间的相互渗透学生才能实现知识、能力、情感、价值、态度全面提升。
我执教小学美术以来，认真研究小学美术教学中的思想教育课题，收集整理了大量的学案与教案，分析其中得失，以教材为依据，以新课标为指南，立足于学生审美意识，不断改进教学方法，取得了较好的教学效果，促进了学生素质的发展。
本文谈谈在美术教学中的具体做法供大家参考，旨在进一步提高美术教学水平。
一、美术教学中思想渗透的必要性
过去我们的学科教学界定十分清楚，学科之间各司其职、互不往来，形成了分工不合作的局面，不符合辩证唯物主义认识论。辩证唯物主义认识论认为：事物是普遍联系的，不存在孤立存在的事物，世界以不同方式保持着千丝万缕的联系。这为我们学科之间的互相渗透提供了理论根据。
新课标理念提出了以人为本、树德立人的教育理念。各科挖掘教材的道德思想教育素材进行思想教育，共同构建一个庞大的思想教育体系，这是时代的呼唤，也是社会与时俱进提出的教育要求。我国自古以来注重德育教育。《大学》中说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于善。”这里“德”就是人们的思想道德，“明德”就是就是美好的道德发扬光大。现在人事干部考核以“德能勤绩”为依据，“德”仍然放在首位。美术课渗透思想教育工作是新课改的一大举措。
我们美术教学要培养学生的审美意识，引导学生正确树立是非善恶、丑与美的观念。在生活有很多美的辨别，如行为、思想、艺术、语言、服饰、心灵等。要积累学生对美的感性认识，认识美存在的形式，美存在各个领域里，感悟各种美的深刻内涵，从而逐步上升为美的理性认识，感悟美的力量，从外到内塑造学生的美。人们常说“爱美之心人皆有之”，人们对美有着无限的渴望和追求，美对人们有着导向作用。所以我们的美术课渗透学生的思想教育有着得天独厚的条件。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆美术课可以引导学生直观、形象地认识美，很生动，形式活泼，很容易激活学生对美追求的激情，驱动内心的动力，折射思想的光芒，比简单空洞的说教效果好得多。
例如我组织学生参观了红军雪山草地雕塑，塑像气势磅礴，草地雪域茫茫，红军浴雪沐霜，艰难前行，浴血奋战，用生命书写了一曲曲悲壮之歌。学生无尽缅怀革命先烈，一种爱国情愫油然而生，思想教育效果十分显著。
二、美术课本思想素材的挖掘
在美术教材中，除了有美术教学内容外，还蕴含着思想教育的素材，作为美术教师需要尽力挖掘。如何挖掘美术教材中的思想教育素材呢？我通过教学实践中采取了以下方法：
1.通读美术教材
因为美术教材中思想教育素材非常隐性，比较零散，不如思想品德教材中的思想教育那么系统，我们需要通过反复研读美术教材，找出思想教育素材的内容，分类整理。比如小学教材提到我国国画大师张大千，我们不能仅停留在张大千的表面文字的介绍，而且还要了解他为了国画事业远渡重洋到国外学习，将个人事业与国家民族的文化事业密切联系在一起。我们可以根据小学生的情感认识特点，选取与儿童密切相关的素材进行整合，做到美术课进行思想教育左右逢源、游刃有余。
2.参观美术作品展览
我们把美术课堂延伸到课外，引导学生参观美术作品展，让学生感悟中国文化的博大精深，感悟人们对美术的执着追求、美术作者的个性弘扬、情感的熏陶、对美的欣赏水平。例如组织学生参观书法作品展，楷书作品字体结构均匀，重心稳定，一横如水，一竖如松，一捺如刀，一点如桃，字迹风格万种，折射出作者正直、朴实的品格，同时也展现了作者的万丈豪情，目睹了中华文化的渊源流长，激发爱国主义热情。
三、美术课扎根于生活，深化思想教育
美术可以引导学生热爱生活，在生活中发现美、创造美、优化美，感悟生活中美的无穷力量，陶冶人们的道德情操。德育课大多数是以晓之以理、动之以情、导之以行来进行德育教育的，学生喜欢形象思维，他们喜欢通过生活中的立体画面、色彩来吸收信息、加工整合信息，作为自己心灵的导向。一种以艺术为载体把生活中高深的道理形象地展示出来，学生易于接受，乐于接受，在学生心里掀起一阵阵波澜，改善、修复、美化学生心灵会收到良好的教育效果。我记得我在美术课上展示了岳飞像、画岳飞像，讲述岳飞的故事，一个民族英雄形象深深地烙印在学生的心灵。岳飞是北宋杰出的爱国将领，率军抵抗了金兵的入侵，被奸臣秦侩所害致死。讲到这里，正是展示岳飞画像的最好时机。我展示岳飞的画像，学生看到岳飞身材高大，威风凛凛，刚正不阿，一身正气贯长虹，孤胆豪气辉日月，岳飞驰骋疆场、气吞山河的壮举跃然纸上。我又展示了岳飞墓像，把岳飞和秦侩对比，西湖岳飞墓有副对联：“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。”一种对爱国志士无比崇敬、对卖国行径无比鄙视在学生心灵中掀起狂潮，给学生树立了正面的爱国形象。美术可以开启学生智慧的天窗。
论文作者:李强
论文发表刊物:《教育学》2017年10月总第128期
论文发表时间:2017/12/19
标签：思想教育论文; 美术论文; 学生论文; 岳飞论文; 美术课论文; 教材论文; 素材论文; 《教育学》2017年10月总第128期论文;