青海省海北州第一高级中学 812200
摘 要：随着高中学生数量的逐年增加，在信息技术教学中教师面对的是不同个性、不同能力和基础的学生。在教学过程中，教师要注重发展学生的学习能力，提高计算机操作技能。本文阐述了信息技术教学的主要内容及其原则，对加强信息技术教学的措施进行了论述分析。
关键词：信息技术 内容 原则 措施
信息技术是一门专业性很强的学科，在教学中，教师不仅要让学生掌握教材中的专业知识，还要培养他们的动手操作能力。因此，在设计课堂教学时，教师要把专业知识和动手操作相结合。以下就加强信息技术教学的措施进行探讨。
一、信息技术教学的主要内容及其原则
1.信息技术教学的主要内容。信息技术教学中的主要内容是课程实验与课程设计，其中信息技术教学中的课程实验是指课内试验和独立的实验课，课内实验有助于学生更好地理解理论知识，以此来补充课堂教学所不能传授道德技能知识。独立实验则是针对课堂理论教学而言，对理论与实践的一个有效衔接。一般课程时间教学大纲包括了实验概述、实验目的和要求、主要原理以及实验概念和环境方法等。另外，课程设计是指和课程某个环节相对应的内容，其难度高于课程实验，在进行设计过程中容易遇到多种突发性因素，因此在进行课程设计时能够使学生得到有效的锻炼。
2.信息技术教学的原则。现代化信息技术教学过程中，首先应该加强基础建设，同时注重素质、突出能力，优化和重组专业课程体系，这有利于激发学生的创新精神，使学生的学习目标更加明确。在教学资源优化配置过程中，校外与校内配合是一个重要因素，在信息技术教学过程中应该注重目标性原则，因为信息技术教学是在专业人才的培养目标上进行，所以需要以专业知识为目标，从而保障信息技术的有效性。
二、加强信息技术教学的措施
1.信息技术教学需要充分准备教学内容。在信息技术教学过程中，教师要深入了解学生的计算机基础能力和他们的兴趣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在设计教学时，能做到教学内容具有针对性，使学生通过积极的探究不断掌握新的计算机知识，提高他们的专业技术能力。在进行备课时，计算机教师要明确本专业的教学目标和就业情况，将理论教学和实践教学相结合，让学生在学习过程中高效地掌握计算机理论知识，并将其作为进行操作学习的理论指导，不断提高他们的专业操作能力。在设计教学内容时，教师不能脱离学生进行设计，要深入地了解学生的情况，针对他们的不同特点给他们提出不同的学习要求，让学生真正成为学习的主体，通过积极的探究掌握教材中的内容，让他们在每一节中都能获得收获。
2.信息技术教学需要强化课堂教学。在信息技术课堂教学过程中，教师要注重培养学生的探究能力，掌握信息技术专业的学科知识。为了提高学生的综合素质，教师还要激发学生学习其他学科的知识，促进他们综合素质的提高。在设计教学模式时，教师要采用多样化的教学方式，激发学生的学习积极性，使他们积极地投入到知识的学习中，提高学习效率，促进他们专业综合能力的发展，让他们在就业过程中具有较强的竞争力。
3.合理采用任务教学法。在信息技术教学过程中，学校要注重教学设备和教材的配备，使学生在学习过程和操作过程中掌握最新的软件操作和理论知识，为他们能顺利地适应工作打下坚实的基础。在教学中，教师可以采用任务教学法来激发学生的学习积极性。在教师布置完学习任务后，学生把解决这项任务作为了学习目标，积极地进行探究。在学习过程中，教师要让学生充分发挥学习的主体作用，让他们掌握科学有效的学习方法，不断提高学习能力。在学生遇到解决不了的问题时，教师要对他们的思维进行引导，使学生能更深入地分析计算机知识，有效解决这些问题。利用任务作为学生进行学习的驱动因素，能让学生产生探究知识的欲望，使其运用已经掌握的计算机知识进行探究和思考，加深对知识的理解，强化其计算机知识基础，使他们的探究能力获得不断发展。
4.信息技术教学要求加强实践教学。在信息技术教学过程中，教师不仅要培养学生学习理论知识的能力，还要让他们学会计算机操作，通过实践教学提高他们的操作能力。在实践教学中，教师要向学生介绍计算机行业的发展情况以及对人才的需求，让他们感受到就业的压力，并在教师的引导下，把压力转化成动力，积极地参与到实践操作中，在理论知识支持的情况下，掌握计算机各种软件的操作。在设计实践教学内容时，教师要结合教材内容，让学生在掌握理论知识的基础上进行操作，能通过学生的操作积极性，使他们把理论和实践相结合，提高他们的专业综合素质。在操作完成后，教师要对做得好的学生进行表扬，对做得较差的学生进行鼓励，让他们树立计算机操作的信心。
结束语
综上所述，信息技术教学中，教师要注重素质教育，在课堂教学中激发学生的学习积极性，使他们掌握计算机专业知识，并在实践操作过程中提高计算机操作技能，使学生成为具有计算机专业能力的综合性人才。
参考文献
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[4]安徽工业大学学报.2010，(5)。
论文作者:黎冬梅
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年4月总第226期
论文发表时间:2017/4/27
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