班主任既是班级学生的组织者、领导者和教育者，又是学生健康成长的引路人，是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。在担任班主任的工作中，其间有欢笑，也有汗水，但我最大的感受则是充实，这也许是没有当班主任的老师无法体会到的，它不仅需要爱心与细心，更需要创造。因为你面对的是充满创造力的孩子，而且随着社会的发展，孩子的问题也越来越多了，因此，班级管理工作也应当富有创造性。
一、班主任要善于感动学生
爱是现代教育的第一法则，没有爱便没有现代教育，没有爱便没有真诚，教师的爱应该像母亲般细腻。如果教师只有对事业的爱，那么他是一个好教师，教师如果能把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完美的教师。教师的爱并不是一般意义的爱，它是一种天性和修养的结晶，它是道德与人格的统一，它要求教师具有献身于教育的远大理想，它要求教师必须具有伟大的热爱真理的精神。
班主任是教师队伍里的排头兵，所以这种爱在班主任身上体现的最为突出。班主任应该像母亲热爱孩子一样无私，像父亲热爱儿子一样严格而慈祥，像战士热爱祖国一样忠诚，像兄长热爱弟弟一样宽厚，像姐姐爱妹妹一样温柔又体贴。
学生李泽（化名）今年12岁，父母亲由于经常下乡，没有对他进行过多的管教，任他自己自由发展，使他养成了自由散漫、偏激、倔强的性格，办事不爱动脑，我行我素，不计后果，出了问题又缺乏责任感，表现出逆反心理；学习缺乏自觉性，老师布置的作业草草完成了事，多一点也不想做，没有毅力克服学习上的困难，基础打得不牢，学习成绩处于下游；做了错事，不接受批评，不让人家说，表现出较强的虚荣心和反抗心理。
根据实际情况，我认为他的本质是好的，因为我相信每个人的本质是善良的，如果与家长配合，共同对他进行耐心细致的教育和帮助，他是会有改变的。作为教师要充分挖掘学生的潜能，每个人的本性是善良的，不能因为他们调皮、成绩差，就否定他们，你对他们真正地爱了，学生们也会爱你的。于是我决定重新看待每一个学生的教育。
二、班主任要善于激励学生
面对班上学生的不自信，我尽量让他们懂得这个世界上没有任何人能够改变你，只有你能改变自己。生活中，失败平庸者多，主要是心态有问题，遇到困难，总是挑选容易的倒退之路，结果陷入失败的深渊；成功者，遇到困难，仍然能保持积极的心态，所以他们成功了。在教育教学中，我始终让学生在心底记下“我行，我能”等积极的意念，鼓励自己。
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一位性格孤僻的男生张华锋（化名），一开学我就发现他对老师总有一种戒备心理，在班里与同学交往甚少，常常流露出对生活厌倦的眼神，但他作业做得很好，上语文课的时候，我常常表扬他，时常把他的作业展示给其他学生看，赞扬他是一位懂事的孩子。时间一长，他逐渐消除了对我的戒备心理，整个人也比以前有自信了。在“六一”联欢会上还主动唱了一首歌，赢得了同学们的阵阵掌声，现在他心情也开朗了，整个人都变了，成绩也更好了，我也感到非常的欣慰。
三、班主任要善于肯定学生
班上有一位陈黎明（化名）的男生，总体学习成绩也还过得去，但在做语文题时反应比较快，这个学生一贯纪律散漫、上课不爱听、常有小动作和说话现象相伴，有时还爱跟任课教师抬抬杠，学校和班里组织的活动从来不参加，而且谁积极参加他还挖苦讽刺，平时还常迟到，据说以前的老师就拿他没辙。
经过一段时间的观察，我对该生有了较全面的了解，发现他属于个性极强又爱面子的那类学生。面对这个学生，我从不直接批评，而且绝对不因其做错了什么事状告家长。
我采用以下措施：
一是大力表扬积极维护班级体荣誉的同学，让其感到为班级体服务是每个人应该的事，是光荣的。
二是发现该生点滴的进步就抓住不放。在第一次考试测试中，该生的成绩由班上的32名进步到15名，对此我首先在班级里大力表扬并及时把这件好事打电话告诉其家长，然后我抓住这件事认真和他谈话，指出他的优点，也指出他身上存在的缺点，他不仅听进去了，也虚心接受了。渐渐地该生在变：下课知道主动擦黑板了和坚持做值日了，这时我看在眼里、喜在心头，又不断地找其耐心地谈话，不断认同他的改变。
在一次主题班会上，我有意识地让他作为代表参加发言，结果他出色的表现搏得了同学们的喝彩。从此以后该生真的变了，上课不仅纪律真的转变了，而且积极参加学校、班级组织的活动，学习也更认真了，在以后的几次测验中都取得了好成绩，看到该生在进步之中，我感到了做班主任的乐趣，也坚定了自己的工作方向。
有人说“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，作为一名班主任，首先应该是爱孩子，对全班学生，无论他是品学兼优的好学生，或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。
二十年的班主任工作尽管不够完美，但确已尽心尽职了。我总想，只要每个班主任能够以爱心、细心、耐心地去面对工作、面对学生，就“没有过不去的关”和“没有解决不了的问题”。
论文作者:滕明慧
论文发表刊物:《素质教育》2019年11月总第326期
论文发表时间:2019/10/10
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