提高普通话的途径论文
2022-10-22阅读(689)
问:怎样提高普通话?
- 答:开口练习:身体端坐,两目平视,用右手轻抵下颌,做开口练习。做时感觉像打哈欠一样,切忌用力往下开口,要感觉颈部的后拽力量,目的发好a,o单韵母。2撮口练习:做单韵母i,u,ǖ的连续发音动作但不出声,注意力量主要用在ǖ上,作此训练可增强口腔的力度和控制使用。3听标准发音:多听听新闻联播,听听标准的普通话发音。每天抽出时间来朗诵,最好找带有标准发音的音频材料跟着诵读。
- 答:首先找到标准普通话校本,跟着朗读
与人交流由方言改为普通话,多练习
多看央视新闻,主持人的话都是标准的,可以帮助纠正发音 - 答:第一步:学会感受(普通话不是生而知之的)
感受普通话的途径有很多,例如,收看中央电视台新闻联播等
第二步:模仿(普通话不是靠自学完成)
我们可以模仿普通话教师的发音,这是最直接的一种方式,也可以模仿正规普通话教材录音,这是最系统的一种方式,也可以模仿中央电视台、中央人民广播电台新闻,播音员的发音,这是最标准的一种方式,我们还可以模仿,优秀的话剧,电影,小品等
第三步:学习(学习普通话不能跳跃式前行)
第四步:实践(学习普通话不能纸上谈兵)
特别强调的是,学习朗读朗诵和播音主持的主要前提是普通话要发音标准
第五步:习惯(学习普通话不能一曝十寒)
养成说普通话的习惯,培养琢磨普通话发声的爱好,是提升普通话水平的捷径
问:对于如何提高普通话水平你有何心得体会不少于600字 谢谢
- 答:两个字 多说 多打游戏
问:怎样更好提高学生国语水平
- 答:一、充分认识说好“普通话”的重要性
1、现在很多孩子普通话不好,究其根本原因,就是他唇、齿、舌、牙、颚的动作不标准、不正确,就是他身边没有普通话标准语言动作环境。孩子天生就会模仿,他要长大就要说话,没有标准普通话的环境,就只好模仿不标准的普通话或方言。所以,要让孩子学会普通话就必须给孩子创造一个良好的普通话语言环境。
2、要认识普通话,首先就要弄清楚一个概念:说话,什么是说话?说话:就是唇、齿、舌、牙、颚器官的运动。犹如走路是大腿的运动,游泳是全身肢体器官的运动一样。认识了说话,我们再来认识:什么又是普通话?普通话定义告诉我们:普通话是以北京话为标准音,以北方话为基础方言的说话。这就从器官运动的角度告诉我们:普通话就是以北京人说话的口腔动作为标准的说话。为此,要学会普通话就是要学会北京人说话,按照普通话的器官标准动作说话。
二、培养孩子说普通话的习惯要注意三点
1、是不要强迫孩子说普通话,要培养孩子的兴趣。常言说,强扭的瓜不甜,兴趣是最好的老师,让孩子多参加用普通话念儿歌、讲故事活动,及时给予肯定和鼓励,让孩子收获成就感,可以进一步激发和强化孩子说普通话的兴趣。
2、是注重榜样引路,有意识地让多跟普通话说得好的同伴玩,或者一起学习,一起活动,同伴往往是最直接的老师,同伴的言传身教有时候比任何老师的教诲都管用。孩子会想,别的小朋友都说普通话,我当然要说;别的小朋友普通话说得好,我也应该说得好才行。
3、是给孩子找一个专业老师。说普通话不止是一种习惯,还是一种技能,甚至一种艺术,需要专业人士指导,这样可以少走很多弯路。 - 答:一、充分认识说好“普通话”的重要性
1、现在很多孩子普通话不好,究其根本原因,就是他唇、齿、舌、牙、颚的动作不标准、不正确,就是他身边没有普通话标准语言动作环境。孩子天生就会模仿,他要长大就要说话,没有标准普通话的环境,就只好模仿不标准的普通话或方言。所以,要让孩子学会普通话就必须给孩子创造一个良好的普通话语言环境。
2、要认识普通话,首先就要弄清楚一个概念:说话,什么是说话?说话:就是唇、齿、舌、牙、颚器官的运动。犹如走路是大腿的运动,游泳是全身肢体器官的运动一样。认识了说话,我们再来认识:什么又是普通话?普通话定义告诉我们:普通话是以北京话为标准音,以北方话为基础方言的说话。这就从器官运动的角度告诉我们:普通话就是以北京人说话的口腔动作为标准的说话。为此,要学会普通话就是要学会北京人说话,按照普通话的器官标准动作说话。
二、培养孩子说普通话的习惯要注意三点
1、是不要强迫孩子说普通话,要培养孩子的兴趣。常言说,强扭的瓜不甜,兴趣是最好的老师,让孩子多参加用普通话念儿歌、讲故事活动,及时给予肯定和鼓励,让孩子收获成就感,可以进一步激发和强化孩子说普通话的兴趣。
2、是注重榜样引路,有意识地让多跟普通话说得好的同伴玩,或者一起学习,一起活动,同伴往往是最直接的老师,同伴的言传身教有时候比任何老师的教诲都管用。孩子会想,别的小朋友都说普通话,我当然要说;别的小朋友普通话说得好,我也应该说得好才行。
3、是给孩子找一个专业老师。说普通话不止是一种习惯,还是一种技能,甚至一种艺术,需要专业人士指导,这样可以少走很多弯路。 - 答:阅读。
写作。
口语练习。
绕口令练习。
古文练习还有相关历史的学习。