家校联系在中学教学管理中的应用探讨论文_杨守祥

家校联系在中学教学管理中的应用探讨论文_杨守祥

金昌市金川区双湾中学 甘肃 737200

摘要:在过去,很多家长都认为教育是学校的任务。随着时代的发展,越来越多的人认识到家庭教育与学校教育同等重要,两者应该配合,共同完成教育工作,使得学生的身心都能够健康发展。中学生正处于青春期,开始有了自己的想法,这个时候家庭与学校进行联系,能够有效的解决青春期的问题,避免学生走向歪路。本文介绍了家校联系的作用以及方式,期望能够引起家庭与学校的重视。

关键词:家校联系;家校合作;中学;教学管理

1 家校联系及其作用

1.1 家校联系

家校联系自然指的就是家庭与学校联系,更确切一点是家长与教师进行联系。家校联系是家校合作的基础,只有经过家校联系,才能够使得双方共同配合,完成教育工作。家校联系能够帮助教师全面的了解学生,掌握每一个学生的具体情况,发现学生的闪光点,找到学生问题的症结所在,从而和家长一起找到应对问题的对策。一般来说,进行家校联系的是年级班主任,所以班主任除了完成教学、管理工作之外,还应该学会如何进行家校联系。

1.2 家校联系的作用

首先,能够更加深入的了解学生。教育分为两个部分,一个是家庭教育,一个是学校教育,无论是哪一种教育,对于一个中学生的成长来说都是非常重要的。很多家长认为学生就应该在学校接受教育,其实并不是这样,家长是学生最好的教师,家长的言行举止都会影响到自己的孩子,这就是为什么同一个班级,学生个体之间存在差异。家校联系能够更加深入的了解学生,双方就教育问题达成一致,从而更好的开展教育工作,使得学生也能够健康茁壮的成长。

其次,能够加深师生感情。对于教师而言,大部分还是喜欢学习成绩好,表现好的学生,但是要知道人无完人,即使成绩好的学生自身也存在不足之处,而学习成绩不好的学生也有优点。成绩不是衡量一个学生优劣的唯一因素,如果单纯的以学习成绩来划分好学生、坏学生,那么将会导致学习成绩不好的学生得不到教师的重视,从而产生自卑、不自信的心理。教师通过家校联系,能够从各个角度来认识自己的学生,找到每一个学生的闪光点,进行鼓励,使得师生之间的感情增进不少。

最后,能够加深亲子关系。初中生进入了青春期,很多家长都反应与孩子的沟通变得困难,从而导致代沟问题越来越严重。为什么会出现这种情况呢?归根结底还是家长对学生的了解比较少。学生在学校里面的心情怎样家长不得而知,那么放学回家之后,家长就不能够与孩子一起分享喜悦,共同承担痛苦。长时间下去,孩子就不想向自己的父母倾诉,亲子关系变得更差。家校联系就能够解决这一问题,家长与教师进行联系,能够了解到孩子在学校里面的表现,分享孩子的喜悦与痛苦,这样与孩子有了共同语言之后,亲子关系也会更深。

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2 家校联系方式

2.1 家长会

家长会算是家校联系的最普遍的一种方法,存在时间很久,一般来说家长会都是在期中或者期末考试完成之后召开,但是如果想要加强中学教学管理,那么就应该提高家长会召开的次数,可以选择一个学期召开四次。在家长会上,教师应该向家长表明学校的教学理念以及管理制度,并且向家长介绍一下孩子最近一段时间在学校里面的表现情况,重点是突出孩子存在的问题。家长应该向教师表明学生在家里面的情况,并且聆听家长对学校教学理念、管理制度的意见。双方通过交流和沟通,找到学生存在的问题,制定改正问题的对策,共同帮助学生改正问题。

2.2 校讯通

校讯通是一个平台,在这个平台上,教师可以每天发放一些孩子们的情况,例如作业完成的情况,在课堂上的表现以及参加学校活动的情况等等。校讯通的作用就是能够随时与家长进行联系,双方共同合作来督促孩子学习。

2.3 家长开放日

也许教师怎样天花乱坠的讲,家长也无法真正懂得孩子在学习里面的表现,那么就不妨设定家长开放日。家长开放日可以是半天也可以是一天,在这一天,家长可以前去学校亲自观察自己的孩子在课堂上的表现,并且了解教师的教学工作。除此之外,对于学校举办的一些大型活动,例如元旦晚会、开学典礼等等,学校也可以邀请家长参与,让家长能够见证自己孩子的表现。

2.4 家访

家访也是一种比较传统的家校联系的方式,而且家访有一个最大的优势,那就是教师有充足的时间来了解每一位学生的情况。在家访的过程中,教师能够从各个方面来了解学生,能够有效的增进师生之间的感情,也能够明确得知学校的教学理念以及管理制度所起到的作用程度。如果班级学生比较多,那么可以选择一些具有特殊问题的学生进行家访。

2.5 专题讲座

家长不是专业的教师,所以每一个家长的教育水平都是不同的。学校可以邀请专家、学者举办专题讲座,针对中学生的教育问题与家长展开交流。这样家长能够改正以前在教育中存在的问题,与学校更好的配合。

3 家校联系注意事项

家校联系并不是一件简单的事情,因为每一位家长都存在个体差异,这就要求教师应该拥有良好的道德素质,不管是面对什么样子的家长,都应该给予相应的尊重。除此之外,教师应该把自己与家长放在一个平等的地位上,进行平等的交流与沟通,使得家长认识到家校合作教育的重要性。

综上所述,家校联系能够帮助家长了解学生在学校里面的表现,帮助教师了解学生在家里面的表现,使得双方能够配合展开教育。当然了,对于中学生的教育而言,学校教育为主,家庭教育为辅,因此家庭教育应该积极的配合学校教育,而学校也应该适当的给予家庭教育一些指导。相信经过家庭与学校的配合,能够更好的完成中学生的教育工作。

参考文献:

[1]张琴. 家校联系在中学教学管理中的应用探讨[J]. 西部素质教育,2016,13:190.

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[5]潘克明. 托起明天的太阳——关于“家校通”的应用探讨[J]. 中国电化教育,2007,02:76-78.

论文作者:杨守祥

论文发表刊物:《文化研究》2016年8月

论文发表时间:2016/11/17

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