山东省潍坊锦海小学 261000
摘 要：师生关系是学校教育改革与发展的一个永恒的话题。因为小学生身心发展尚不完善, 具有活泼好动、好奇心强的特点，且认知能力和理解能力存在差异，需要小学班主任在科学管理的基础之上,注意对他们价值观、人生观和世界观的正确引导,使其在知识技能的学习掌握基础之上,形成积极向上的完满个性。新时代下,小学生的身心发展有了新的变化,社会对人才的需求特征也发生了巨大的变化,这就需要小学班主任深刻把握小学生的身心发展特点,构建和谐的师生关系,培养新时代发展所需人才。
关键词：小学班主任管理 学生 和谐关系 构建
和谐的师生关系有助于小学班级管理工作的高效落实。小学班主任在实际展开管理工作的过程中，应对小学生的身心发展特点有深刻的认知。并通过树立正确的师生观、加强与学生之间的有效沟通、坚持以人为本的管理理念等途径，为全面提升小学班主任管理水平奠定良好基础。
一、小学班主任自身存在的问题
1.缺乏作为班主任的责任心。在实际教学中，许多班主任都是学校安排的，他们内心并不愿意担任这个职位。一方面，因为小学生通常都很调皮，难以管教，这使得班主任的工作既多又杂，非常的累；另一方面，学校并未对担任班主任的教师提供较好的福利。这就使得许多班主任在实际的教学工作中往往缺乏应有的责任心，与学生的关系也较为紧张。
2.对学生的要求过于片面。现实情况是，大部分班主任对学生的要求都片面局限于学生的成绩，很少关心学生的心理状况，通常都是特别关心优等生，偶尔照顾中等生，几乎忽略学困生。这种按成绩对学生进行分类的做法将严重影响学生的身心发展。
3.缺乏应有的耐心与爱心。小学生的特点是好动、自制力差、容易犯错且反复性强，这导致许多耐心较差的班主任经常出言伤害学生，甚至体罚学生，师生关系非常不和谐，大大削弱了学生的学习兴趣。
二、小学班主任管理过程中与学生构建和谐关系的重要性
首先，和谐师生关系有助于营造欢乐的学习氛围，对于提升学生的学习效率具有重要意义。小学班主任在实际展开管理工作的过程中，应通过与学生之间的交流，构建和谐师生关系，引导学生主动意识到自身的问题，并全身心地投入到日常学习活动当中，最终为从整体上构建一个良好的学习氛围提供保障；其次，和谐的师生关系有助于小学生的身心健康发展，有助于小学生在日常学习活动中，感受到来自教师的尊重和关爱，有助于小学生逐渐树立起较强的自信心，形成乐观、积极的品格；最后，和谐师生关系有助于全面培养小学生的思想品德。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在良好的师生关系背景下，小学生会关注、尊重教师的行为习惯，在长期的学习过程中得到潜移默化的影响，最终为小学生树立正确的道德观念和思想观念奠定良好基础。
三、小学班主任管理过程中与学生构建和谐关系的途径
1.树立正确的师生观。教师的行为会对小学生的人生观和价值观造成直接影响。这就要求小学班主任必须树立正确的师生观。小学班主任实际展开管理工作的过程中，应坚持宽严并济，注重引导与鼓励学生，而不是一味批评，只有这样才能提升管理效果。教师要引导学生参与到管理工作中来，成为班级管理工作的主体。在这一过程中，不仅会对班级管理工作的重要性产生深刻认知，同时还能得到动脑和动手能力的锻炼，对于提升小学生综合素质和能力具有重要意义。
2.加强与学生之间的有效沟通。小学生受年龄的限制，考虑和分析问题较为片面。因此，小学班主任在实际展开管理工作的过程中，应注重从学生的认知能力的角度出发，与学生进行有效沟通，获得小学生的认可和理解。在构建和谐师生关系的基础上，为全面提升小学班主任管理工作水平奠定良好的基础。值得注意的是，教师在同小学生进行沟通的过程中，应充分发挥自身的人格魅力，通过引导和树立榜样的方式，获得学生的认可，注重以情动人和语言鼓励，及时发现小学生的心理变化，有针对性地展开引导与沟通，最终为构建和谐的师生关系奠定良好的基础。
3.坚持以人为本的管理理念。新时期，要想在小学班主任管理工作中积极构建和谐的师生关系，坚持以人为本的理念也是至关重要的。这就要求小学班主任的日常管理工作中，将学生视为主体，关注学生的心理变化以及行为举止，从细节入手给予学生充分的关怀，促使小学生意识到教师对自身的关注，从而在长期学习的过程中逐渐树立较强的自信心。通过这一途径，更有助于提升小学班主任管理工作的水平，促进小学生的身心健康发展。
综上所述，小学班主任在实际展开管理工作的过程中，应对小学生的心理特点、认知能力等进行全面了解，并在此基础上意识到构建和谐师生关系的重要性，通过树立正确的师生观、加强与学生之间的有效沟通、坚持以人为本管理理念等途径，与小学生之间形成和谐的关系，给予小学生针对性地引导与鼓励，为小学生的全面健康发展奠定良好基础。
参考文献
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[2]冯乐杰 试论小学班主任与学生和谐关系的构建[J].才智，2018，（14)。
[3]杨靖业 谈小学班主任与学生沟通的技巧[J].甘肃教育，2018，（02)。
论文作者:袁美霞
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第353期
论文发表时间:2019/1/25
标签：班主任论文; 小学生论文; 小学论文; 学生论文; 管理工作论文; 师生关系论文; 构建和谐论文; 《中小学教育》2019年第353期论文;