江苏省南京市临江高级中学 211102
摘 要：随着新课程改革与教育体制改革深入进行，高中语文教育也面临着新的问题与挑战。作为中学教育的重要内容，高中语文教育在对学生进行文化的熏陶上具有重要的价值与作用，有利于提升学生的基础素质、有利于提高学生的综合素养，本文对相关内容进行了研究。
关键词：高中语文 传统文化 教育
在高中语文教学中，传统文化占有较大的比重，对于提高学生的综合素质具有极其重要的作用。因此，必须加强高中语文教学中传统文化教学的渗透，教师要转变自身的教学理念、教学方法，认识到传统文化的重要性。本文结合我的教学经验，探讨如何在高中语文教学中进行传统文化的渗透。
一、在高中教学中渗透传统文化的意义
1.提高学生对传统文化学习的积极性。高中教育是学生学习兴趣培养和建立的关键环节，想要提升学生对我国传统文化的学习积极性，就必须在此阶段更注重传统文化相关知识渗透，传承和弘扬中国传统文化是每个教育工作者的义务。高中语文中有丰富多彩的文本形式。丰富多样的文章形式让学生能够全方位的在语言、情感和内涵方面加深对于我国传统文化的认识，而且能够对传统文化有深刻的印象和浓厚的学习兴趣，进而推动传统文化的传播和发展。
2.对学生身心健康有着巨大的促进作用。中华民族有着上下五千年的优秀历史，拥有无数的传统美德和优秀精神，这些能够指导学生拥有正确价值观和良好心态的优秀品质，都体现在我国的传统文化中。所以在高中语文教育中进行传统文化的渗透有助于学生学会有关人际交往的哲学，并且能改善当前社会的浮躁现象，对于当代中学生的社会生存能力有非常重要的积极影响。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学生通过对传统文化的学习，可以确立人生目标和发展方向，并且在向着目标奋斗的过程中保持良好、乐观的心态，从而勇敢的面对生活中的磨难和问题，这样既保证了学生的身心健康，也促进了学生的长远发展。
二、在高中语文教学中渗透传统文化的可行策略
1.深入挖掘语文教材。我国的高中教材是由教育部和教育厅统一修订编写的，聘请的都是大学和研究所里的知名专业学者，他们的语文素养基本都是整个国家最前列的代表，他们选出来的认为值得学习的文章都堪称我国的文化瑰宝，所以这些文章是值得深入挖掘的，我们目前高中语文教师普遍忽视了这一点。如何深入挖掘课文的意蕴并不是一件简单的事情，但是只要把握住了从思想情感、历史背景和作者背景这三个点出来，基本就不会偏离大致方向。
2.充分了解作者情况。我们在学习文章时首先要了解作者的生平事迹。作品来自于生活，每一篇作品都或多或少的掺杂着作者的情感，甚至有时候就是对作者的真实写照。李清照的词一般可以分为两个阶段，前期作品主要是反映她的闺中生活和思念之情，作品也大多描述了当时的自然风光和离愁别绪，而后期的作品大多体现她的思想之情，从更高的层面去把握作者的情感经历对学生了解文章内容有很大的作用。在教学苏轼诗词时，我们可以让学生了解苏轼的人生轨迹和思想历程，从而更好的理解苏词内容。
3.突出汉语思维方式。汉语作为一种流传至今的语言，也是中华民族思维的主要方式。学习古典文学作品时，要突出汉语思维方式，只有通过这种方式，才能了解文章所要表达的情感和内涵。在高中的语文教学中，必须要强调汉语的整体思维方式。
4.开展经典作品的拓展教学。由于高中的学习压力过大，学生很少有时间去细细品读其他的古典文学作品。所以，高中语文教师在教学过程中可以适当地引入一些相关文学作品，激发学生学习的兴趣，让学生自觉的去了解文章的完整内容，花费一些时间细细品读。同时，高中语文教师还可以举办一些讨论会，让学生对学习的作品进行讨论，让学生加深对古典文学作品的理解，进而多角度、多方位的了解传统文化知识，对传统文化的渗透形式进行有效的优化。
对于现今我国高中语文教学形式来说，很多教师都会在讲解教学内容时将相应的传统文化渗透到其中，通过这样的形式能够让学生在轻松愉快的氛围下更好地掌握所学知识，并能够理解传统文化在语文知识学习当中的优势和特点，进而提升学生的学习兴趣和积极性。所以在实际的教学当中，教师应该对传统文化渗透形式进行创新与优化，从而通过良好的渗透形式将传统文化传递给高中生，使其能够真正有效的理解所学知识，并实现传统文化的良好传承与弘扬。教师可以在教学前，运用引入形式渗透传统文化，利用传统文化来吸引学生进入到学习状态当中，提升学生学习兴趣，从而更好地加深学生记忆，增强学生整体学习能力；教师也可以利用案例形式渗透传统文化，根据教学内容，将相似的传统文化讲授给学生，让学生能够通过类似的文化内容来掌握语文知识，并增强学生的理解能力、丰富学生视野。所以在高中语文教学当中，教师应该合理地将传统文化渗透到实际的教学当中，通过这样的形式来拓展学生视野和知识面、丰富学生知识结构、增强学生学习能力，这是对促进学生稳定发展的关键环节。
参考文献
[1]陆紫秋 关于高中语文教育中传统文化的渗透研究[J].科技创新导报，2015，15：29+31。
[2]李二丽 高中语文教育中传统文化的渗透[J].中国校外教育，2015：1-3。
[3]魏回春 刍议高中语文教学中传统文化的渗透[J].中国校外教育，2016，15：103。
论文作者:房晓芹
论文发表刊物:《素质教育》2018年10月总第285期
论文发表时间:2018/9/7
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