儿科护理中风险管理的应用分析论文_郑艳清

儿科护理中风险管理的应用分析论文_郑艳清

黑龙江省铁力市铁力镇益康社区卫生服务中心 黑龙江伊春 152500

摘要:目的:观察风险管理在儿科患者护理中的效果。方法:选取1500例患儿作为研究对象,按护理方法的不同,将其分为两组 。对照组700 例,实施重点环节风险管理模式;观察组800例,实施 细节 风险管 理,对 护理行 为进行 干预。对 比两组 护理 临床效 果,及病人满意度等。结果:观察组护理事件发生率,纠纷发生率,投诉率及护理满意度等均优于对照组,差异具有统计学意义(P < 0.05)。结论:实施细节风险管理,可以有效提高临床护理满意度,降低护理事件发生率、纠纷发生率及投诉率,值得临床推广。

关键词:儿科护理;风险管理,细节风险管理

随着社会的进步发展,大众的维权意识 、健康意识逐渐提高,对医疗护理质量也提出了更高的要求,防控护理风险成为医院质控重要 内容之一。儿科收治患者特殊,患儿 自主行为能力低,主诉能力差,病情变化发展迅速,耐受差易致不 良结局,存在诸多潜在的护理风险。此外,一旦发生护理不 良事件与不 良结局,患儿便可能情绪失控,引发护患纠纷甚至是医患冲突,儿科成为护理纠纷高发科室。为提高护理质量,笔者对800 例患儿行细节风险管理模式,取得一定疗效,具体报告如下。

一、资料及方法

1、一般资料:选取 2014 年12月至20 16年6月我院儿科护理的1500例患儿作为研究对象,按护理方法不同,将其分为对照组和观察组。对照组患儿700 例,男性 400 例,女性 300 例,门诊 580例,住院120例;观察组患儿 800例,男性 475例,女性325 例,门诊 612例,住院188 例。两组患儿性别、年龄等一般资料比较,差异无统计学意义(P < 0.05),具有可比性。

二、方法

a、对照组采取原有的护理行为风险管理办法 主要模式为重点环节管理:① 输液室管理,应用 “四部巡视法”,重点关注穿刺效果、输液不 良反应预防与应急处理;②围手术期间护理,注重落实患儿家属知情权,详细告知手术目的、方法、疗效、风险、费用等情况,以便争取患儿家属理解;③急诊室接待,关注绿色通道,急诊室接待护士应具有较高的应急能力,做好家属安置工作,尽快落实绿色通道;④住院部 日常护理,关注用药安全、疼痛护理。

b、观察组从细节出发,对护士行为进行全面干预 具体方法如下:①注重信息交流质量与和谐护患关系的建立:建立标准化问答体系。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆主要包括接待问答 、用药问答、治疗问答 、手术问答 、日常问答 、出院问答等,如患者家属问:“怎么这么久,还要等多长时间”,护士答:“让您久等,我们都是排号就诊,有些孩子可能病情特殊,花的时间长一些,希望您能体谅”,不回避、不敷衍,对于涉及治疗问题,回答应客观,即使不知情也不应回避不答,回答时注意态度,将护患交流纳入至患者满意度指标之中;印制、发放 《儿科诊疗路径指导手册》,使患儿家属对儿科情况有基本的了解,按照规章流程成诊疗活动,减轻护士工作量,避免护患间因相互之问不了解产生误会;在使用特殊药物如具有一定风险或价格较昂贵的药物时,应在保障费用过大产生护患纠纷。②改进与患儿的交流方式。进行培训,提高护士引导 、抚慰能力,尽量避免采取制动措施,针对特殊类型患儿,应掌握护理要点,如婴幼儿,应注重舒适护理,注重 维持 安静 、舒 适 环境,针 对 年龄 较大 、活泼好动患儿,应加强管理、引导,采用奖惩结合方式,严禁患儿危险行为,如私 自活动、触及危险品?。③关注文书记录质控。文书记录是记录所有护理活动的书面文件,应落实好护理文书管理制度,注重质控,培养护士完成护理文书意识与能力,文书记录关系护士切身利益,是循证追责的重要依据。④注重护理操作水平质控。护理操作主要分为输液护理、用药护理、生活护理等,据具体护理内容,制定落实规范化的护理操作路径,如穿刺要点包括血管条件评估 、血管选择、穿刺手法等,在输液区粘贴 “穿刺要点”标识,既警醒护士,又有助于患儿家属监督。⑤设立流动护理质量监督小组,提高风险管理持续性:以科室为单位记录护理过程 中不规范行为,匿名记录,避免给护士带来额外的职业压力;成立护理行为风险管理小组,下辖有护患纠纷协调员、护理现场指导员 、护理行为观察员 、护士心理调节员等成员,使小组成员各 司其职,工作更具针对性,风险小组直接对护理部负责。⑥关注护士意识与心理动态:意识指导行为,现阶段多数护士均接受专科职业教育或高等专业教育,理论知识丰富,经过一段时间实习、岗前培训 、实践后均具有一定的护理能力,可应对儿科 日常护理,多数护士 自身护理技能水平是合乎要求的,但受职业压力 、性格等因素影响,护士在 日常工作中,工作态度、言语、注意力等工作状态因素都可能产生波动,部分护士甚至产生极端想法,严重影响护理质量与安全;护理部在干预护理 行为 的 同时,应关 注护 士心理 与意 识动态,通过设立心理咨询室、走访、小组合作等方法,促进护士问交 流,同时需 转 变管 理 理念,在发 生 护 患 纠纷 时,不应推卸责任,应具有整体荣誉感,医院方应积极与患儿家属进行沟通,在责任尚未划分前尽量保护当事人。

3、观察指标 护理不良事件(如走失、重复扎针致皮肤出现红肿等不良反应 、患儿烫伤与跌伤等、严重并发症、护患纠纷),护理投诉,患者家属满意度。

三、讨论

儿科是护理纠纷发生高发科室,也是护士 自主离职率较高的科室,这与儿科护理风险与职业压力较高有关。概括而言,儿科护理风险具体原因包括:①患儿病理特点变化风险,护理技术难度大,本研究儿科患儿初诊者不足60%,许多患儿为近期病情发生变化,或疗效不佳而复诊,部分患儿甚至还未出院病情便发生变化,不得不延长住院、门诊治疗时间;②患儿生理、心理风险,主诉能力差,意识不成熟,行为跳脱,不可预知性差,自我控制能力弱,好奇心强,本研究 中,患儿家属对护理技能投诉率较高,便与护理过程中易出现护理技术差错有关,患儿配合意识不足也易操作护理差错,如针刺伤;③患儿家属风险,患儿家属关心则乱,对护理质量过于苛求,反而影响护理工作的正常开展,影响护士态度,埋下护理风险隐患,家属给护士压力过大是造成儿科护士离职的重要原因 ;④护士自身职业技能、态度 、综合素质如抗压能力风险,不足以应对护理日常护理、家属交流工作,本研究中对照组护理态度、护理沟通合计投诉约占总例数 59.65%,提示护士态度与沟通能力有待提高,当然也可能与工作环境有关,但改善护理态度 、提高沟通效用确实非常必要。尽管改进工作卓有成效,具备可行性,但保障改进工作长效性更为关键,以制度作保障维持改进长久生命力,有具体的落实条款使工作有目标,避免针对个人以减少职业压力。

综上所述,实施细节风险管理,可以有效提高临床护理满意度,降低护理事件发生率、纠纷发生率及投诉率,值得临床推广。

参考文献:

[1] 王韶华,胡蓉.浅谈儿科门诊输液室潜在的护理风险及风险管理 [J].中国中医药现代远程教育,2009,7(9):284 —285.

[2 ] 刘进.儿科门诊护士离职意愿及与工作 一家庭冲突、工作压力关系分析[D ].山东大学,2014:24 —26

论文作者:郑艳清

论文发表刊物:《健康世界》2016年第16期

论文发表时间:2016/9/27

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