摘 要：一个好的班主任才能带出一个好的班级，一个好的班级才有好的班风，一个好的班风就能积极健康地影响每一个学生，在一个好的班级里学习，孩子就能健康地、迅速地成长。这是所有受过教育、关心教育的人们的共识。
关键词：班主任 管理 健康
一、了解和研究学生
了解和研究学生是我做好班主任工作的前提条件，班主任必须重视这方面的工作。首先，尽快熟悉学生。学生学习、生活的良好情绪很大程度上来源于师生之间良好感情的建立，每个学生都希望得到老师的欣赏与重视，班主任要能够在最短时间里叫出他们的名字，知道学生个人的基本情况，具体包括学生的思想品德、学习情况、兴趣爱好、个性特点等。只有这样，班主任才能和学生更好地沟通，让学生喜欢你、接近你。我们了解和研究学生要全面，不仅要研究和了解学生的过去、现在，还要用发展的眼光预见到学生的未来;我们要全面地对待全体学生，既要看到他们的不足，也要看到他们的优点。
二、尊重和亲切
尊重每一位学生，将他们看作是与自己地位平等的朋友，让他们从心理上愿意接近你、爱你、敬你、听从你，这才是上策。班主任的工作是以心育心,以德育德,融入自己的感情,以诚相待，只有真正走入学生的心灵深处,班主任的表扬,学生会认为是鼓励,班主任的批评,学生会视为是爱护;反之,学生会认为是讽刺和惩罚,往往对谆谆教诲产生反感。
三、努力充实自己
做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和能力。一是向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段以及管理艺术；二是向同行学习，要经常向管理有方、管理有道、管理有成效的优秀班主任学习，同他们互相切磋、互相交流、取长补短；三是向家长和学生学习，现在各种信息传播渠道畅通，好多知识教师并不比学生和家长知道得多，特别是一些家长有他们独特的教育孩子的方法，这就要求我们班主任要虚心向学生和家长学习，这不仅是我们自身的需要，而且我们虚心的学习态度还能潜移默化地影响学生，让他们明白学无止境；四是做中学、学中做。
人们常说教师要给学生一杯水，自己得有一桶水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，以适应其工作的需要和提高工作效率与质量。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
四、严肃班级纪律
著名教育家斯宾塞说过：“记住你管教的应该是养成一个能够自制的人，而不是一个要别人来管理的人。”为了达到这个目的，我主要通过抓班级建设来实现,制定完善的班级制度并严格执行，监督检查班级制度的落实情况，使学生逐步养成自觉遵守纪律的良好习惯，提高学生的自我约束能力，从而让班级管理走向规范化。班级纪律的制定并不难，难就难在持之以恒，持之以恒的关键是建立健全班级内部的以学生为主体的管理机制，使常规训练落到实处，增强学生的主体意识、创新精神和实践能力。
五、抓好班干部的选拔和培养
班主任是班集体活动的管理者，不可能面面俱到，要依靠班干部队伍来执行。班干部的作用是充当班主任和学生之间联系的纽带，能把分散的学生聚集起来，带动全班同学共同实现班级建设的目标。对于班干部的竞选，应该有一定的原则性，首先要保证的就是公平性，能够做到让学生们信服，因此，班主任要培养一批班级干部，班干部得力，班主任就会省去很多时间，效率也高。选拔和培养班干部是班级建设的重要组成部分。小学班主任在选举学生干部的时候，先要对班级的学生有一个大概的了解，班主任可以通过查看学生的成绩，阅读以往班主任对学生们的评价以及向其他教师进行了解、与学生们进行私下的沟通等方式，来确定这些学生是否具有担任班级干部的良好素质和责任心。
鼓励班干部敢想、敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，都会收到较好的效果。
六、要团结和依靠科任教师配合教育教学
在学校里，对学生进行教育教学不是一个人的事情，而是全体教师。为了搞好教育教学工作，班主任在管理班集体各项活动中，不仅要正确处理班主任与学生方面的关系，还要处理好班主任与科任教师的关系。在一个教学班中，往往科任教师有近十个，这是一个不同年龄、不同个性、不同学科、不同学历的不算小的教师集体，而班主任就是这个教师集体的联系人。要搞好一个教学班的教育教学，班主任必须紧紧地团结和依靠全体科任教师的共同配合。这就像划龙船，只有人人出力，大家齐心协力，班集体这条“龙船”才能迅猛前进。因此，班主任要特别注意与科任教师沟通感情，主动向科任教师了解学生的学习、思想、纪律等情况，注意维护科任教师的威信，尊重科任教师，支持科任教师工作，了解关心科任教师生活。
在班级管理中，班主任要做到爱在细微中，让爱贯穿班级管理的各个环节，通过强化班级的日常管理工作构建良好的班风，使学生沐浴着爱的阳光，愉快地学习、生活。
论文作者:麻贵
论文发表刊物:《素质教育》2019年8月总第315期
论文发表时间:2019/6/27
标签：班主任论文; 学生论文; 班级论文; 班干部论文; 他们的论文; 教师论文; 学生们论文; 《素质教育》2019年8月总第315期论文;