刘茜 贵州大学外国语学院大学外语教学部 550025
【摘要】在大学英语教学中将中国文化融入其中，可以丰富教学内容，能够帮助学生在英语说写能力上更好的结合中国传统文化思想，从而有效的丰富这种观点的内涵。从现在的情况看来，如今大学英语与中国的传统文化关系是对立的，导致多数老师的讲课内容也越来越偏向西方的文化，这对于学生的成长十分不利。因此，本文从大学英语教学出发，针对教学中存在的问题和中国传统文化的融入进行了分析，希望能有效提高英语教学的质量。
【关键词】传统文化；大学英语；内涵
中图分类号：G635.6文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2019）08-108-01
在大学英语教学中，教学的目的不仅仅是语言知识的传授和技能的指导，还有更重要的一点是给学生创建进行文化交流的平台，而在这样的教学方法中，中国传统的文化与英语教学并不是对立的，是在英语教学中有价值的资源。一直以来，在英语教材中缺少了中国传统的文化，在课本中多数反应的是西方的价值观念，给学生学习英语带来了一定的难度，从而还容易给学生带来负面影响。因此，应该在英语教学中适量加入一些中国传统文化，给予学生多种选择，让中国文化在英语课中成为重要的一部分。
一、中国传统文化存在的价值和意义
悠久的中国传统文化博大精深，是中华民族的精神和文化思想的结合。是人们创造文化的源泉。人们深受中国传统文化的影响，随着时代的变化，更深的认识到了传统文化的价值所在，也在努力的发扬和保护传统文化。中华人民的结晶就是中国传统的文化，是中国民族的凝聚力，在中国传统文化中彰显除了民族的精神，它具有永恒的价值，是无法衡量的。
将中国传统文化融入到大学英语教学中，可有效加强学生的自豪感。现在大学英语教学过程中老师太过于重视西方的文化，却忽略了中国传统文化。长久下去，就会慢慢将传统文化遗忘，对文化的了解也会越来越少，更无法体现爱国之心和民族的自豪感了。因此，老师在英语教学过程中要注重对传统文化的培养，给学生多多了解传统文化的机会，在跨国际的交往过程中能够随时保持着传统文化的修养，可以自豪的进行文化讲述。
二、现如今大学英语教学存在问题
（一）忽视了英语教学中的文化教学
现如今外国语言教学已经成了大学英语教学的重要组成，是大学的必修课程，在高校中对于英语的重视度非常高，已经成了衡量大学生顺利毕业的一个标志，可想而知英语的重要性。但对于多数的学生是为了成绩而学习英语，并不是因为喜欢而学习，从而导致老师忽视了教学文化，将重点放在了知识教学上。
（二）传统文化的负面影响
长久以来，多数老师都认为母语文化对英语有不利的影响，所以导致很多老师在英语课上完全使用英语进行交流，在无形中将中国传统文化与英语变成了对立方向。现在，随着社会的发展和环境的变化，很多人都认知到了英语教材中知识的缺失，在教学中传授的知识太过于西方化，缺少了中国的传统文化。
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（三）在教学中缺乏中西方文化的对比
在语言学习过程中，人的学习思想会徘徊在母语与英语之间，想要解决这种思想观念上的问题就需要将两种语言进行对比和区分，帮助学生对不同的价值观进行分析，从而更深层次的理解语言文化。从现状来看，大学英语教学多数体现在西方的文化之上，完全与中国文化无关，导致中国文化和西方文化的比例失衡。另外，在教学过程中，老师也没有对两种文化进行比对和引导，从而导致学生无法在英语课堂融入中国的传统文化，制造了全英语课堂环境，这对学生今后的发展很不利。
三、将大学英语中融入传统文化的策略
现如今，中国语言文化流失的越来越严重，很多学生在与西方人交过过程中，无法准确的将母语文化表达出来，这不仅影响了对于英语的学习能力，同时还影响了自信心，对于中国传统文化的传播有很大的影响。在大学的英语教学中缺失传统文化知识，导致学生知识浅薄，太过于彰显出西方的文化价值，妨碍了学生的思考。加重了中国语言文化的流逝，明确了中国传统文化的重要性。
（一）引入传统文化，建立活力课堂
学生主要的学习场所是课堂，课堂的环境严重影响着学生学习的质量，不同的课堂气氛，在课堂中学生的表现也会有很大的差异。英语教学的主要核心是西方的文化，所以呈现出了文化引入的单一性，老师除了对教材知识的讲述以外，还要适当的引入一些中国传统的优秀文化，这样不仅可以形成对比还能加强学生的文化程度。
（二）促进文化思想，加强课堂讨论
语言不仅仅是文化的反应，还是思维方式的一种，是表达价值观和世界观的一种方式，在传统以西方文化为教学核心的方法中，很少与文化发生冲突，学生只是在被动的学习西方文化。其实，老师可以组织课堂讨论，引导学生在不同的角度去思考，同时能增加学生的兴趣，还能更接近实际的生活。
（三）加强交际能力，提高学习兴趣
在课堂中可以引导学生用英语对问题和新闻进行描述，能有效提高学习兴趣，同时还能保证教学的质量，让学生充分了解到自己的问题所在，老师也要注重文化的对比，让学生在学习过程中了解文化，还能增强对中国文化的了解。
结束语：
在大学英语教学过程中除了加强对语言技能的指导，还要提高学生的文化素养 ，在英语教学中要适当的加入中国传统文化，不仅能够提高语言的交际能力，还能让学生在文化对比之间从多种方面进行思考，有效传播中国传统文化，从根源上解决传统文化的流失，提高民族的文化能力与自信，全面发展社会所需的人才。
参考文献：
［1］彭晓燕.大学英语教学中中国传统文化的融入［J］.内蒙古师范大学学报( 教育科学版),2018，11
［2］张亚.大学英语教学中加强中国文化教学的必要性［J］.兰州交通大学学报，2018，2
论文作者:刘茜
论文发表刊物:《中国教师》2019年8月刊
论文发表时间:2019/6/10
标签：文化论文; 英语论文; 传统文化论文; 中国传统文化论文; 英语教学论文; 大学英语论文; 学生论文; 《中国教师》2019年8月刊论文;