合肥城市文化存在的问题与对策研究
马娣子
（安徽建筑大学艺术学院，安徽 合肥 230022）
摘 要： 城市文化就是城市的精神、特色、市民素质、大众文化、历史文化遗产、建筑文化、群众文化等编织而成的城市图景。作为中小城市，合肥的城市文化以本土庐州文化为特色，同时作为省会城市，在文化形态上融合皖南徽文化、皖江文化以及皖北的淮河文化，呈现出兼容并蓄的城市文态。同时作为一个科教城市，科技的发展、技术的进步，又使得其文化面貌呈现出智慧的光芒。但是，在城市主题文化、文化场馆、艺术街区和特色小镇的建设方面，仍然存在不少问题。
关键词： 城市文化；合肥城市主题文化；合肥文化场馆；合肥艺术街区和特色小镇
文化是一种生产力，同时也是社会发展的推动力。城市文化就是城市的精神、特色、市民素质、大众文化、历史文化遗产、建筑文化、群众文化等编织而成的城市图景。随着人民生活水平的提高，经济的富足，城市居民对城市文化的要求越来越高。故宫博物院院长单霁翔在《从“功能城市”走向“文化城市”》一文中说，从功能城市走向文化城市，是城市发展的方向。合肥城市发展也慢慢由粗放向精致、由纯粹追求GDP转向文化建设上来。作为中小城市，合肥的城市文化以本土庐州文化为特色，同时作为省会城市，在文化形态上融合皖南徽文化、皖江文化以及皖北的淮河文化，呈现出兼容并蓄的城市文态。同时作为一个科教城市，科技的发展、技术的进步，又使得其文化面貌呈现出智慧的光芒。但是，在城市主题文化、文化场馆、艺术街区和特色小镇的建设方面，仍然存在以下问题。
拿出乐高玩具，开始拼插吧。这是最消耗时间的活，没关系，十岁的我，有大把的时光可以消耗。直到拼得头昏眼花、手指麻木，我才收手。扭头一看，是几箱芭比娃娃。它们陪伴了我几年，不过我已与它们日渐疏远。
一、合肥城市主题文化的问题与对策
1.合肥城市主题文化的现状与问题
我国知名规划专家付宝华曾给城市主题文化作了如下界定：城市主题文化就是根据城市特质资源来形成的特质文化来构建城市主题空间形态，并围绕这一主题空间形态来发展城市、建设城市的一种文化策略。城市主题文化是城市形象的基石，也是城市形象的内核，它是一个城市的灵魂，它是一个城市区别与另一个城市的根本点。一座城要想给人留下深刻的印象，鲜明的主题文化和城市形象必不可少。
现阶段合肥城市主题文化并不明晰，在城市规划和发展的方方面面，城市特色也没凸显出来。在城市特色主题文化上，我们跟风的多，更多的像大拼盘、大杂烩。目标空泛，表面化和模式化严重。比如在合肥滨湖海岸线规划问题上，付宝华指出现有的投标方案并不能表达合肥的城市主题文化，有的方案虽然有特色，然而不够概括和凝练。
同时，要结合实际，不断加强现代信息技术攻关，针对农业基层统计工作实际情况，探索更加有效的统计调查方法，与经济普查、人口普查等活动有机结合起来，不断构建基层农业统计信息服务体系和平台，加强部门联动[3]，切实减轻工作人员负担，提高智能化、自动化信息检索和收集统计效率，提高信息共享利用水平。
2.合肥城市主题文化存在问题的对策
第二，在文化活动上，宣传力度不足，宣传渠道单一，展品质量也参差不齐，这些都影响了文化活动的效果。
与大城市相比，合肥各种文化场馆不仅数量少，而且文化活动少，影响力也较弱。
二、合肥文化场馆现状、存在问题与对策
1.合肥文化场馆现状与存在问题
第三，市民参与性不强。市民文化水平高低不同，对文化的感知能力也不同。在这些文化活动中，有的市民由不理解到没有兴趣，所以也谈不上被文化熏陶和启迪。
1.7 数据处理 （1）检出率（occurrence frequency，OF）=（某个种出现的土样数∕总土样数）×100%〔13〕。
传统的初中生物教学，片面强调标准答案，使得学生的创新思维受到打压，并严重影响了学生的学习兴趣。针对这一问题，教师在教学中应当突破传统观念的局限，使学生在生物实验中获得较大的思考空间。首先教师应当在实验开始前，要求学生针对实验内容提出问题。同时在实验中，教师应当将可能产生问题的重点环节，进行详细展示，使学生获得足够的思考空间。当实验结束后，教师可鼓励并引导学生提出问题，并将提出的问题与教材内容进行联系。
作为中小城市，合肥如何凝练自己的城市主题文化呢？笔者认为文化的传承和创新必不可少。这里的传承是指对传统文化的梳理和特色地域文化的把握，合肥高校和学术机构应组织相关研讨，真正把这项工作落到实处。本地政府规划部门应统筹安排，而不是头痛医头、脚痛医脚，从宏观角度把握城市主题脉络。梳理也不是简单的元素提炼，而是有表及里的深入挖掘，把工作做细。除此之外，对原有的城市文化进行剖析，吸取经验和教训。这里的创新是指城市文化也是一个不断成长的系统，在时代的变革中不断吸收新的精髓，对外来文化也要保持一种开放的态度。
第一，文化场馆设计大多只关注外形和功能，内涵建设稍显不足；比如新建的合肥美术馆模仿鸟巢设计，外观上就让人一言难尽，更别提内涵建设了。
这些文化场馆主要包括美术馆、官方和民间博物馆、名人纪念馆、文化展览馆等。美术馆展示的是伟大艺术的积累，其展品能丰富市民的精神生活；博物馆自诞生之日起就收藏着人类的记忆，见证着岁月的变迁。而名人是重要的文化载体，通过名人书写的历史，我们能感受到历史的风云变幻。这些文化场馆均承载着城市的历史和文化，阐述着历史的脉络，传承着城市的文明。
2.合肥文化场馆存在问题的对策
第一，相关部门在设计文化场馆之初，不仅要考虑外形和功能，还要注重内涵建设。不能只是模仿，也不能只抓元素，要深切地理解合肥城市文态和地域特色，结合“大湖名城、科教城市”的发展方向，做好定位。
第三，应提高展品质量，在体现合肥地域特色的同时，多引入精品作品展览。比如，近期在中国科技大学博物馆进行的敦煌壁画艺术精品高校公益巡展，就是用数字技术把壁画打印下来，让远离敦煌的我们也能近距离感受敦煌壁画精品的风采。
由文献[19]易知Ø,且文中给出了计算所有约简的组合优化方法,但该方法是NP难的。实际应用中,经常只需一个约简即可满足人们的需求。下面在文献[19]的基础上给出一个搜索规则置信度保持的属性约简的启发式算法。
第二，要加强对文化场馆的宣传力度。结合数字媒体、网络及相关活动，使广大市民由被动到主动参与，使广大市民真切感受到城市的历史和文化，这对市民素质的提高和城市形象的塑造有非常重要的作用。特别是对于城市初入居民，文化艺术活动能让他们快速融入这个城市，从而产生家园归属感，形成文化自豪感。
三、合肥特色小镇和艺术街区的现状、存在问题与对策
1.合肥艺术街区和特色小镇的现状与存在问题
合肥城市文化还重点体现在有悠久历史的街区、艺术街区和特色小镇上。从有悠久历史的城隍庙到有现代气息的中隐于世、崔岗艺术村，反映了时代的发展，也反映了城市居民对文化多元的要求。城市文化也是在不断发展中的，从具体文化表现中，我们既可以看到过去，也能看到现在。我们在文化的一脉相承中，感受历史的轨迹。我们在对历史文化遗迹的保护中，在对特色街区的建设中，找寻着适合这片土地的文化特色。
与国际和国内的艺术街区比如美国纽约的SOHO区、北京的798相比较，合肥的艺术街区建设起步较晚，名气也较小，也没有形成文化磁场。比如崔岗艺术村还没有形成自己的文化特色，品牌效应并不明晰，宣传不到位，政府资金投入不足。在艺术村的外在形象上，仅仅是酷炫，在公共艺术设计上缺少互动和体验，没有形成独具特色的艺术氛围。在特色小镇文化建设方面，比如长临河小镇，文化主题变化太快，没能形成自己的特色，商业模式也比较低端，产业链也并不完整。
2.合肥艺术街区和特色小镇存在问题的对策
第一，我们应对有历史的街区加以保护，并在合适的时间开展反映传统文化的民俗活动，让我们的市民了解历史、亲近文化，并且适时地参与有助于城市文化的传承和发展。
第二，在艺术街区方面，政府应加大资金投入和政策支持，吸引知名艺术家入驻、创作，在公共艺术设计中，增加互动和体验，把景观、艺术和人文融合到一起，吸引市民参与其中并获得较好的艺术体验。
四、结语
只有凝练好城市文化主题，只有建设好这些文化场馆、艺术街区和特色小镇，才能使我们的城市越来越美好。作为城市的灵魂和脉搏，也才能使城市中的居民获得一种文化归属感和认同感。同时，也能加强城市新居民的“家园”意识，增强凝聚力，使居民获得较好的情感体验和认知体验，从而有一种较强的城市集体荣誉感。在创新的平台上，我们要以传统文化为基础，以时代文化为准绳，以外来文化为参考，以地域文化为特色，不断融合发展，追随时代的步伐，使这些场所和文化成为城市居民的精神寄托和归宿。只有如此，我们的城市文化才能更有内涵、有特色、有底蕴，也让生活在城里的居民生活得更有质量。
参考文献：
[1]郝风林.全面建设小康社会过程中的城市文化建设[D].中央党校博士论文，2005.
[2]单霁翔.从“功能城市”走向“文化城市”[M].天津：天津大学出版社，2007.
中图分类号： C916
文献标识码： A
文章编号： 2095-9052（2019）12-0201-02
收稿日期： 2019-9-23
基金项目： 安徽省教育厅人文社会科学项目“传统文化影响下的城市个性研究——以合肥为例”（SK2016A0230）
作者简介： 马娣子（1977—），女，安徽宿州人，讲师，硕士，主要从事美学、艺术学研究。
（责任编辑：李凌峰）
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