在quot;211工程quot;建设工作座谈会上的讲话，本文主要内容关键词为：座谈会上论文,讲话论文,工程论文,工作论文,quot论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
同志们：
今天，我们在北京大学召开"211工程"建设工作座谈会，正值北京大学庆祝百年华诞，更具有特殊的意义。4月29日，江泽民同志亲临北大考察工作。5月4日，江泽民同志亲自参加北京大学建校一百周年庆典活动并发表极其重要的讲话，江泽民同志在讲话中第一次明确指出：我们的大学应该成为"科教兴国"的强大生力军，应该为现代化建设提供各类人才支持和知识贡献。江泽民同志在阐述知识经济来临将给人类社会带来深刻影响时，首次明确提出为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学，并全面阐述了一流大学的重要特征和奋斗目标。他语重心长地指出，这样的大学应该是培养和造就高素质的创造性人才的摇篮，是认识未知世界，探求客观真理，为人类解决面临的重大课题提供科学依据的前沿，是知识创新、推动科技成果向现实生产力转化的重要力量，是民族优秀文化与世界先进文明成果交流借鉴的桥梁。江泽民同志的重要讲话高瞻远瞩、深刻精辟地论述了实施"科教兴国"战略，推进我国教育事业改革和发展以及广大青年健康成长等重要的理论和实践问题，具有极其重要的意义。充分显示了以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体对教育工作的深切关怀和高度重视；表明了党中央高举邓小平理论的伟大旗帜，紧紧围绕经济建设中心，实施"科教兴国"战略的坚定决心和信心。"211工程"正是党中央、国务院关于实施"科教兴国"战略的重大决策之一。
下面我讲两个问题。
一、在新形势下，从新的历史高度认识"211工程"的深远意义
"211工程"作为"九五"期间重点建设项目之一，是国家唯一的教育重点建设项目，也是建国以来直接投资最大的高等教育项目。高度重视教育的战略地位，是邓小平教育理论的重要特征。在建设有中国特色社会主义的总体发展战略中，邓小平同志始终把教育作为关系社会主义现代化全局的一个根本问题。党和国家高度重视教育优先发展的战略地位。1992年，党中央和国务院讨论通过《中国教育改革和发展纲要》，其中，"211工程"建设是一项重要内容。常委们一致认为，"把这些学校办好可以把整个高等学校带动起来"。1997年1月，江泽民同志对"211工程"建设工作作出重要批示：综观国内外办大学的历史情况，各国的著名大学为数并不很多。其所以著名，固然有各方面的条件，如经费、师资、实验室、校舍等等，但归根结底，要靠其培养出来的学生在社会上建功立业、作出贡献，日久天长，形成社会公认的信誉。而绝非一朝一夕之功所能至，必须经过长期坚持不懈、锲而不舍的艰苦努力，方能取得成效。李鹏同志、朱镕基同志也直接关心"211工程"建设和有关学校"211工程"建设资金的落实问题，并作了多次重要指示。李岚清同志亲自主持召开了多次"211工程"部际协调小组会议，专门讨论"211工程"建设重大指导方针和具体建设方案。党和国家领导人的直接关心指导，使"211工程"进展健康顺利。
"211工程"的实施，必将会推动我国高等教育的发展，提高我国高等教育水平、科研水平、管理水平、办学效益，及高层次人才培养水平。同时也将促进高等教育与经济、社会发展相适应，对于进一步加快国家经济建设，促进科学技术和文化发展，增强综合国力和国际竞争能力，保证实施我国现代化建设的战略目标，都具有极为重要的意义。
经过七年实践，在新的形势下，我们要从跨世纪高度进一步加深对"211工程"意义的认识。
1983年，邓小平同志根据党在新的历史时期的总任务，把教育改革和发展同我国社会主义现代化建设联系起来，同国际上高科技的竞争、人才的竞争联系起来，从国家未来发展的战略高度提出了"教育要面向现代化、面向世界、面向未来"，为我国新时期教育改革和发展指明了方向。江泽民同志针对当前中国教育面临的艰巨任务和发展现状提出教育要实现"两个重要转变"。因此，我们必须抓住机遇而不可失去机遇，开拓进取而不可因循守旧。
党的十五大确定了邓小平理论作为全党的指导思想，江泽民同志的"五四讲话"，对高等教育在实施"科教兴国"战略中的作用做出了深刻精辟的论述，是对邓小平理论的重大发展。江泽民同志的"五四讲话"，既是对高等教育发展提出的要求，也是"211工程"建设的指导思想，同时，也对"211工程"提出了新的要求。
1.以经济建设为中心，为实施"科教兴国"战略服务
我国是个发展中国家，要实现现代化，就必须坚定不移地高举邓小平理论的伟大旗帜，紧密围绕经济建设这个中心。要实现经济增长方式的根本转变和走可持续发展的道路，关键是要依靠教育发展和科技进步，促进科教与经济的紧密结合。这就要求我们的高等教育必须要面向经济建设主战场，服务于社会，适应经济高速发展、科技不断创新和社会全面进步的需要。
教学、科研两张皮，人才培养与经济建设相脱节，曾是许多高等学校普遍存在的一种现象。改革开放以来，在小平同志"经济建设必须依靠科学技术，科学技术必须面向经济建设"的方针指引下，以改革促发展，大部分高校逐步树立了服务于社会，面向经济建设主战场的思想意识，一部分高校已经从单一的以教学为中心转变为教育和科研两个中心。作为"211工程"建设的学校，更有责任和义务为国家和区域经济建设服务，促进社会进步和经济建设的发展，为实现经济增长方式的根本转变做出贡献。
2.高度重视知识创新、人才开发对经济发展和社会进步的重大作用
当今的国际竞争，在本质上已成为科学技术和高层次人才的竞争。"科学技术是第一生产力"，尊重知识、尊重人才，已经成为振兴中华的广泛共识。党的十五大报告进一步确立了教育在增强中华民族凝聚力和提高综合国力中的战略地位和作用。明确了教育在为经济发展和社会全面进步提供精神动力和智力支持中的重要职责。随着国家"科教兴国"战略的进一步实施，教育科技将在我国现代化建设中发挥越来越大的作用。新世纪以知识为基础的经济对教育提出了新的要求，教育创新的意识必须增强，才能培养出大批具有创新能力的人才。高等学校作为教学和科研的中心，应充分发挥自身的智力资源优势。不但要培养更多的高素质的人才，而且要能为解决中国社会面临的一系列根本性问题提出方案和对策。"211工程"建设的重点，就是要在高等学校中开拓新的研究领域，承担重大科研项目，解决国家重大科技问题，责无旁贷地承担起人才培养和知识创新的历史重任。
3.大学应该成为"科教兴国"的强大生力军
当前，我们正面临着一个以科技、教育和人才为核心的知识经济的挑战，科技与人才已成为提高综合国力最关键的因素。教育要"面向现代化"，首要的就是应全面适应社会主义现代化事业对各类人才的需要，而教育也只有实现了办学质量和效益的全面提高，才能真正"面向世界，面向未来"。高等教育肩负着科研和培养人才的双重使命，是实施"科教兴国"战略的重要力量。"211工程"建设的学校，具备较强的科学研究能力和高水平人才培养的能力，理所当然的要为"科教兴国"的实施贡献力量。要经过"211工程"建设出一批高水平的标志性成果，培养一批国家发展进步需要的栋梁之才。
4.为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学
江泽民同志在"五四讲话"中明确指出，我国应当有若干所具有世界先进水平的一流大学。在《"211工程"总体建设规划》中，已经明确提出了首先建设两所高等学校，使其在教学、科研和人才培养的整体水平上接近和达到国际先进水平，并在国际上确立较高的声誉和地位。这与江泽民同志讲话精神是一致的。"211工程"的实施，加强了一些学校和一批学科的重点建设，对高等教育上水平、上质量具有重要推动作用。但是，我们也必须清醒地看到，建设世界先进水平的一流大学，需要相当长的时间，即需要几个五年计划的建设才能实现。我们要抓紧本世纪最后几年，为此奠定良好的基础。我们还要争取国家对"211工程"的继续投入，为建成若干所具有世界先进水平的一流大学打好基础。
二、扎实工作，努力实现"211工程"预定目标
"211工程"自1991年提出至今历时七年，工程建设已经取得了初步成效，影响深远。"211工程"是一项跨世纪的战略工程，我们绝不能辜负党和国家的期望，要以江泽民同志在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话为指导，精心设计、精心组织、精心施工、精心管理，向党和人民交出满意的答卷。
1."211工程"应成为高等学校建设和学科建设的"重点工程"
"211工程"是我国高等教育面向现代化、面向世界、面向未来，上水平、上质量、促改革、增效益的工程。"211工程"的提出和实施，为高等学校建设特别是重点学科建设提供了前所未有的发展契机，也为高等学校特别是重点学科建设迈上新台阶提供了条件。国家在"九五"期间对"211工程"建设投入27.55亿元，并由此带动地方、部门以及学校的建设资金达100多亿元，对高等学校和重点学科进行重点建设。作为"211工程"学校，要抓住机遇，通过建设使我们有若干所学校和一批重点学科能够达到世界先进水平，推动我国高等教育的整体上一个台阶。
在北京大学迎来百年华诞之际，北京大学举办的"面向21世纪的高等教育--大学校长论坛"吸引了来自哈佛大学、斯坦福大学、牛津大学、东京大学等一批世界著名大学的校长参加，这说明中国的大学在国际上的地位已逐步确立并正在得到国际公认。我们有北京大学、清华大学等重点高校和一批重点学科，一些学术成果目前已达到或接近国际领先水平。我们相信，在大家的共同努力下，在下个世纪，中国一定会有若干所跻身世界先进水平的一流大学，会有更多的重点学科达到国际领先水平。
2."211工程"应成为我国急需的高层次人才培养的"人才工程"
我国能否实现21世纪的宏伟战略目标，能否在高科技领域占有一席之地，进入世界中等发达国家行列，其核心问题是能否造就和培养大批具有开拓精神和创造能力的优秀人才。
高等学校的首要任务是培养人才，为中国经济的快速发展以及为迎接21世纪高新技术革命的挑战，参与国际竞争，提供更多的高质量的专门人才。作为"211工程"学校，更应该成为培养和造就高素质的创造性人才的摇篮。这些人才应具备各行各业所需要的知识和技术，具有远大的理想、高尚的情操、强健的体魄、坚定的意志和积极乐观的人生态度；要有开拓进取的精神、发现和解决实际问题的能力和创新意识。
建国以来，随着我国高等教育和科学技术事业的发展，我国已培养出一批高水平、高质量的科技人才，他们在发展我国教育、科技和经济方面做出了重大贡献。但目前仍有两方面的问题：一是人才队伍老化，二是缺少承上启下的中青年学术骨干。为了适应我国21世纪经济科技发展的迫切要求，我们正在制定"创新人才计划"。"211工程'学校，应该在培养和吸引优秀青年学术骨干和科技人才中发挥核心作用，为中国21世纪的腾飞准备各行各业的骨干人才。
3."211工程"应成为解决国家和地区科技、经济和社会发展重大问题的"带头工程"
"211工程"学校作为国家各行业、各地方重点建设的高等学校，科技人员云集，学科门类齐全。并且在国家的支持下，已经建成了一批中心实验室、国家重点实验室和工程中心，拥有一大批国内外先进的科研、实验仪器和设备。因此，这些学校要充分发挥自身的优势，加强各科学技术领域的相互结合与渗透，产生新的学科生长点，开拓新的研究领域，承担重大科研项目，努力实现重大突破。
当今世界，科学技术的竞争日趋激烈。作为我国科技大军中的一支主要方面军的高等学校，为国家和区域经济发展做贡献是义不容辞的责任和义务。高等教育要服务于社会，面向经济建设主战场，适应经济建设全面高速发展、科技不断创新和社会全面进步的需要。第一，必须加强科学研究，促进知识创新。第二，要走产学研结合的道路，加速科技成果向现实生产力的转化，为经济建设提供新的生长点。
4."211工程"应成为高等教育改革的"催化工程"
社会需要是高等教育发展的根本动力，全面适应是高等教育的根本任务，也是高等教育改革的目标。高等教育要实现江泽民同志提出的"两个重要转变"，一是教育要全面适应现代化对各类人才培养的需要，二是要全面提高办学的质量和效益。
"211工程"建设是高等教育体制改革的重要组成部分，也有力地促进了高等教育体制改革。"211工程"的实施，不仅要促进教学科研水平的提高，而且要体现改革思想，鼓励共建、调整、合作、合并。要通过改革，提高办学效益。我们高兴地看到，通过"211工程"建设，已经推动了高等教育体制改革，推动了部门与地方的共建和多种形式的联合办学，促进了院校调整和合并。"211工程"学校，已经在高等教育体制改革中起到了催化作用。
同志们，让我们共同努力，把"211工程"学校真正建设成为国家面向21世纪培养高层次人才和解决重大科技问题的基地，以"211工程"优异的建设成果，迎接21世纪的到来。
标签：211工程论文; 高等学校论文; 经济建设论文; 国家经济论文; 大学论文; 北京大学论文; 社会教育论文; 经济学论文; 科教兴国论文; 科技论文;