本论文是作者承担的内蒙古自治区教育厅课题（批号NJSY17507）的阶段性成果
摘要：民族传统体育作为民族传统文化符码，具有强烈的代表性和天然的接近性。由于人类灵魂中对于竞技的渴望，对于娱乐的追求，部分民族传统体育形式能够迅速弥平陌生化的文化鸿沟，简化传受两端编码、译码的过程，将这一过程中直接蕴含在体育运动的行为之中。通过包含体育运动行为本身在内的各种文化形式的运动和展演等活动，使得该民族传统体育运动项目成为民族文化“走出去”的敲门砖，降低民族隔阂与传播交流的调适成本。
关键词：民族传统体育；传承；发展；对策研究
1前言
我国少数民族数量众多，在不同的地理历史环境的影响下，出于生产生活与社会发展的需要，许多少数民族形成了特殊的传统体育文化。这些文化形态凝聚了不同民族的精神气蕴，是中华体育文化的重要组成部分，是文化多样性的重要来源，具有重要的传播价值。
2新时代民族传统体育传播与文化交流的意义
在中华民族漫长的历史实践中，丰富多彩的民族传统体育项目伴随着我国各族人民的生产实践产生、发展，不仅以运动形式和运动创意的方式体现了各民族人们的生活环境、可利用的物质资源等内容，也承载着各民族人们强身健体、生活娱乐、陶冶情操和增进团结等价值。一个民族独具特色的体育运动，作为民族独特文化的重要组成部分，向世人昭示了该民族的民族性格和民族文化发展的价值取向。回溯历史，我们可以发现，以一个民族某种具有代表性的体育运动为切入口，能够管窥一个民族的民族性格，同时承载民族文化与民族记忆，向外延伸，戮力生长。以射箭为例，射箭是蒙古族传统体育项目“男儿三艺”之一，古代主要是由男子参赛，是蒙古族狩猎和作战之必需机能。弓箭则成了狩猎的工具，又成为了防御外侵者和征服其他地区的武器。解放之后的射箭项目主要作为群众娱乐项目。发展至今天，射箭这一项目已完全走向竞技体育道路，由军事功能和社会生产技能逐渐变革为竞技体育功能。 2016年起，欧洲健身气功运动会已经在欧洲国家连续举办了三届比赛，健身气功已经在欧洲主流社会获得越来越多的认可和参与。由此可见，承载一个民族文化灵魂的传统体育项目，具有走向世界的强大潜力，民族传统体育运动不仅是我国现代体育文化的源头活水，亦是打通中外文化传播交流渠道的重要手段。在传承中发展，在发展中传播民族传统体育文化是提升我国文化软实力，建设体育强国、文化强国的现实需求。民族传统体育承载着复杂的社会文化功能，通过民族传统体育项目走向世界，能使民族传统文化通过体育这一突触传导民族文化，同时与交往对象对本民族文化做一反馈。除体育运动本身强竞技性及其所具有的强身健体功能外，民族传统体育作为一种组织性活动，能够增强少数民族的凝聚力和民族认同感。同时，许多少数民族传统运动作为少数民族节日活动的重要组成部分，具有很强的仪式性，因此，少数民族传统体育运动也常常作为各少数民族的标志性文化符码出现，如出现“赛马”，就使人联想起苍茫的大草原和马背上的蒙古族。如今，伴随着社会经济飞速发展，少数民族传统体育项目因其所具有的强烈的独特性和观赏性成为了重要的旅游资源。是以，在现代社会，民族传统体育越来越展现出其复杂的文化身份和强大的发展潜力。发展民族传统体育，充分挖掘民族传统体育所具有的民族志气功能、仪式性功能和文化符码功能，使其成为少数民族文化交流的桥梁，通过少数民族传统体育项目“走出去”，促进不同民族间文化交流和跨文化传播至关重要。
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3少数民族传统体育文化的传播路径
3.1保护重要文化遗产
我国少数民族传统体育文化的价值在国内外均得到广泛认可，政府可从非物质文化遗产的角度出发进行整理与保护。政府需要制定相关政策，明确民族传统体育文化在少数民族传统文化中的重要性，确定其作为精神文明建设的要点地位，以政府的权威性引发社会广泛关注。政府部门可鼓励少数民族传统体育文化项目申报“非遗”，构建名录体系，经专家认证确定相应的体育文化受到保护的重要地位。在立法和行政方面，在文化产业促进法、知识产权法等法律体系框架内明确少数民族体育文化的价值，采取有效的保护措施。可加强馆藏方面的保护，利用现有的博物馆、图书馆、文化馆等公共场馆保存和展示有关的资料、书籍以及音像资料，向参馆人员提供配套资料说明与介绍，为社会公众提供了解少数民族传统文化的便捷渠道。另外，还要重视扶持社会组织发展，鼓励社会组织发挥自身优势，参与到少数民族体育文化保护中来。
3.2融入学校体育教育
将少数民族体育运动项目融入学校体育教育，能够以体系化、科学化、规范化的方式传播少数民族体育文化，是不可忽视的传播渠道。将少数民族传统体育项目纳入到学校体育课程中，可以提高课程内容的丰富性，通过趣味教学，可寓教于乐，让学生在实践体育的过程中掌握相关文化。这要求教育部门体育组织相关学科专家加强顶层设计，从少数民族体育文化中提取可行性高、教育性强的运动要素，结合现代体育教育的需要，整合形成体育教育运动项目，并配套相应的课程实施要求、目标说明等，以多元化的途径在各层次教育体系中推广开来。各校也可加强校本教研，以少数民族体育运动项目为支点，设计开发独具特色的体育课程，以增加体育教育的多样性与趣味性。在相应的教育教学中，不仅要引导学生习得掌握少数民族体育运动技术，也要让学生感受其承载的文化风格，培养学生欣赏少数民族传统体育文化的文化素养。在高等教育体系内，要开设少数民族体育教育相关专业，培养优秀人才。
3.3举行专项运动赛事
竞技性是体育文化的重要属性之一，运动赛事是传播体育文化的关键途径，运动赛事可达到较广的传播辐射面，实现良好的传播效果，令许多原本不关注运动的受众也感受到体育的独有魅力。举行专项的少数民族传统体育赛事，能够以活泼生动的形式起到少数民族传统体育文化宣传的作用。少数民族地区各地方政府可联合体育教育机构，支持举办专项运动赛事，做好有关场地选择、设备提供、流程规划、医学保障等方面的基础工作，以一定的物质奖励吸引高水平选手参赛，以良好的比赛环境吸引观众参观。在场地布置等方面，突显出该民族的体育文化特色。观众在参观的过程中，可通过现场目睹的方式，感知少数民族传统体育文化的特性。通过切实举办民族运动会，能够以最为正规的方式，向人们展示最全面的民族传统体育文化。
4结语
少数民族传统体育文化具有独特的形态与功能，是我国优秀传统文化的一部分，其中包含着丰富的社会历史价值、艺术价值以及经济价值，是值得大力传播的文化珍宝。各文化传播主体要重视发挥自身优势，多方搭建平台，优化环境，促进少数民族传统体育文化的传播，使之成为优秀文化建设中的重要力量。
参考文献
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[4]李浩.少数民族传统体育文化保护机制探讨[J].贵州民族研究，2018，(8).
论文作者:乌日其其格 包乌云 图亚
论文发表刊物:《知识-力量》2019年12月60期
论文发表时间:2020/3/4
标签：体育论文; 文化论文; 民族传统论文; 少数民族论文; 民族论文; 体育运动论文; 价值论文; 《知识-力量》2019年12月60期论文;