新疆奎屯市第二小学 张婷
摘要：本文通过论述家庭教育存在问题以及家庭教育对孩子思想道德形成作用，指出在家庭教育方法上，父母要将品德教育放在与智力教育相同的高度；在日常行动中以身作则，引导学生形成良好人格；家庭教育与学校和社会教育同步，提高学生综合社会适应能力。
关键词：家庭教育；小学生；思想品德
学校教育、社会教育和家庭教育是小学生教育三个主要阵地，小学生与自己的父母接触时间最长，父母教育方法直接影响到小学生思想品德的形成。小学阶段正是思想品德形成的关键阶段，家长需要从外部和内部力量对其进行正确引导，以孩子发展为本，针对日常表现出来的行为道德，对其进行心理疏导，采用赏识教育让其形成良好思想道德意识。本文通过论述当前小学生家庭教育中存在问题，指出家庭教育方法和对孩子思想形成的重要作用，希望对家庭教育提供借鉴。
一、家庭教育存在问题以及对孩子思想道德形成作用
家庭教育有利于孩子健康人格的形成，父母是孩子的第一教师，是他们终身学习的引路人，家庭教育即处于基础也在核心地位之中。现实教育中，受到不同家庭环境和教育方式影响，很多父母只重视孩子在校学习成绩，忽视孩子思想品德，“重智轻德”成为家庭教育常态。在家庭教育方法上，父母采用的方法表现为两种极端，一种为对孩子过度保护，过分迁就，不指正孩子犯的错误，造成孩子集体主义意识淡薄，自理能力差；另一种为对孩子要求过于严厉，不容许孩子犯任何错误，批评教育贯穿在孩子一天生活中，造成孩子叛逆比较严重，容易做出一些出格的事情。以上教育方式都属于被动教育，在家庭中孩子没有自己地位，父母与孩子之间的沟通交流少，家庭教育与学校和社会教育不能融合，整体性不强。
家庭教育对孩子思想道德形成具有基础性、延伸性和补充性作用。健康和谐家庭环境下，有利于小学生形成健全人格，提高其认知能力，让其思想道德朝向正确方向发展，基础性作用明显；家庭教育将小学生在校学到的思想品德课程进行实践，让相关理论得到验证，有利于学生道德行为养成，具有延伸性作用；家长采用有目的、针对性的家庭思想道德教育，可以及时纠正学生不良行为，增加学校思想道德课程的局限性，更有利于学生接受，提高思想道德实际教学效果。
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二、家庭教育帮助小学生形成良好思想品德的方法
1、智力教育与品德教育同步
小学生是祖国的未来，当代社会需要的是综合性人才，家庭教育中父母首先要以身作则，通过自己的行动为孩子树立良好的榜样示范，除开发学生的智力外，也要关注孩子非智力因素的开发和培养，比如可以观察自己孩子兴趣爱好，为他们准备一些教育意义比较强的课外读物，每天拿出固定时间与孩子一块阅读，积极解答他们不明白的问题，让孩子树立全面发展的思想。除了在家庭教育中与孩子一块学习外，在日常的生活实践中，父母也要积极的探索提高孩子思想品德方法，可以观察自己孩子放学排队遵守纪律情况，让孩子懂得良好的秩序是维护公共安全的基础，个人意愿要服从集体；在与孩子外出时，也可以通过身边的一些小事情加强思想品德引导，比如在过交通路口时让孩子明白遵守交通重要性，在排队购物时让孩子主动的给老弱病残进行让位，提高他们实际行动中的思想道德性，这比单独的家庭说教方法要很好很多。
2、父母以身作则，积极引导小学生
一天一位父亲来接孩子，随手把烟头扔在了地面上。孩子很好奇的问爸爸：“爸爸，你不是教导我要把垃圾扔进垃圾桶里吗？”父亲很惭愧的捡起了烟头。有一句话是言传不如身教。没错，自己做不到的，怎么可能让孩子信服的做到呢？因此，小学生年龄小，父母一言一行都是他们效仿的对象，父母良好的自我管理也是教育孩子一种直接方法，要从言谈举止、衣着打扮、生活作风上对自己严要求，起到表率作用。孩子对父母起到敬畏效果，正是“小事情大内涵”、“大道理小行为”的具体体现。因此，在家庭教育中父母要用实际行动潜移默化影响孩子，让学生在平日行动中树立自觉尊重师长、勤奋好学、积极上进的品格观念。
3、家庭教育与学校和社会教育同步
教育是一个整体的过程，要打破学校和社会的界限,以学校为龙头、家庭为基础、社会为平台，把学校、家庭、社会三个方面力量有机组合起来，形成“三位一体”的思想道德教育网络，共同创造有利于小学生健康成长和全面发展的良好环境。家庭教育是基础，是对学校教育进行必要的调整和补充，家长与教师要经常性联系，了解孩子在校思想品德情况，对于出现的问题及时分析，采用良好方法解决，由说教教育向赏识教育转变，认识到自己孩子的优点，改正不足，促进孩子全面发展。
结语
家庭是孩子的天然学校，家庭教育既是启蒙教育也是终身教育，良好的家庭教育可以使孩子健康快乐的成长。父母良好的行为举止、教育观念都潜移默化的影响着孩子的整个成长过程，对其思想品德形成具有重要的作用。
参考文献
[1]花丽君.家庭教育对小学生思想品德形成的重要性[J]. 新课程(小学), 2017(4).
[2]王茂远,闫秀爱. 刍议家庭教育对小学生良好道德品质养成的影响[J]. 好家长, 2017(46):103-103.
论文作者:张婷
论文发表刊物:《现代中小学教育》2020年1期
论文发表时间:2020/3/17
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