摘要：目的：分析心理护理在儿童输液过程中的实施方法和临床效果分析。方法：选取2017年6月-2018年6月来我院进行输液的患儿54例作为研究对象，按照随机数表法分为观察组和对照组，每组27例。对照组患儿采取常规护理方法，观察组在此基础上实施心理护理方法，对两组患儿治疗依从率、治疗满意度进行比较。结果：组患儿治疗依从性、对护理工作的满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论：在儿童输液过程中进行心理护理，能有效提升了患儿治疗依从性，减少治疗难度，使治疗达到预期效果，使患者对护理方式的满意度也大幅度提高，有利于构建良好护患关系。
关键词：心理护理；儿童输液；临床效果
静脉输液是治疗儿童疾病的常见方式，但由于儿童年纪较小，输液带来的疼痛感让他们对治疗产生恐惧心理，从而产生抵触行为，导致儿童治疗依从性降低，给治疗带来一定困难[1]。为了使患儿在输液过程中能够更好的配合医护人员，我院从2017年6月-2018年6月进行输液的患儿中随机选取54例作为研究对象，分析心理护理在儿童输液过程中的实施方法和临床效果。报告如下：
1资料与方法：
1.1一般资料
选取我院2017年6月-2018年6月进行输液的患儿54例作为研究对象，采用随机数表法，将患者分为对照组和观察组，每组各27例。对照组：男17例，女10例，年龄3~9岁，平均年龄（5.1±2.3）岁；观察组：男16例，女11例，年龄2~8岁，平均年龄（7.2±3.1）岁。两组患者的一般资料对比无明显差异（P>0.05），具有可比性。
1.2方法
患儿在输液过程中，对照组使用常规护理方法，观察组在此基础上使用心理护理方法，具体操作如下：
1.2.1制定针对性护理方案
在进行输液之前，护理人员先和儿童家长进行沟通，了解儿童家庭实际情况，在此基础上，制定具有针对性的心理护理方案[2]。将患儿放在阳光较好的地方进行输液，并保持输液室内空气畅通。
1.2.2健康宣教
儿童由于年龄较小，对陌生的医疗环境往往存在恐惧心理，出现焦躁情绪，护理人员要根据患儿的具体年龄，并结合和其家长沟通过程中掌握到的信息，用通俗易懂的语言向患儿及其家长介绍医院环境、主治医师、疾病知识等。同时，在输液室布置可爱的卡通形象，为患儿创造温馨的输液环境，并使用患儿喜欢的动画片、糖果等形式，减轻其对医院、输液产生的恐惧心理，提高治疗依从性[3]。
1.2.3互动交流
在患儿输液之前，护理人员向患儿家长详细讲述输液前后的注意事项，对可能出现的情况进行预知；在患儿进行输液过程中，护理人员跟患儿进行有效沟通，维持患儿治疗依从性。同时，护理人员要和患儿家长进行沟通，及时了解家长顾虑，对其疑问进行解答，构建良好护患关系。及时了解家长对护理方式的评估情况，根据实际情况调整护理方案，提升家长和患儿对治疗的配合度以及满意程度[4]。
1.3观察指标
通过对患儿治疗依从性、护理满意度来进行观察，分析患儿输液治疗情况。
1.4统计学分析
本研究采用SPSS 17.0统计学软件进行实验数据处理，计数资料以百分率（%）表示，计量资料使用t检验，采用x2检验，P＜0.05为差异具有统计学意义。
2结果
2.1两组患儿治疗依从率比较
对照组患儿采取常规护理方法，观察组采用心理护理方法，观察组患儿治疗总依从率为92.59%，观察组患儿治疗总依从率为55.56%，经过对比发现，观察组明显高于对照组，两组差异具有统计学意义（P＜0.05），具体情况见表1。
表1 两组患儿治疗依从率比较（%）
2.2两组患儿护理满意度比较
对照组患儿使用常规护理方法，观察组在此基础上加以心理护理，观察组患儿岁护理的满意度为96.30%，对照组患儿护理满意度为66.67%，经过对比发现，观察组明显优于对照组，两组差异具有统计学意义（P＜0.05），具体情况见表2。
表2 两组患儿护理满意度比较（%）
3讨论
相较于其他治疗方式来说，静脉输液具有见效快等优势，其能在短时间内发挥药效，快速帮助患儿恢复健康，达到预期治疗效果。但在现实治疗中，由于患儿基本上年龄都比较小，对陌生的治疗环境和医护人员心存恐惧，再加上输液具有一定疼痛性，因此患儿会产生焦虑、紧张等负面情绪，降低了其治疗依从性，增加了医护人员的工作难度，使治疗效果难以达到预期[5]。
因此，在患儿进行输液时，护理人员一定要做好相应的护理工作，通过患儿喜欢的方式分散其注意力，减少输液带来的疼痛感，以便提高患儿治疗依从性，使治疗更加顺利，效果更加明显。我院对输液儿童实施心理护理，重视提高患儿治疗依从性，注重患者对护理的满意度，给治疗效果提供积极影响。本研究结果显示，接受心理护理的患儿治疗依从性明显提高，对护理方式具有良好满意度，所有数据均优于对照组，P＜0.05。
综上所述，对患儿进行心理护理，有效提升了患儿治疗依从性，减少治疗难度，使治疗达到预期效果，同时，患者对护理方式的满意度也大幅度提高，有利于构建良好护患关系，值得在临床上进行推广。
参考文献：
[1]朱莉，何婷，裘金绿.智慧输液系统促进儿科病房输液安全探讨[J].中国农村卫生事业管理，2018，v.38；No.401（08）：33-35.
[2]贾云丽，曾振英，魏晓丽.语言沟通与诱导技巧在学龄前儿童静脉输液中的应用效果观察[J].临床医药文献电子杂志，2017，4（78）.
[3]王彩萍，张惠君.浅谈静脉输液护理中实施健康教育的重要性[J].中外医疗，2018，37（27）：178-180.
[4]顾丽亚.优质护理对小儿静脉输液穿刺成功率和家长满意度影响效果观察[J].实用临床护理学电子杂志，2018，v.3（08）：121.
[5]万红，齐颖.阳性强化法控制小儿静脉输液时穿刺疼痛的效果分析[J].海军医学杂志，2016，37（4）：310-313.
论文作者:戴亚蓓
论文发表刊物:《健康世界》2019年8期
论文发表时间:2019/9/6
标签：患儿论文; 满意度论文; 对照组论文; 心理论文; 方法论文; 儿童论文; 两组论文; 《健康世界》2019年8期论文;