智慧旅游背景下旅游管理专业教学改革研究
邓 琴
（广州科技职业技术大学 广东 广州 510400）
摘 要： 作为当下知识经济时代新型的旅游模式，智慧旅游不仅仅能够对传统旅游业的发展产生直接的影响，同时也对旅游管理专业的教学进行提出了新的要求。当下现行的旅游管理专业教学模式已经很难满足现代化智慧旅游的发展。本文就智慧旅游背景下旅游管理专业教学改革作出探究，提出了若干教学改革策略，以望能够提升我国旅游管理专业的教学质量。
关键词： 智慧旅游；旅游管理专业；教学改革
科技与知识俨然已经成为当下知识经济时代中最珍贵的财富以及生产力。就目前而言，先进的现代化信息科学技术在生活、经济以及社会的各个方面已经有了充足的应用，并将自身优越的生产动力作用最大程度而展现出来。所谓的智慧旅游就是将物联网以及云计算等现代化的科学技术有效的与旅游产业向融合，将旅游资源的价值最大化，使人们对于旅游的多元化需求得到充分的满足，为旅游行业带来更多的经济效益以及社会效益，同时促进了旅游行业服务质量的提升。智慧旅游背景下的旅游管理专业教学必须进行有效的改革才能够顺应时代的发展，为旅游行业提供更多高素质的现代化人才。
一、智慧旅游背景下旅游管理专业人才培养的新要求
（一）智慧旅游背景下旅游管理专业人才需要更高的信息技术素养
相较于旅游信息化有明显的不同，智慧旅游并不仅仅是加单的数字化景区以及旅游电子商务等等，智慧旅游是一种全新的信息技术，对于旅游行业各方面发展的新需求智慧旅游都能够很好地满足。换而言之，当前旅游产业信息化的最高形态就是智慧旅游[1]。因此，为了顺应时代的发展，同时也为了向旅游行业输送更多的现代化人才，教育领域应当重视学生信息技术素养的培养。对其进行细分可以分为以下几方面的素质：第一，现代化的旅游管理专业人才应当具备良好的社会公德心以及法律意识，能够在法律允许的情况下获取并使用相关的旅游行业信息；第二是现代化旅游管理专业人才对于移动通信、云计算以及物联网等现代技术应当有充分的了解，保障旅游行业信息的效率以及品质；第三，对于智慧旅游相关的各种业务信息应当能够做到快速并准确的甄别，并在此基础上利用这些信息更高效率的解决相关的问题，促使客户满意度的提升，实现旅游产业的经济效益。
（二）智慧旅游背景下旅游管理专业人才需要高水平的设备设施使用能力
智慧旅游背景下旅游管理专业人才不仅仅需要充足的知识理论，同时还应当能够熟练掌握各种智慧旅游相关的先进设备[2]。设备使智慧旅游产业发展的物质载体，设备设施能够完成所有的营销、服务以及管理，最常见的智慧酒店以及智慧景区都需要先进的现代化设备来完成建设，而新兴的新媒体产业更是为智慧旅游产业的推广提供了充足的动力。因此，在智慧旅游背景下培养现代化旅游管理专业的人才，不仅仅要注重学生的知识理论体系，同样还要注重学生对于现代化新进设备的把握程度，这也是促进智慧旅游产业发展的基本要求。
二、智慧旅游背景下旅游管理专业建业改革的相关策略
（一）重视学生职业胜任力的培养
我们应当明白什么指导思想就能培养出什么样学生的道理，教育领域应当更加重视学生视野胜任力的培养，只有这样才能够对人才培养过程中的各个要素环节进行不断的完善，促使教育质量的提升。高校要站在长远的角度，结合我国政府对于智慧旅游的发展规划，在满足智慧旅游行业发展需求的前提下对智慧旅游所需人才标准进行调研，坚守培养学生职业胜任力的基本原则不放手，将培养学生能力素养作为基本的教学目标，对教学方式进行及时的改革与优化，真正我智慧旅游行业提供更多现代化的应用型旅游管理专业人才。
在团头鲂受精卵卵裂至2细胞期时，瘦素基因表达量显著升高(P＜0.05)；破膜第5 d后瘦素基因的表达量持续升高，至破膜后15d达峰值，表明瘦素基因可能调控胚胎发育早期的能量[6]。
（二）对课程体系进行改革
就当前智慧旅游行业快速发展的大环境，智慧旅游行业对于人才的需要不仅仅是要求其具备专业的知识理论，更加注重其自身的实践技能，智慧旅游所需要的是现代化、高素质、综合性人才[3]。但是目前我国各大高校旅游管理专业的教学现状却不容乐观，大多数课程体系的设置都存在很大的漏洞。例如，重理论轻实践、课程设置不合理、专业设置不全面等等，同时，对于旅游管理专业教材上内容的更新也明显跟不上时代变化的的脚步，很少为学生设置信息技术类的课程，这种种原因都对旅游管理专业教学质量以及学生综合素质的培养造成了严重的影响。因此，高校对旅游管理专业的教学改革应当以智慧旅游行业的发展需求为基本原则，对教学课程体系进行改革和创新。在设置专业课的过程中，应当增加信息技术先关课程的比例，将管理信息系统以及旅游信息化讲座等课程切实加入旅游管理专业的课程中，大力开设旅游电子商务以及旅游管理信息系用，着重学生技术操作能力以及实践技能的培养，塑造现代化的旅游管理专业学生。
（4）设计预裂孔孔底坐标：第（3）步孔底高程实际控制点坐标、预裂孔间距。为了保证爆破质量，拱肩槽中间区域采用等间距布孔，两侧采用发散布孔；
总而言之，智慧旅游的出现不仅仅直接对旅游行业带来了翻天覆地的变化，对于旅游管理专业的教学也带来了充足的改革动力。相关院校应当充分结合智慧旅游背景下旅游行业对于旅游人才素质、能力以及知识方面的全新要求，及时调整自身的人才培养方式、人才培养内容、人才培养目标以及培养理念，对于旅游管理专业教学进行改革和优化，在顺应时代发展的前提下推动旅游产业的发展。
参考文献：
[1]周晓梅.智慧旅游与高职旅游人才培养模式的研究——以武汉职业技术学院旅游管理专业为例 [J].辽宁高职学报,2014,16(2)：11-13.
[2]梁莉."智慧旅游"背景下高职院校旅游管理专业课程设置探究——以6S理论为视角[J].辽宁经济职业技术学院·辽宁经济管理干部学院学报,2018(1).
[3]李馨.“转动课堂”背景下旅游管理专业实践教学模式改革——以《导游业务》课程为例 [J].湖北函授大学学报,2017,30(5)：117-118.
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