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摘 要：诗词鉴赏有助于修身养性、陶冶情操，提升自我文学素养。本文就古诗词诵读鉴赏的涵义、作用进行了简单概述，在此基础上对古诗词诵读鉴赏的意义进行了深入剖析，旨在准确掌握古诗词鉴赏方法，感悟诗词蕴含的唯美情怀。
关键词：经典诗词 诗词鉴赏 唯美情怀
一、古诗词诵读鉴赏概述
1.古诗词鉴赏的涵义
古诗词作为语言文字、情感变化、审美意蕴高度融合的文学作品，历经多年锤炼得以彰显中华民族源远流长的历史底蕴，有助于后代子孙深入理解博大精深的传统文化。古诗词鉴赏可谓较为复杂、富有创造性的精神活动，若想真切感悟诗人的创作背景与意境，必须对古诗词进行透彻的理解分析，以便于学习理解广博高深的语言文化，在潜移默化中陶冶自我情操、提高个人修养。
2.古诗词诵读的作用。
诵读作为古诗词鉴赏的第一步，有助于充分理解古诗词蕴含的深意，把握诗词语言中心思想，明确诗词韵律、节奏之美。古诗词吸取了众多文化精髓，彰显着不同时期的历史内涵，具有节奏鲜明、音韵和谐的特点，通过诵读有助于真切感悟诗歌韵味、有效赏析情感变化；认真诵读、仔细咀嚼能够捕捉诗人微妙的情感变化，准确掌握诗人的创作特点与风格。
二、古诗词诵读鉴赏建议
古诗词作为文人墨客抒发情感的重要艺术手段，对其包含的深意进行剖析具有非常重要的意义。古诗词诵读鉴赏有助于加强对诗歌蕴含情感的把控，激发人们进行古诗词学习、创作的热情。
1.诵读目标，源远流长。
经典古诗词诵读鉴赏不能只立足于眼前，而是需要放眼未来，追求更为长远、持续的发展目标。在进行古诗词诵读时需要对诗词创作历史背景、涵盖特点进行细致划分、认真研究，多从诗词结构、诗歌意境入手，学习掌握诗人创作特点，尽量做到学以致用。为了提高诗词鉴赏能力，在诵读初期可以短小精悍、简单易懂的诗词入手，逐字逐句地进行分析研究，待初步掌握诗词创作特点后，再进行深入的研究，以便于提升对古诗词唯美情怀的鉴赏能力。
2.诵读进程，循序渐进。
在进行经典诗歌诵读时需要明白“欲速则不达”的道理，传统文化的传承是一个漫长的过程，文学素养的营造需要逐步渗透学习，即使在短时间内初见成效，也只能是转瞬即逝的情怀理解。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这就要求我们在进行诗歌鉴赏的时候采取循序渐进的诵读原则，留下充足的时间消化理解诗词蕴含的情怀。要增加诵读诗歌数量，切忌囫囵吞枣，即使只能浅显了解经典诗歌蕴含的深意，也能通过长时间的积累获得颇多的收益。
3.诵读内容，归类识别。
古诗词历经风雨变迁，每个朝代都有其相应的时代特点，例如南北朝民歌的豪迈、唐宋诗词的繁盛。按照创作时间进行诵读鉴赏，结合当时历史背景，更能深切感受诗词创作的意义及蕴含的情怀。每个诗人有其独特的创作风格，每个作品所要表达的诗情画意各不相同，在进行诗歌诵读时可以将同类型诗歌整理出来，通过对比诵读的方式，清晰准确地知晓不同诗人的笔风特点，虚心学习，取长补短，进一步提高自身诗词理解及应用能力。
三、诵读经典诗歌的意义
1.身心投入诗词诵读。
古诗词诵读的关键在于身心投入，即读出诗词蕴含的韵味，品出诗情画意。为了提高古诗词鉴赏能力，首先需要读准字音、理解字义，通过不断的朗读练习，掌握诗词断句特点、音韵重音位置，以便于领略众多诗词作家激昂、澎湃、悲壮、柔情的情感抒发。身心投入诗词诵读，有助于准确找到“诗眼”。诗眼作为诗词最精练、传神的词语，可谓整首诗词的关键所在。
2.丰富内涵品味经典。
在进行诗词诵读的时候也可以适时写下自己的感受，对不同诗词描写的“山、水、鸟、花、春、秋、冬、夏”等主题进行归类分析，对比学习同一主题不同的修辞、描述手法，以便于实现丰富内涵品味经典，有效提升自我审美。透过意象、感悟意境可谓诗词鉴赏的核心，经典诗词往往包含无数意象，在进行诗词诵读的时候需要将这些意象准确地找出并串联到一起，进而获得身临其境的唯美感受。
3.潜移默化感悟情怀。
通过古诗词的诵读理解，能够潜移默化地提升文学鉴赏能力，提高写作水平。诗词中蕴含的美化语言的手法数不胜数，其中“对偶”可谓古诗词的一大特点，即利用字数相同、词性相近的语言描述某个事物或场景。
古诗词诵读作为诗词鉴赏的重要手段，有助于丰富内涵品味经典、潜移默化感悟情怀。为了提高古诗词鉴赏能力、感悟诗词唯美情怀，需要通过认真诵读，准确把握诗词意境，结合创作背景及历史特点，对诗词蕴含的深意进行剖析研究，鉴赏、领悟诗词情怀，提高自我文学素养。
参考文献
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[2]胡传婷 诵读经典诗词，感悟古人情怀[J].中学语文，2018，（3）：38-39。
[3]涂啟凤 把握意象，提高古诗词鉴赏能力[J].西部素质教育，2017，（4）：139。
论文作者:戚蕴哲
论文发表刊物:《素质教育》2018年12月总第291期
论文发表时间:2018/11/9
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